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关键词： 湖湘文化   毛泽东   毛泽东思想   第二个结合  

摘要： 作为中华优秀传统文化一部分的湖湘文化,深刻影响了毛泽东和毛泽东思想的形成。关于湖湘文化与毛泽东的研究,是理解和把握“第二个结合”的重要内容。湖湘文化与毛泽东的研究主要呈现三条进路:一是湖湘文化与毛泽东个性的养成,二是湖湘文化与毛泽东个人思想,三是湖湘文化与毛泽东思想。已有研究取得了丰硕的成果,但也存在融合度不够、缺少有效对话等问题。

关键词： 21世纪科学社会主义   中国式现代化理论  

摘要： 为深入研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想,深入探讨中国式现代化理论的丰富内涵、内在逻辑和时代价值及其对21世纪科学社会主义的重大贡献,深入探讨毛泽东现代化思想, 2025年7月26日,“第十二届中国社会科学院科学社会主义论坛暨毛泽东思想论坛”在山东威海举行。本届论坛由中国社会科学院马克思主义研究院、山东大学联合主办,中国社会科学院马克思主义研究院马克思主义中国化研究部、山东大学马克思主义学院、山东大学马克思主义学院(威海)、中国社会科学院大学马克思主义学院联合承办。会议设置主旨报告、主题报告、分论坛讨论等环节。

关键词： 毛泽东   干部队伍建设思想   农村基层干部队伍建设   启示  

摘要： 在长期的革命斗争和社会主义建设实践中,毛泽东高度重视对干部的培养、教育和选拔,提出了许多关于干部队伍建设的重要论述,这对当代加强农村基层干部队伍建设具有重要的借鉴意义。文章以毛泽东干部队伍建设思想为理论基础,系统阐释其核心内容,并结合当今时代农村发展实际,深入剖析当前农村基层干部队伍建设面临的突出问题。在此基础上,提炼毛泽东干部队伍建设思想的现实指导意义,总结形成针对性的实践启示,为加强农村基层干部队伍建设提供理论支撑与实践路径。

关键词： 吕振羽   中国民族史   马克思主义   毛泽东思想   历史书写  

摘要： 吕振羽致力探索民族问题和运用马克思主义研究、书写中国历史,始于追求民族解放和人类平等的初心。吕振羽的中国民族史书写可分三个演进阶段:一是在撰写《史前期中国社会研究》《简明中国通史》等论著中,开拓了中国民族史新领域。二是完成《中国民族简史》,书写了马克思主义指导下中国民族史书写的新篇章,为全面构建中国马克思主义史学知识体系作出了贡献。三是新中国成立后,与时俱进修订《中国民族简史》《简明中国通史》等著作,发表论文书写中国民族史相关问题,并在授课讲稿中宣讲中国民族史。吕振羽的中国民族史书写开辟了运用马克思主义书写民族史的科学路径,论证呼应了中国共产党贯彻民族平等的原则、实施民族区域自治制度及促进民族地区发展的政策,推动了中国革命和民族地区建设的发展,维护了民族团结,有利于铸牢中华民族共同体意识,具有重要影响。

关键词： 抗日战争时期   毛泽东   思想建党   话语建构   当代价值  

摘要： 抗日战争时期毛泽东思想建党话语的建构,同毛泽东的个体情感、民族危机下政党合法性的巩固、党内思想亟须统一的迫切性密切相关。毛泽东系统阐述了思想建党的目标任务、基本原则与实践路径,为抗日战争时期党的建设指明了方向,为抗战胜利提供了保障。毛泽东思想建党话语的建构体现了鲜明的现实性、人民性、民族性、批判性,为新时代加快构建中国话语和中国叙事体系坚持问题导向的话语原则、人民至上的话语立场、民族特色的话语精髓、守正创新的话语特质提供了重要启示。

关键词： 中国共产党   延安时期   马克思主义中国化   毛泽东思想  

摘要： 延安时期是马克思主义中国化取得历史性突破的核心时间段,这一历史阶段见证了中国共产党从夯实哲学根基到全面拓展理论,从普及思想教育到确立党章地位的完整发展轨迹,并且成功建立起中国化马克思主义的完整理论架构。延安时期马克思主义中国化的演进过程呈现出理论建构与实践探索的有机融合,哲学方法与现实情况的高度契合的突出特征,积淀了坚守实事求是的思想方针,突出理论与实践相结合,强化整风运动教育以及完善制度机制保障等宝贵历史财富。这些宝贵财富为新时代持续推进马克思主义中国化时代化提供了重要指导。

关键词： 毛泽东   社会主义劳动教育   思想内容   经验启示  

摘要： 毛泽东社会主义劳动教育思想是马克思列宁主义劳动观、劳动教育观同新中国社会主义革命和建设具体实际相结合的产物,是毛泽东教育思想体系的重要内容。它不仅在理论上回答了社会主义劳动教育内容是什么的问题,而且在方法上解决了社会主义劳动教育如何开展的问题。在大力培养德智体美劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人的今天,重温毛泽东社会主义劳动教育思想对于新时代全面加强大中小学劳动教育,充分发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质,造就爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人具有重要启示意义。

关键词： 毛泽东   新民学会   道德   主义  

摘要： 清末民初以来,许多读书人思考用道德革命解决中国问题。受此影响,青年毛泽东主张个人道德革新。随新文化运动发展而来的是社会改造主张从力主解放个人转向强调群体作用,毛泽东以砥砺品行、锤炼道德为中心,集合身边进步青年成立新民学会,以群体实践尝试社会改造。改造实践背后隐藏着道德救国的关怀。随着改造式微,毛泽东认识到团体必须实现从“道德”结合向“主义”结合的转变,并最终在内外思想互动中做出“波尔失委克主义”的选择,实现了与时代发展的同频共振。

关键词： 马克思主义中国化   毛泽东思想   中华传统文化   普遍规律   特殊规律  

摘要： 国外学界对毛泽东提出的马克思主义中国化命题存在不同看法,有三个典型理解:是对所谓正统的马克思主义的背离,是让马克思主义迎合中国传统,其背后的方法论存在着普遍规律与特殊规律的矛盾。马克思主义中国化符合经典作家创立马克思主义的目的和追求,所谓的正统马克思主义内含着让现实服从于文本、发展让位于静止的问题。马克思主义与中华优秀传统文化相结合并非被稀释或替代,与各种思想文化的碰撞是其发展的必然。不能把马克思主义理解成没有内容的普遍规律、纯粹方法,马克思主义中国化不单是理论问题,更是理论与实践相结合的命题。

关键词： 孙子兵法   毛泽东军事思想   革命战争实践   理论渊源   马克思主义中国化  

摘要： 毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分,与中国古代军事思想源头《孙子兵法》一脉相承。以毛泽东军事思想的发展历程为主线,结合《孙子兵法》的核心理念,从兵权、民本和兵法三个维度,对毛泽东军事思想的文化渊源与创新发展进行了系统梳理。“枪杆子里面出政权”和“党指挥枪”的建军理念深受《孙子兵法》中兵权思想的影响,人民军队建设中的民本理念体现了对《孙子兵法》“生民之司命”思想的继承与发展,而“持久战”、“农村包围城市”等战略实践则创造性地实践了《孙子兵法》的兵法原则。通过深入探讨毛泽东军事思想与《孙子兵法》的契合点,进一步揭示了中华传统文化与马克思主义融合的历史逻辑与实践路径,期望为新时代中国特色社会主义理论的创新与发展提供借鉴与启示。