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关键词： 唯物史观   中华优秀传统文化   自主知识体系  

摘要： 如何以唯物史观科学认知中华优秀传统文化、评价历史人物及其思想是泰山论坛的重要议题。要以唯物史观的立场、观点和方法科学认识中华优秀传统文化、正确评价历史人物及其思想,需遵循尊重历史事实、批判继承传统、总结中国特殊性的基本准则,强调坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的重要原则,并依托五大维度开展具体评价工作,即置于具体社会历史条件、运用阶级分析方法、立足人民立场、以生产力为根本标准、秉持客观全面的辩证视角加以分析。在此基础上,需以正确方向与原则为指引,加快构建学科、学术、话语“三位一体”的中国特色哲学社会科学自主知识体系,为传承发展中华优秀传统文化提供学理支撑。

关键词： 马克思主义群众观   大学生   志愿服务   乡村振兴  

摘要： 志愿服务是高校培育时代新人的重要社会实践。本文以马克思主义群众观为基础,探究其与大学生志愿服务乡村振兴的理论耦合、现实图景与优化路径。该理论明确人民群众主体地位,为乡村振兴提供支撑;大学生志愿服务则以专业优势填补乡村资源缺口,契合“服务群众”要义,构建“青年成长-乡村发展”双向赋能机制。当前,大学生志愿服务虽在队伍规模、服务领域、项目专业度上成效显著,但仍存在能力供需失衡、时效短期功利、结构人才错配等问题。为此,需以马克思主义群众观为引领,通过强化高校人才培养的乡村适配性破解能力失衡,借助“线上+线下”常态化服务与多元激励化解时效矛盾,并构建政校企协同机制,从而推动其更好地赋能乡村振兴。

摘要： “5以内数的认识和加、减法”是小学一年级数学上册第二单元的重点内容,其属于学生首次系统接触加法以及减法运算的重要起始单元,发挥着培养学生数感、抽象运算思维等重要作用。本教学设计借助“一共有多少”“还剩下多少”以及“可爱的小猫”等多个环节,构建出“感知意义—掌握算法—实践应用”的渐进式学习路径。在实际教学中,“循序渐进”主要体现在严格遵循小学生“具象思维—半抽象表征—符号运算”这一基本认知规律,教师从“实物操作”开始向“图形示意”以及“算式表达”逐步引导学生进行深入学习;“注重实践”主要借助生活情境创设、学具操作以及实践探究等活动来实现,帮助小学生在“做数学”中逐渐理解和把握算理以及方法。

摘要： 北京工业大学马克思主义学院正式成立于2011年3月,是直属学校党委领导的二级教学科研机构。2024年6月,教育学一级学科并入学院。马克思主义学院坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,着力打造马克思主义理论教育教学、研究宣传和人才培养的坚强阵地,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚实的学理支撑和人才支持。

摘要： 1866年7月7日,马克思在与恩格斯讨论《资本论》第一卷出版事宜时,提及“顺便研究孔德”,并指出英国人与法国人都在追捧这部发表于1832年的“实证主义破烂货”。1然而,在这般揶揄的背后,更值得注意的是,马克思是在将孔德的著作与黑格尔进行对比的语境下谈及实证主义的。也许更加出乎马克思预料的是,实证主义的影响力在当代早已溢出英法两国的思想版图,成为科技时代不可忽视的“底层逻辑”。以大数据、生成式人工智能等为代表的新一轮科技浪潮,在显性层面以各种“技术物”的形式重塑着当代社会,而隐藏其后的则是难以被直接察觉的实证主义原则——精确化、数字化与符号化。

关键词： 数字技术   思政课   教育数字化  

摘要： 随着信息技术的迅猛发展,数字技术在教育领域的应用日益广泛,特别是在高校思政课教学改革中展现出巨大潜力。数字技术不仅可以提升思政课教学质量,还能促进教育资源的高效共享和教学模式的创新应用,成为推动高校思政课迈向高质量发展阶段的核心动力。然而,当前在数字技术赋能高校思政课的实践中,仍面临一些亟待解决的问题。本文将针对数字技术赋能思政课教学内容、教学方法和教学评价等方面存在的问题提出可行性方案,以期为高校思政课教学改革提供理论支持和实践指导。

关键词： 唯物史观   马克思主义史学   中国经济史   理论与历史   一般性与特殊性  

摘要： 20世纪上半叶,中国经济史学的早期发展面临两个问题,一是突破传统史学“有史料而无史学”的困境,二是解决一般性经济理论与中国历史特殊性之间的矛盾。唯物史观的引入为此提供了关键理论资源,重塑了学科的研究路径与核心议程。然而,其早期应用受限于理论认知不足及外部政治因素的影响,一度陷入理论杂糅、教条主义及轻视史料的误区。针对上述弊病,翦伯赞、侯外庐等学者进行学理反思,主张“史论统一”,致力于重建科学的史料学体系,辩证处理人类社会发展一般经济规律与中国历史特殊性之间的关系。这一过程最终促成了以唯物史观为指导、将实证史学方法与政治经济学理论有机结合的研究范式,为解释中国经济结构的演变提供了本土化的理论路径与方法论启示。

关键词： 觉悟   董亦湘   唯物史观   伦理与唯物史观  

摘要： 劳动伦理是新文化运动时期道德伦理体系重构的重要内容之一。随着“发现劳工价值”的日渐凸显,构筑劳动者的道德伦理成为迫切需要,而汲取唯物史观的思想资源并破解其传播的“公式化”困境,推动了考茨基《伦理与唯物史观》的译介。其中董亦湘借助《觉悟》的报刊空间,由翻译到解说再到通俗阐释考茨基的《伦理与唯物史观》,从而撰成《唯物的人生观》一书,使考茨基著作中的理论观点成为构建新型劳动伦理的重要资源,弥补了这一时期在中国传播的唯物史观有关伦理道德问题论说的不足。此种阅读-接受-重构的思想流动过程,推进了马克思主义伦理学中国化的历史进程,初步完成了从“劳动伦理”到“革命道德”的构建,使之成为“劳动者奋斗的最好哲学”。

关键词： 关于费尔巴哈的提纲   1844年经济学哲学手稿   实践观  

摘要： 在国内外学界,特别是在我国学界,将《关于费尔巴哈的提纲》视为马克思主义实践观的初始形态和理论起点,并将《1844年经济学哲学手稿》等马克思早期理论作品中的实践观排除在“马克思主义实践观”范畴之外,是一种颇为流行的解读方式。这种解读方式忽视《1844年经济学哲学手稿》等马克思早期理论作品对马克思主义实践观的思想奠基和实质性贡献,制造了二者之间的“对立”。经细致推敲和辨析,可确定:《1844年经济学哲学手稿》实际上是马克思主义实践观的重要思想奠基和第一次系统表述。恰如其分地说,《1844年经济学哲学手稿》与《关于费尔巴哈的提纲》同为马克思主义实践观的重要著作,二者之间不是对立的,而是有紧密的思想联系。《关于费尔巴哈的提纲》实际上是对《1844年经济学哲学手稿》初步奠定的马克思主义实践观的运用和深化。《1844年经济学哲学手稿》对马克思主义实践观的形成有重大的原创性理论贡献,对此应予充分肯定。

摘要： 国企文化的建设不仅是企业内部凝聚力和向心力的重要源泉,也是塑造企业外部形象和社会责任意识的关键因素。马克思主义哲学,以其深刻的理论内涵和实践指导意义,在这一过程中发挥着不可或缺的作用。自中国共产党成立以来,马克思主义始终是党和国家的根本指导思想,它不仅为中国的革命、建设和改革提供了科学的世界观和方法论,也为国企文化建设注入了强大的精神动力。