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关键词： 21世纪科学社会主义   中国式现代化理论  

摘要： 为深入研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想,深入探讨中国式现代化理论的丰富内涵、内在逻辑和时代价值及其对21世纪科学社会主义的重大贡献,深入探讨毛泽东现代化思想, 2025年7月26日,“第十二届中国社会科学院科学社会主义论坛暨毛泽东思想论坛”在山东威海举行。本届论坛由中国社会科学院马克思主义研究院、山东大学联合主办,中国社会科学院马克思主义研究院马克思主义中国化研究部、山东大学马克思主义学院、山东大学马克思主义学院(威海)、中国社会科学院大学马克思主义学院联合承办。会议设置主旨报告、主题报告、分论坛讨论等环节。

关键词： 地方党史   思政课   教学路径   爱国主义  

摘要： 文章以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(简称“概论”)课程为例,探讨将淮安地方党史融入高校思政课教学。淮安地方党史融入“概论”教学可以优化教学内容,提升育人效果;在党史熏陶中厚植学生爱国情怀,培养其人文素养。在教学实施中教师首先要守好课堂主阵地,用党史小故事讲好思政课大道理;其次要依托地方党史资源用好实践课堂,在实践活动中培育新人;还要掌握网络新技术,用科技赋能教学,从而提高学生课堂获得感,增强教学互动性,促进思政课守正创新。

关键词： 湖湘文化   毛泽东   毛泽东思想   第二个结合  

摘要： 作为中华优秀传统文化一部分的湖湘文化,深刻影响了毛泽东和毛泽东思想的形成。关于湖湘文化与毛泽东的研究,是理解和把握“第二个结合”的重要内容。湖湘文化与毛泽东的研究主要呈现三条进路:一是湖湘文化与毛泽东个性的养成,二是湖湘文化与毛泽东个人思想,三是湖湘文化与毛泽东思想。已有研究取得了丰硕的成果,但也存在融合度不够、缺少有效对话等问题。

关键词： 马克思主义中国化   毛泽东思想   中华传统文化   普遍规律   特殊规律  

摘要： 国外学界对毛泽东提出的马克思主义中国化命题存在不同看法,有三个典型理解:是对所谓正统的马克思主义的背离,是让马克思主义迎合中国传统,其背后的方法论存在着普遍规律与特殊规律的矛盾。马克思主义中国化符合经典作家创立马克思主义的目的和追求,所谓的正统马克思主义内含着让现实服从于文本、发展让位于静止的问题。马克思主义与中华优秀传统文化相结合并非被稀释或替代,与各种思想文化的碰撞是其发展的必然。不能把马克思主义理解成没有内容的普遍规律、纯粹方法,马克思主义中国化不单是理论问题,更是理论与实践相结合的命题。

关键词： 毛泽东   新民学会   道德   主义  

摘要： 清末民初以来,许多读书人思考用道德革命解决中国问题。受此影响,青年毛泽东主张个人道德革新。随新文化运动发展而来的是社会改造主张从力主解放个人转向强调群体作用,毛泽东以砥砺品行、锤炼道德为中心,集合身边进步青年成立新民学会,以群体实践尝试社会改造。改造实践背后隐藏着道德救国的关怀。随着改造式微,毛泽东认识到团体必须实现从“道德”结合向“主义”结合的转变,并最终在内外思想互动中做出“波尔失委克主义”的选择,实现了与时代发展的同频共振。

关键词： 毛泽东思想政治教育叙事   论持久战   叙事特征   当代启示  

摘要： 如何把科学理论浅显易懂地讲给更多人听,如何让道理心悦诚服地被更多人接受,是毛泽东开展思想政治教育时十分关注的问题。抗日战争时期,《论持久战》以科学辩证的叙事内容及深入浅出的叙事语言,在广大军民群体中发挥了重要的思想政治教育作用,对当代新时代环境下思想政治教育高质量发展也具有重要的研究意义。《论持久战》中,毛泽东思想政治教育叙事的主要特征表现为:哲学方法叙事、修辞语言叙事、党的形象叙事,并发挥了指明战争当前局势和未来走向、增强军民抗战信心等历史作用。如今,高校在开展思想政治教育工作时,要注重借鉴历史经验,把握叙事的技巧,增强教育针对性,提高教育的质量与效果。

关键词： 毛泽东文化自信思想   中国式现代化道路   走自己的路   人类文明新形态  

摘要： 毛泽东文化自信思想的生成是中华民族实现从文化觉醒到文化自信历史跨越的生动缩影。毛泽东文化自信思想是在多重因素共同作用下孕育而成的:一是在中西文化碰撞的背景下,毛泽东从“北冰洋岸的俄罗斯”的“一枝新文化小花”中看到了中国文化重塑的新希望,找到了“马克思主义”这面文化新旗帜;二是毛泽东深刻洞察源远流长、博大精深的中华优秀传统文化,对其生命力充满文化自信;三是基于中国共产党人的文化使命,毛泽东对文化高潮的到来,对中华民族新文化充满自信。毛泽东文化自信思想内涵丰富,其核心要义主要包括四个方面内容:在马克思主义的正确引领下坚定文化自信;在科学对待民族文化遗产中坚定文化自信;在对文化主体性原则的坚守中坚定文化自信;在中华民族新文化的构建中坚定文化自信。新时代重温毛泽东文化自信思想,对坚定文化自信、实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展以及赋予中华文明现代力量,具有重要启示。

关键词： 中国式现代化   社会主义本质   历史逻辑  

摘要： 中国式现代化的历史进程是一部以马克思主义为指导的道路探索史,也是一部不断推进马克思主义中国化时代化的理论创新史,更在破解社会主要矛盾的实践中不断彰显着社会主义本质。新中国成立以来,中国式现代化实践探索经历了三个历史时期:社会主义革命和建设时期,奠定了中国特色社会主义现代化的基础;改革开放和社会主义现代化建设新时期,开创了中国特色社会主义现代化道路;中国特色社会主义新时代,开启了全面建成社会主义现代化强国新征程。在这种历史进程中,中国式现代化解放和发展社会生产力、实现共同富裕的社会主义本质也越来越鲜明、越来越充分地体现出来。深刻揭示中国式现代化不断体现其社会主义本质的历史逻辑,对于我们深刻理解中国式现代化理论的思想内涵、坚定建成社会主义现代化强国的历史自信,具有重要的理论意义与现实意义。

关键词： 毛泽东   干部队伍建设思想   农村基层干部队伍建设   启示  

摘要： 在长期的革命斗争和社会主义建设实践中,毛泽东高度重视对干部的培养、教育和选拔,提出了许多关于干部队伍建设的重要论述,这对当代加强农村基层干部队伍建设具有重要的借鉴意义。文章以毛泽东干部队伍建设思想为理论基础,系统阐释其核心内容,并结合当今时代农村发展实际,深入剖析当前农村基层干部队伍建设面临的突出问题。在此基础上,提炼毛泽东干部队伍建设思想的现实指导意义,总结形成针对性的实践启示,为加强农村基层干部队伍建设提供理论支撑与实践路径。

关键词： 毛泽东   榜样教育   典型示范   社会主义核心价值观  

摘要： 在传承马克思、恩格斯“无产阶级先锋队”理论和“榜样示范”方法论、列宁“榜样力量”思想以及中华优秀传统文化榜样理念,总结新民主主义革命、社会主义革命和建设初期实践经验的基础上,形成的毛泽东榜样教育思想,在榜样标准确立、榜样价值认定、榜样选树原则上凸显出其鲜明特质。实践中体现出的毛泽东榜样选树思路、榜样传播体系建构,在思想引领、道德建设、人才培养与社会治理等方面为新时代榜样教育提供了重要启示与借鉴。深入研究毛泽东榜样教育思想的理论架构、实践进路及当代价值,对新时代以榜样为标杆,加强社会主义核心价值观建设、全面开辟中国式现代化建设新局面,具有重要的理论意义和实践价值。