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关键词： 毛泽东民族自信思想   培育   时代新人   价值向度  

摘要： 培养担当民族复兴之任的时代新人,应当以增强当代中国青年的民族志气、骨气、底气为着力点。从毛泽东民族自信思想中汲取精神养分,培育有强烈民族志气的时代新人,需要引导当代中国青年在精神层面形成担当民族复兴之责的主体意识,在实践层面树牢担当民族复兴之责的行动自觉;培育有强烈民族骨气的时代新人,需要引导当代中国青年坚定敢于斗争、敢于胜利的顽强意志和自力更生、独立自主的决心;培育有强烈民族底气的时代新人,需要引导当代中国青年铸牢理想信念之基、始终坚持人民至上立场、不断增强服务国家民族发展的本领。

关键词： 尼克·奈特   毛泽东   农村革命  

摘要： 尼克·奈特非常注重对毛泽东早期思想的研究。他关于毛泽东早期思想研究主要体现在三个方面:毛泽东联合农民的主要观点的重要意义,毛泽东农村革命理论的伟大价值,“破”与“立”结合的关键作用。尼克·奈特对毛泽东早期思想研究遵循了方法论的三个维度:一是坚持系统思维,二是恪守历史背景与客观现实相结合,三是依照连续性方法研究分析毛泽东的早期思想。尼克·奈特对毛泽东早期思想研究体现了他的三个特点:敢于挑战权威,不盲目跟从既有观点;注重文献资料的可靠性,确保研究基础坚实;秉持历史主义立场,正确看待毛泽东思想与马克思主义之间的关系。

关键词： 毛泽东   共产党宣言   马克思主义中国化  

摘要： 《共产党宣言》是毛泽东阅读次数最多、感悟最深的马克思主义著作之一。在青年、中年和老年三个人生阶段,毛泽东多次阅读《共产党宣言》。在阅读过程中,体现出其始终重视文本思想精髓、以鲜明的问题意识切入阅读以及坚持理论联系实际、不作教条理解等方法特点。通过阅读《共产党宣言》,毛泽东接受了马克思主义世界观,成为马克思主义者;将阶级分析作为方法论,探索中国革命的正确道路,确立无产阶级政党建设思想;此外,毛泽东还学习借鉴了《共产党宣言》中生动的话语表达风格。考察毛泽东阅读《共产党宣言》的历程、方法特点以及深远影响,可为当今我们深入学习马克思主义著作提供方法借鉴。

关键词： 毛泽东   三个世界   反霸权主义  

摘要： 毛泽东三个世界战略思想是马克思主义中国化时代化的产物,经历了从一边倒到一条线、从一个中间地带到两个中间地带、从二分世界到三分世界的逐步形成过程。我们要从国际局势风云变幻和国家对外发展战略视域融合的角度,去辩证地分析毛泽东在不同时期所采取的反霸权主义策略,深入挖掘毛泽东三个世界战略思想所蕴含的宝贵历史经验。

关键词： 毛泽东   习近平   家风建设   文化自信   时代新人   党的建设  

摘要： 毛泽东作为中国共产党的第一代中央领导集体的核心,立足于中国革命和建设实践,倡导言传身教、克勤克俭;恪守有公有私、重视亲情和忠于革命信仰、爱国为民等优良家风。党的十八大以来,习近平着眼于新的历史方位与时代坐标,创新发展毛泽东家风思想并赋予其新的时代使命、功能与目标,有助于培育社会主义核心价值观,滋养社会良好风气,以红色家风涵养新时代青年,助力铸牢国家意识,有利于建构“家风+党风”新模式,实现家风与党风政风双向互动。

关键词： 教材体系   教学体系   转化  

摘要： 要不断推进思政课的改革创新,概论课应从教材体系向教学体系转化的理念遵循、政治遵循、行动遵循出发,根据课程教学目标,理清教材体系向教学体系转化存在的矛盾,分析转化起点中存在的教材供给与教学需求之间的矛盾,转化关键中存在教师积极作为和学生被动接受的矛盾,转化场域中存在的历史思维和现实思维的矛盾,转化旨归上存在国家需要与个人发展之间矛盾。为实现教材体系向教学体系转化,需要从矛盾出发,把握学生学情,实现课堂供给转化;充分发挥学生主动性,实现教学相长转化;连线历史场景,实现教学时空转化;依托个人愿景,实现教学情境转化,从而找到从教材体系向教学体系的基本路径。

关键词： 毛泽东   人的因素   物的因素   人与物的关系  

摘要： 革命时期以及社会主义建设时期的实践提出了人与物的关系问题,毛泽东在促成中国革命的胜利以及新中国生产力的发展过程中,形成了“决定的因素是人不是物”的思想。毛泽东通过厘清主体与客观、主体与客体、人的物质利益与精神利益间的辩证关系,剥开了人的因素背后唯心主义的迷雾,明晰了主观能动性发挥的可能与空间,解决了马克思主义体系中人与物的张力问题。在实现中华民族伟大复兴的新发展阶段,“决定的因素是人不是物”思想具有重要的现实意义。

关键词： 实事求是   群众路线   独立自主   中国式现代化  

摘要： 实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面。实事求是为中国式现代化探索道路和形成理论提供了科学的世界观和方法论,使其为真;群众路线彰显了中国式现代化人民性的主张和精神,使其为善;独立自主是中国式现代化的实际行动和独特性格,使其为美。中国式现代化的发轫可追溯至中国共产党所秉持和坚守的实事求是、群众路线、独立自主的原则和行动,正是这三者使得中国式现代化具备理论的科学性和实践的可能性。为了完成新时代新征程的使命任务,坚持实事求是、守正创新,坚持群众路线和党的全面领导,坚持独立自主和创新实践,仍然是中国式现代化的基本内核和精神要义。

关键词： 毛泽东   政治动员   现实价值  

摘要： 毛泽东具有丰富鲜明的政治动员思想。毛泽东把政治动员看作是党的路线方针政策得到人民群众拥护的重要途径,是夺取革命战争胜利的重要前提,是完成特定时期主要政治任务的重要条件。毛泽东从多方面论述了进行政治动员的途径,主要包括:高度重视舆论宣传营造氛围、鼓舞士气作用;善于发挥政治纲领和政治口号凝聚人心、激励斗志作用;特别重视文化启发思想、教育引导作用;在政治动员中要反对官僚主义、命令主义;要注重维护和实现群众利益。在当下,毛泽东政治动员思想具有重要的现实指导价值。

关键词： 习近平文化思想   毛泽东文化观   文化领导权   文化使命  

摘要： 习近平文化思想在坚守毛泽东文化观的基本原理与核心价值的基础上,进行了适应新时代的创新和发展,特别是在传承中华优秀传统文化和推动社会主义文化建设方面取得了显著成效。习近平文化思想从“无产阶级领导文化”到“坚持党的文化领导权”,实现了文化领导观的时代赓续;从“建设新民主主义文化”到“建设中华民族现代文明”,实现了文化使命观的时代升华;对待马克思主义从“一个结合”到“两个结合”、对待中外文化遗产从“古为今用、洋为中用”到“创造性转化、创新性发展”“中外文明交流互鉴”,实现了文化道路观的时代完善;从“文化是人民的文化”到“以人民为中心”,实现了文化立场观的时代贯通,为新时代文化发展指明了方向。