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关键词： 邓小平   毛泽东   毛泽东思想   科学评价  

摘要： 科学评价毛泽东和毛泽东思想具有重要的历史和现实意义,从历史维度看它关乎如何正确理解党的光辉历程,从现实维度看它关乎党的安定团结和未来事业的长远发展。邓小平对毛泽东和毛泽东思想的科学评价主要包含毛泽东思想是个科学体系、实事求是是毛泽东思想的精髓、毛泽东的功绩第一、错误第二等内容。这一科学评价不仅充分展现了邓小平高超的政治智慧、宽广的胸襟格局、丰富的领导经验,而且对于今天高举思想旗帜、坚定道路自信、永葆百年大党生机活力,树立正确党史观和坚决维护领袖权威具有重要的启示作用。

关键词： 地方党史   思政课   教学路径   爱国主义  

摘要： 文章以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(简称“概论”)课程为例,探讨将淮安地方党史融入高校思政课教学。淮安地方党史融入“概论”教学可以优化教学内容,提升育人效果;在党史熏陶中厚植学生爱国情怀,培养其人文素养。在教学实施中教师首先要守好课堂主阵地,用党史小故事讲好思政课大道理;其次要依托地方党史资源用好实践课堂,在实践活动中培育新人;还要掌握网络新技术,用科技赋能教学,从而提高学生课堂获得感,增强教学互动性,促进思政课守正创新。

关键词： 毛泽东思想政治教育叙事   论持久战   叙事特征   当代启示  

摘要： 如何把科学理论浅显易懂地讲给更多人听,如何让道理心悦诚服地被更多人接受,是毛泽东开展思想政治教育时十分关注的问题。抗日战争时期,《论持久战》以科学辩证的叙事内容及深入浅出的叙事语言,在广大军民群体中发挥了重要的思想政治教育作用,对当代新时代环境下思想政治教育高质量发展也具有重要的研究意义。《论持久战》中,毛泽东思想政治教育叙事的主要特征表现为:哲学方法叙事、修辞语言叙事、党的形象叙事,并发挥了指明战争当前局势和未来走向、增强军民抗战信心等历史作用。如今,高校在开展思想政治教育工作时,要注重借鉴历史经验,把握叙事的技巧,增强教育针对性,提高教育的质量与效果。

关键词： 毛泽东文化自信思想   中国式现代化道路   走自己的路   人类文明新形态  

摘要： 毛泽东文化自信思想的生成是中华民族实现从文化觉醒到文化自信历史跨越的生动缩影。毛泽东文化自信思想是在多重因素共同作用下孕育而成的:一是在中西文化碰撞的背景下,毛泽东从“北冰洋岸的俄罗斯”的“一枝新文化小花”中看到了中国文化重塑的新希望,找到了“马克思主义”这面文化新旗帜;二是毛泽东深刻洞察源远流长、博大精深的中华优秀传统文化,对其生命力充满文化自信;三是基于中国共产党人的文化使命,毛泽东对文化高潮的到来,对中华民族新文化充满自信。毛泽东文化自信思想内涵丰富,其核心要义主要包括四个方面内容:在马克思主义的正确引领下坚定文化自信;在科学对待民族文化遗产中坚定文化自信;在对文化主体性原则的坚守中坚定文化自信;在中华民族新文化的构建中坚定文化自信。新时代重温毛泽东文化自信思想,对坚定文化自信、实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展以及赋予中华文明现代力量,具有重要启示。

关键词： 湖湘文化   毛泽东   毛泽东思想   第二个结合  

摘要： 作为中华优秀传统文化一部分的湖湘文化,深刻影响了毛泽东和毛泽东思想的形成。关于湖湘文化与毛泽东的研究,是理解和把握“第二个结合”的重要内容。湖湘文化与毛泽东的研究主要呈现三条进路:一是湖湘文化与毛泽东个性的养成,二是湖湘文化与毛泽东个人思想,三是湖湘文化与毛泽东思想。已有研究取得了丰硕的成果,但也存在融合度不够、缺少有效对话等问题。

关键词： 21世纪科学社会主义   中国式现代化理论  

摘要： 为深入研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想,深入探讨中国式现代化理论的丰富内涵、内在逻辑和时代价值及其对21世纪科学社会主义的重大贡献,深入探讨毛泽东现代化思想, 2025年7月26日,“第十二届中国社会科学院科学社会主义论坛暨毛泽东思想论坛”在山东威海举行。本届论坛由中国社会科学院马克思主义研究院、山东大学联合主办,中国社会科学院马克思主义研究院马克思主义中国化研究部、山东大学马克思主义学院、山东大学马克思主义学院(威海)、中国社会科学院大学马克思主义学院联合承办。会议设置主旨报告、主题报告、分论坛讨论等环节。

关键词： 毛泽东   干部队伍建设思想   农村基层干部队伍建设   启示  

摘要： 在长期的革命斗争和社会主义建设实践中,毛泽东高度重视对干部的培养、教育和选拔,提出了许多关于干部队伍建设的重要论述,这对当代加强农村基层干部队伍建设具有重要的借鉴意义。文章以毛泽东干部队伍建设思想为理论基础,系统阐释其核心内容,并结合当今时代农村发展实际,深入剖析当前农村基层干部队伍建设面临的突出问题。在此基础上,提炼毛泽东干部队伍建设思想的现实指导意义,总结形成针对性的实践启示,为加强农村基层干部队伍建设提供理论支撑与实践路径。

关键词： 吕振羽   中国民族史   马克思主义   毛泽东思想   历史书写  

摘要： 吕振羽致力探索民族问题和运用马克思主义研究、书写中国历史,始于追求民族解放和人类平等的初心。吕振羽的中国民族史书写可分三个演进阶段:一是在撰写《史前期中国社会研究》《简明中国通史》等论著中,开拓了中国民族史新领域。二是完成《中国民族简史》,书写了马克思主义指导下中国民族史书写的新篇章,为全面构建中国马克思主义史学知识体系作出了贡献。三是新中国成立后,与时俱进修订《中国民族简史》《简明中国通史》等著作,发表论文书写中国民族史相关问题,并在授课讲稿中宣讲中国民族史。吕振羽的中国民族史书写开辟了运用马克思主义书写民族史的科学路径,论证呼应了中国共产党贯彻民族平等的原则、实施民族区域自治制度及促进民族地区发展的政策,推动了中国革命和民族地区建设的发展,维护了民族团结,有利于铸牢中华民族共同体意识,具有重要影响。

关键词： 抗日战争时期   毛泽东   思想建党   话语建构   当代价值  

摘要： 抗日战争时期毛泽东思想建党话语的建构,同毛泽东的个体情感、民族危机下政党合法性的巩固、党内思想亟须统一的迫切性密切相关。毛泽东系统阐述了思想建党的目标任务、基本原则与实践路径,为抗日战争时期党的建设指明了方向,为抗战胜利提供了保障。毛泽东思想建党话语的建构体现了鲜明的现实性、人民性、民族性、批判性,为新时代加快构建中国话语和中国叙事体系坚持问题导向的话语原则、人民至上的话语立场、民族特色的话语精髓、守正创新的话语特质提供了重要启示。

关键词： 中国共产党   延安时期   马克思主义中国化   毛泽东思想  

摘要： 延安时期是马克思主义中国化取得历史性突破的核心时间段,这一历史阶段见证了中国共产党从夯实哲学根基到全面拓展理论,从普及思想教育到确立党章地位的完整发展轨迹,并且成功建立起中国化马克思主义的完整理论架构。延安时期马克思主义中国化的演进过程呈现出理论建构与实践探索的有机融合,哲学方法与现实情况的高度契合的突出特征,积淀了坚守实事求是的思想方针,突出理论与实践相结合,强化整风运动教育以及完善制度机制保障等宝贵历史财富。这些宝贵财富为新时代持续推进马克思主义中国化时代化提供了重要指导。