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关键词： 马克思主义生态学   习近平生态文明思想   生态文明建设   研究综述  

摘要： 文章梳理了2024年国内外学术界关于马克思主义与生态文明建设这一议题的学术研究成果和相关论述,具体而言包括三大向度:一是马克思主义生态观和当代资本主义的相关研究,包含对马克思主义自然观的深度挖掘,对欧美生态马克思主义和生态帝国主义的批判性研究,以及对西方绿色左翼政党及其政策转向等问题的探讨;二是从理论溯源、概念内涵、国际传播等维度对习近平生态文明思想展开研究,并尝试逐步构建起中国生态文明自主知识体系;三是基于社会主义生态文明建设的实践,对中国生态产品的价值构成与价值实现,以及数字生态文明的现实困境和实践路径等问题展开研究。总体来看,2024年马克思主义生态学的研究议题涉及从理论到实践的多重维度、多层级学科、多个问题域。未来可以结合数字人文学科建设浪潮下的数字技术工具和运算方法,推动马克思主义生态学研究方法的创新。

关键词： 毛泽东   社会革命   农村调查   革命合力   马克思主义中国化  

摘要： 社会革命视野下的革命史研究关注身处历史现场的革命者如何发动群众、如何进行思想动员。毛泽东农村调查开展于中国自近代以来的社会分化与政权弱化危机之中,服务于中国共产党领导社会革命、实现现代化社会整合的历史使命。作为革命的领导者和革命政权的建设者,中国共产党在毛泽东农村调查成果的引领下努力“团结一切可以团结的力量”,实现了马克思主义从寻找革命的“主力”到寻找革命的“合力”之发展,这是马克思主义中国化的重要一步。毛泽东农村调查在致力于形成革命“合力”之际,也通过调查的方法、形式探寻马克思主义中国化的实践路径。毛泽东农村调查经验对当下全党大兴调查研究之风、以党的自我革命领导新的社会革命有着重要启示。

关键词： 莱克维茨   独异性社会   工业资本   文化资本   唯物史观  

摘要： 莱克维茨指认,在工业化现代和晚期现代之间已然发生了结构性断裂,晚期现代社会已不再是工业资本主义社会而是文化资本主义社会。在文化资本主义社会下,“认知—文化”资本逻辑实现了对工业资本逻辑的超越和替代。作为资本主义发展的最发达阶段,“认知—文化”资本已展现出超越经济领域的极强扩张性,逐渐呈现为以“独异性”为典型特征的社会模式。在独异性社会下,商品、市场、劳动力,甚至科技与文化都展现出新的结构特征及内在矛盾。辩证分析这些重要论断为考察晚期现代社会新变化提供了重要的参考和借鉴。然而,莱克维茨的分析视域仍局限于狭窄的表象层面,主要关注资本主义社会的自身内部机制,未能提升至人类历史发展的总体视域。从唯物史观角度考察,莱克维茨的文化资本逻辑仍属于资本逻辑,“独异性社会”依旧表现为物的依赖关系,人的独异性是对人的自由个性的遮蔽。

关键词： 马克思主义理论研究和建设工程   中国特色哲学社会科学   中国哲学社会科学自主知识体系  

摘要： 马克思主义理论研究和建设工程为构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系作出了重大贡献,是推动中国特色哲学社会科学繁荣的基础工程和战略工程。长期以来,通过高质量推进马克思主义理论研究和建设工程建设,中国特色哲学社会科学建设始终坚持马克思主义的指导地位,始终坚持党对哲学社会科学工作的领导,始终坚持以人民为中心的工作导向,始终坚持守正创新的科学方法,充分揭示了中国特色哲学社会科学发展的基本规律,深刻彰显了蕴含其中的理论自觉、政治自觉、价值自觉和创新自觉。新时代新征程,要进一步发挥马克思主义理论研究和建设工程的独特作用,加快构建中国哲学社会科学自主知识体系,创造性地构建中国话语和中国叙事体系,继续完善构建中国哲学社会科学人才培养体系,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业注入强大的精神力量。

关键词： 马克思   曼彻斯特笔记   社会主义   无产阶级  

摘要： 1845年7月12日—8月21日左右,马克思和恩格斯一起居住在英国的曼彻斯特,围绕社会主义运动及学说展开了大量且深入的研究,留下了《曼彻斯特笔记》。在该笔记中,马克思首先细致考察了无产阶级的悲惨现状,全面了解了资本主义社会的肮脏罪行与血腥剥削;其次,他重点研究了英国社会主义者关于社会主义运动主体、运动方式和未来设想的观点,为科学社会主义学说的创立提供了重要借鉴;再次,他批判性地摘录了英国社会主义各学说关于人与环境关系的外部决定论,为历史唯物主义基本原理的创立奠定了理论基础;最后,马克思在对英国社会主义各学说的研究中进一步确立了从现实出发的逻辑,与价值悬设的人本主义空想逻辑彻底划清了界限。

关键词： 克鲁普斯卡娅   劳动教育   教育思想   共产主义   教劳结合  

摘要： 克鲁普斯卡娅基于对苏联社会的深刻反思以及对马克思主义理论的继承创新,提出培养经济社会的建设者,读书学校必然转变为劳动学校;培养未来的生产工作者,劳动与综合技术教育相统一;培养集体主义活动者,科学的集体劳动是必要手段等核心观点,并将一系列理论思考落实在具体的劳动教育实践探索之中。新时代,深入推进劳动教育应坚持劳动教育育人本质,培养高素质时代新人;注重大中小学一体贯通,持续提升劳动教育实效;完善家校社协同机制,共拓立体化劳动教育环境。

关键词： 全要素生产率   供给需求约束   新质生产力   马克思主义政治经济学技术进步理论  

摘要： 全要素生产率及其提升是解释和衡量生产力进步、经济发展质量和可持续增长潜力的重要理论范畴。这一概念由索洛提出,新古典主义经济学将全要素生产率及其提升视为外生的、纯技术的过程。本文基于马克思主义政治经济学技术进步理论,重新审视了全要素生产率的本质含义,梳理了改革开放以来中国经济增长和技术进步的具体实践,指出在新质生产力发展过程中,全要素生产率的提升不仅是技术进步的结果,也与生产关系优化和国民收入分配合理化紧密相关。当前,新质生产力的发展使得全要素生产率的提升更具系统性特征。作为有效评估新质生产力发展水平和实现经济高质量发展的关键变量之一,全要素生产率也势必要通过构建中国新型供需关系、打通经济循环堵点卡点、推动国民经济良性循环来实现质的提升。面对内需不足、供给冲击和预期转弱三重压力,中国需要进一步加强科技创新,持续优化收入分配结构,从供需两侧发力提升全要素生产率,并形成有利于新质生产力发展的体制机制,提高经济高质量发展水平。

关键词： 新质生产力   中国式现代化   唯物史观  

摘要： 新时代背景下,新质生产力通过赋能经济社会高质量可持续发展,赋能中华优秀传统文化创新性发展,赋能绿色生产力发展,担当构建人类命运共同体的责任,对推进中国式现代化具有价值意蕴。高科技、高效能和高质量是新质生产力的特征,通过推动科技创新、深化体制机制改革、赋能产业绿色发展作为实践路径,以推进中国式现代化向前发展。

关键词： 社会形式   社会形态   概念互释   社会认识论   唯物史观  

摘要： 学界大多将“社会形态”看作马克思主义理论的关键核心概念,较为轻视“社会形式”的独特价值,实际上这并不符合马克思的本意。依据MEGA考证,从概念的使用和表述来看,“社会形式”被使用的频率和范围都远大于“社会形态”;从理论内涵来看,“社会形式”相较于“社会形态”具有更为丰富的理论张力;而“社会形式”与“社会形态”概念考辨所形成的理论互释则具有澄清各种思想误读的重要作用。此外,“社会形式”的唯物史观意蕴和社会认识论意蕴,共同揭示出其相较于“社会形态”更为独特的历史科学意义。可见,“社会形式”具有比“社会形态”更为重要的理论地位,这一观点可深化我们对唯物史观基本原理的理解。

关键词： 新时代中国特色马克思主义文艺理论   西行漫记   人民性   审美性  

摘要： 《西行漫记》即《红星照耀中国》,是由美国记者埃德加·斯诺汇编而成。采用新时代中国特色马克思主义文艺理论对《西行漫记》,也即《红星照耀中国》进行研究分析发现,它是一部人民需要、由广大人民书写、热爱人民的具有人民性的优秀文艺作品。此理论的解读赋予经典作品以新的时代内涵。其经典性的根源在于作品是以人民为中心的,是人民需要的,也是热爱人民的,同时兼具文艺作品不可或缺的审美性。