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关键词： 马克思   费尔巴哈   人本主义   人的本质  

摘要： 作为青年黑格尔派的费尔巴哈虽然考虑到人的自然属性,并认识到宗教的本质是人,从而超越了唯心主义走向唯物主义,但费尔巴哈人本主义是直观式的唯物主义,对宗教的批判不够彻底,对人的本质核心中的社会性、实践性缺乏考察。马克思说人的本质在社会关系中,从哲学的抽象人到现实的具体人,人处在一定的社会关系中,人的实践活动对社会发展具有重要意义,从而达到对人的本质科学认识。通过分析马克思人的本质概念对费尔巴哈人本主义的批判和超越,有助于我们更清晰、准确地理清马克思人的本质理论,关注到人本身。

关键词： 马克思主义   理论素养   认知   行为  

摘要： 理论素养对党员干部认知行为能力有着根本性、决定性、指引性的作用,提高理论素养能够坚定党员干部的理想信念,开拓视野,掌握正确的工作方法,提高执行能力。为此,需要遵循人的认识、行为及其发展的规律。借助教育目标分类学模型和认知行为理论模型,我们提出了提高理论素养对认知与行为能力的影响模型:深刻理解党的理论是提升党员干部理论素养的切入点;将外在理论内化为内心认同是提升党员干部理论素养的转化点;理论联系实际是提升党员干部理论素养的落脚点,但并不是终点。提高理论素养水平要求党员干部把握“学思践悟”的辩证关系,遵循加强理论学习、把握时代之思、学懂弄通做实、坚持学有所悟的现实路径。

关键词： 党校   青年教师   马克思主义经典著作   教学能力  

摘要： 马克思主义经典著作课程是党校的经典与特色课程,如何提升青年教师马克思主义经典著作教学能力对于党校薪火传承至关重要。作者通过调研发现青年教师在马克思主义经典著作教学中的问题和挑战,以及制约其教学能力提升的瓶颈,并提出相关对策建议:青年教师需要提高从政治信仰到教学内容、从理论到实践、从内容到形式的转化能力;党校和教研部门需建立完整的课程孵化体系,不断完善青年教师培养制度。

关键词： 马克思资本主义批判思想   整体性   话语定力   人的解放  

摘要： 马克思对资本主义的批判思想,因其科学的现实解释力而富有持久的创造力和生命力。立足人类实践及其发展,马克思合理解决了理论与现实的关系问题,从整体上把握了社会现实以及事物存在与发展的规律,实现了世界观的整体性变革,完成了从人的现实存在、人的实践活动、人的发展走向出发来解释世界和改变世界的新话语创建,形成了一种思想丰富且具有内在整体性定力的话语体系。探讨马克思资本主义批判思想的整体性话语定力,其主要的着眼点在于阐释马克思如何通过追问资本主义社会异化根源的话语形式、追问世界变革方式的话语内涵、追问人的解放目标的话语意义来言说其独特的话语体系和内涵,以期深化人们对于马克思思想的本质内涵乃至马克思主义本质意义的整体性理解,为中国特色马克思主义话语体系和理论体系的建设作出积极贡献。

关键词： 唯物史观   中国式现代化   人民性  

摘要： 中国式现代化是融合了马克思主义、中华优秀传统文化与西方现代化思想中有益成分的中国智慧,是一条人、自然和社会共同发展的现代化道路。运用唯物史观的基本观点、原理和方法来认识和把握中国式现代化所蕴含的深厚历史渊源、理论蕴藏和巨大实践价值,需立足于人民群众的物质实践活动,对历史逻辑层面的动态演进进行考究,着眼于中国近现代斗争史研究视域来考察其生成逻辑。从理论逻辑的视野审视其实践逻辑的路径拓展,有助于理解和把握中国式现代化所蕴含的历史穿透力、时代感召力、未来塑造力。

关键词： 五观   中华民族共同体   中华民族历史观   铸牢   概论  

摘要： 党的十八大以来,“铸牢中华民族共同体意识”和“中华民族共同体建设”“建设中华民族现代文明”等重大理论与实践议题得到高度重视与持续深化。《中华民族共同体概论》对于坚持用正确的中华民族历史观鉴往知来,审视现实、奋进未来,以铸牢中华民族共同体意识为主线培根固本清源、凝心聚力铸魂并守正创新重塑中华民族共有精神家园,牢固树立马克思主义“五观”,增进各族干部群众“五个认同”,都具有重大意义。同时,它对于广泛开展“五史”宣传教育,深入定向清除境内外针对我们国家、历史、民族、文化、宗教等方面的错误思想影响,从根本上解决意识形态领域长期存在的深层次理论现实问题,打牢以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的思想基础和政治基础,都具有重要价值。

关键词： 马克思主义政治经济学   西方左翼   数字商品   数字劳动   数字资本  

摘要： 当代西方左翼学者关于数字商品、数字劳动和数字资本的研究尽管丰富且深入,但从马克思主义政治经济学的视角审视,仍旧存在如下不足:首先,关于数字商品的研究,由于将用户数据视作商品,忽视了数据背后的生产关系,因而不仅将商品概念泛化,更未科学区分数字、数据和数字商品;其次,关于数字劳动的研究,产消劳动、零工劳动等非雇佣型劳动是否是“生产劳动”、是否创造剩余价值的问题并未明确界定;最后,关于数字资本的研究,一是将劳动和资本的矛盾运动表面化为劳动新旧形式的差别以及劳动和技术的关系,因而割裂了资本运动社会形式和物质内容的关系,二是将数字资本视作独立的资本形态,割裂了数字资本和职能资本、生息资本的关系,因而忽视了资本运动的总体性逻辑。

关键词： 城乡关系理论   乡村生态振兴   城乡融合发展   现状分析   化解路径  

摘要： 当前,我国的城镇化已经进入一个快速发展的阶段,但是农村的发展还比较滞后,在城市化过程中,农村的剩余劳动力向城市流动,造成城乡之间的不均衡发展,以及城乡生态问题的日益突出,这对我国的生态文明和经济社会的可持续发展都造成很大的冲击。该文以马克思主义城乡关系理论为视角,对马克思主义城乡关系理论的构成及其基本内涵进行系统梳理,以马克思主义城乡关系理论为核心,推进新时代农村生态振兴。

关键词： 思政课   一体化   第二个结合   马克思主义   中华优秀传统文化  

摘要： “第二个结合”是党的重大理论创新,是大中小学思政课一体化教学的思想沃土。推进大中小学思政课一体化教学,是习近平总书记关于教育重要论述的重要内容。将“第二个结合”融入大中小学思政课一体化教学,具有培根铸魂、厚植理论和文化自信根基的价值意蕴。坚持问题导向和目标导向相结合,立足于不同学段学生的认知特点,构建“一体—三阶—两维—梯级型”教学模式,探索植入式、嵌入式和渗入式的融入路径,帮助学生由浅入深、由低到高依次形成对“第二个结合”的基础性概念化认识、系统性知识化认识和整体性学理化认识,是本研究的实践意蕴。运用系统思维和系统观念,思考守正与创新的关系,在宏观上做好一体化大文章,在微观上处理好不同学段之间的关系,以便形成育人的群集合力和综合效应,是本研究的方法论意蕴。

关键词： 中国共产党   马克思主义   越南共产党  

摘要： 越南共产党(以下简称“越共”)是马克思主义执政党。自1947年建立直接联系以来,中越两党长期保持密切沟通,相互扶持社会主义事业,为中越命运共同体建设举旗定向、掌舵领航。中越两党党际交往成果丰硕1947年春,中越两党通过无线电建立直接联系。1950年,中国和越南建交。在毛泽东和胡志明等老一辈领导人的共同努力下,中越两党友好事业翻开新篇章。1991年11月,越共中央总书记和部长会议主席率团访华,两党两国关系开始深化发展。1999年2月,中越两党总书记共同确立了“长期稳定、面向未来、睦邻友好、全面合作”的十六字方针,标志着两党两国关系迈入新世纪。