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关键词： 马克思主义新闻观   时代引领力   数智技术  

摘要： 数智技术正系统性重塑新闻传播格局。在此背景下,马克思主义新闻观的理论内核与实践品格展现出显著的时代张力。激活其实践伟力的关键在于推动其基本原理与前沿数智技术深度融合、创新转化,从而巩固壮大主流思想舆论,有效应对意识形态与传播领域的新型风险,切实服务国家治理现代化进程。锚定“定盘星”,坚守党性原则与人民立场。党性原则是根本指引。技术是工具,其价值取向取决于运用者。算法推荐与平台分发必须超越“流量至上”,将正确的政治方向、舆论导向、新闻志向、工作取向嵌入技术设计的底层逻辑。

关键词： 数字共产主义   有机技术网络社会   分享实践   技术乌托邦  

摘要： 从思想史视角看,“数字共产主义”思潮的生成脉络包括三重维度:技术观念、社会形态与分享实践。首先,“数字共产主义”在马克思的社会批判与芒福德的技术伦理之间开辟新的解放空间,经由芒福德式的“有机转向”,“数字共产主义”揭示了数字技术如何在资本逻辑内部孕育新的社会理性,以及数字技术内部蕴含的以合作、互助与共生为特征的解放性潜力;其次,在网络社会的分析框架下,互联网结构的去中心化、开放性与非市场化特征进一步激活了这种潜能,使生产力、知识结构与社会关系呈现新的组织方式;第三,在开源协作、知识共享与数字公地等分享实践中,那些由“诸众”自发形成的交往形式,体现了“数字共产主义”在现实中的具体形态。“数字共产主义”既迎合新自由主义,又通过反乌托邦的警示和对技术控制滥用的批评来修正“数字资本主义”,但这种修正也被新自由主义重新收编、接纳与再利用,维系着“数字资本主义”网络的跨国生产与全球运作。

关键词： 新文化运动   李贽   儒学   马克思主义史学家  

摘要： 新文化运动时期,新文化派学人承续晚清学术浪潮之演进,接受西方文化价值之陶养,重审中国传统思想之版图,抉发出李贽及其思想的独特性与现代性。为此,新文化派学人不仅翻转了李贽异端的形象、重评了李贽的学行及其思想地位,而且对李贽言论进行了广泛的援引与发挥。尤其是,李贽思想由于蕴含反思儒学、倡言自由、关照民众的内容,与新文化运动的思想理念、演进方向相契合,成为新文化派学人重审中国传统文化体系、再造新国新民新文明的重要思想资源。新文化派学人破除以儒学为轴心的中国思想格局、表彰李贽思想的现代价值,为20世纪30年代马克思主义史学家深研李贽,做了知识更新与思想转型的铺垫。

关键词： 恩格斯   自然辩证法   黑格尔   自然哲学   马克思主义  

摘要： 恩格斯的自然辩证法和黑格尔的自然哲学既有惊人的相似,也有诸多差异。二者都是追寻理论彻底性的必然要求,都是建构一套完整理论的必由之路。然而,黑格尔的自然哲学由于唯心主义的出发点而总是罔顾事实地随意编造体系,这既导致了追寻彻底性的失败,也招致了在自然科学的最新进步中过时的批判。而恩格斯的自然辩证法由于一种反体系的开放式结构,不仅使得自身可以免于受到来自自然科学的批判,更能与历史唯物主义相接,成为马克思主义在世界观上彻底完成的一个标志。

关键词： 高校美育   浸润   马克思主义美学  

摘要： 在叙事主题和叙述脉络上,马克思主义美学与高校美育浸润行动在理念上是耦合的。高校美育浸润行动要回答“浸润什么样的‘美’”“为什么要浸润‘美’”和“怎么样浸润‘美’”,可以在马克思主义美学的理论张力中降低阻力、探寻合力。具体来看,通过“以人为本”的理念坚守、“艺美融合”的方法遵循和“审美实践”的目标导向来彰显浸润要义;通过追求审美正义、坚定审美自信和担负审美使命来表现其浸润价值;通过扩大审“美”的视界、拓展阅“美”的场域和增强造“美”的能力来定位实践路向,对推进高校美育工作高质量发展,构建中国式现代化高校美育体系,具有学理意义和实践价值。

关键词： 科学社会主义   科学   唯物史观   哲学  

摘要： 通过提供哲学基础,早期的马克思试图将当时的社会主义和共产主义学说结合起来,形成他自己的共产主义理论,这也为科学社会主义的创立做出了可贵的尝试。唯物史观和剩余价值理论揭示了资本主义生产的秘密,最终使社会主义成为科学。以生产力的发展为基础,科学社会主义系统、全面地阐释了无产阶级解放的条件和历史必然性。它不仅是建立在经验研究基础之上的科学成果,也是哲学理论长期发展的产物。哲学与经验科学共同为科学社会主义的科学性提供了保障。科学社会主义的“科学”,不是自然科学意义上不需要考虑人的实践的“科学”,也不是自然科学的应用,而是包含人的能动性实践在内的辩证的、历史的科学。

关键词： 国外马克思主义研究   政治性   学术性  

摘要： 政治性与学术性相统一,是开展国外马克思主义研究必须坚持的重要原则。国外马克思主义研究的政治性要求坚持马克思主义的立场、观点和方法,正确认识国外马克思主义的基本价值和原则,政治性内在于国外马克思主义研究的学术性之中。系统、客观、严谨的学术性研究是坚持国外马克思主义政治性的保证。只有将二者有机地统一起来,才能以科学的态度对待国外马克思主义,使之成为批判当代资本主义、解答当今世界面临的问题和建构中国自主的知识体系的理论资源。

关键词： 教学设计   写作实验室   实用性   思想性   课堂诊断  

摘要： 《〈中学语文教学〉精品选粹(2015—2025)》汇编了《中学语文教学》杂志久负盛名的栏目《写作实验室》《课堂诊断》《教学设计》(原《创意无限》),自2015年至2025年间所发五百余篇文章中的精品,并做了适当增订,以使体例更统一、内容更完善。整套书分初中、高中两辑,每辑按栏目分为三册,通过主题重构与系统编排,将这些原本零散的实践探索结构化为学理表述,既注重思想性、实用性、创新性与代表性,又充分考虑文体分布、地域覆盖、学段衔接等因素,在保持栏目特色的同时,兼顾体裁、内容上的互补,呈现真实、立体、鲜活的语文课堂生态断面,“实实在在地为教师解决真问题,为教学提供真支撑”,并为教师搭建“认知脚手架”,促进教师专业素养的提升。

关键词： 马克思   自然   人的解放   历史唯物主义   共产主义  

摘要： “自然”是马克思早期理解和把握“人的解放”的关键概念。自然与人的双重解放构成理解马克思早期文本的一条核心线索。在马克思早期文本中,自然概念对于人的解放的内容支撑与价值意蕴大致经历了四个认识阶段:从启蒙自然观出发,将自然视为“观念的人”实现自由意志解放的精神武器;从费尔巴哈人本主义唯物主义自然观出发,将自然视为“物质的人”实现本质复归的关键环节;从自然观的历史唯物主义变革出发,将自然视为“现实的人”实现解放的物质条件;从自然资本化的世界历史理论出发,将自然视为资本主义生产条件下的人实现共产主义革命和人的解放的内在生态维度。马克思早期关于自然与人的解放关系的思考,为实现人与自然和谐共生的中国式现代化提供理论基础与历史启迪。

关键词： 物流实践导向   供应链管理   课程体系优化   岗位能力矩阵   产教融合  

摘要： 随着物流产业数字化、智能化的转型加速,供应链管理课程体系与物流实践需求脱节的问题已日益凸显。文章以物流系统理论、价值链理论为支撑,构建基于物流实践导向的课程体系分析框架,从内容适配、实践协同、能力培养3个维度反思当前课程体系的困境。在此基础上,提出5项优化策略,旨在为供应链管理课程体系改革提供实践指导,推动课程培养目标与物流企业岗位需求精准对接,解决“学用脱节”的问题,培养符合产业需求的应用型供应链管理人才。