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摘要： 学院拥有教育部第二批哲学社会科学实验室——浙江工商大学共同富裕统计监测与智能治理实验室,中央统战部、中宣部、教育部联合组织的国家宗教工作特色智库培育单位——浙江工商大学宗教事务治理现代化研究院,浙江省高质量哲学社会科学重点研究基地——浙江工商大学中国化时代化马克思主义研究院,浙江省哲学社会科学试点实验室——浙江工商大学共同富裕可视化与政策仿真实验室等。

关键词： 民族特色品牌   马克思主义民族理论   建构逻辑   实践路径  

摘要： 党的二十大报告强调“全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,激活全民族文化创新创造活力,增强实现中华民族伟大复兴的精神力量”。本文将以马克思主义民族理论为基础的民族特色品牌的建构逻辑与实践探究路径为中心展开论述,旨在促进民族平等和团结,提升品牌影响力。

关键词： 剩余价值学说   科学社会主义   跨越资本主义   卡夫丁峡谷   中国特色社会主义   共产主义  

摘要： 马克思创立了唯物史观。唯物史观将一切社会变迁和政治变革的根本原因归结为一定的社会生产方式和交换方式,由此马克思从对资本主义生产方式的哲学批判走向政治经济学批判。在批判继承资产阶级古典政治经济学思想成果的基础上,马克思创立并完成了科学的剩余价值学说。剩余价值学说既揭示了资本主义生产方式发生、发展和必然灭亡的规律,同时也论证了科学社会主义的必然性。在世界处于百年未有之大变局的时代,剩余价值学说仍然是我们正确认识当代资本主义变化和演进的复杂现象及其本质,正确认识和把握当代社会主义发展趋势,坚定推进中国特色社会主义事业的锐利思想武器。坚持中国特色社会主义道路,必须把马克思的剩余价值学说特别是其中的科学社会主义思想同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合,以更加坚定的共产主义理想信念、更加宽广的胸怀吸收借鉴人类文明的一切优秀成果,在改革开放中推进中国式现代化建设、实现中华民族伟大复兴。

关键词： 核心素养   初中历史   教学效率   唯物史观   史料实证  

摘要： 本文首先对历史学科核心素养进行介绍,包含唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀等方面,并分析初中历史教学现状,指出教学方法创新性不足、对核心素养培养重视不够、教学资源开发与利用不充分等问题。在此基础上,提出相应的教学策略,以期通过开展主题探究活动、利用历史时间轴、指导学生分析史料、多元视角解读历史、组织实践活动等方式,使学生对历史知识有更清晰、全面的把握,并在亲身实践中增强家国情怀体验,在掌握历史学科知识的同时,使核心素养也能够得到显著提升。

摘要： 中国马克思主义研究基金会是中共中央党校(国家行政学院)主管的国内唯一一家以坚持和发展马克思主义为宗旨的基金会,是上世纪90年代初由中共中央党校发起,于1992年报中国人民银行批准、民政部注册登记成立的非营利性公益组织。2005年,基金会经民政部批准,获基金会法人登记批准,类型为公募。

摘要： 文艺思想的变化会受到社会情感和时代顺序的影响,文艺作品和文艺思想的嬗变同样反作用于时代与社会的发展。我国的文艺思想发展到今天,源头来自马克思主义文艺思想。正确的文艺思想为文艺事业的繁荣发展提供引领作用,社会主义文艺创作的光辉实践表明,在坚守社会主义道路上,以人民为中心,切实反映时代精神和民族精神,敢于开拓创新,才能形成优秀的作品,才能为广大群众提供精神引导,从而丰富和充实人们的精神世界。如今马克思主义文艺观的当代价值仍然体现在诸多方面,如指导文艺创作、推动文艺发展、强化文艺功能等,马克思主义文艺观在新时代依旧拥有举足轻重的理论和实践的价值意蕴。

关键词： 马克思主义文艺观   艺术教育   课程思政   美育创新  

摘要： 文艺的人民性是马克思主义文艺观的核心命题,也是新时代艺术教育转型的根本立场。文章以马克思主义文艺观为理论基础,运用社会认知与评价方法,诊断艺术教育的现存问题,构建了由“立场、目标、方法”三重维度组成的艺术教育价值框架,系统探讨了艺术教育人民性转向的内涵,并提出了多维教学路径。文章旨在为新时代艺术教育高质量发展提供理论依据与实践启示。

关键词： 历史主动精神   形而上学   唯物史观   历史主体   辩证法  

摘要： 历史主动精神依循并发展了唯物史观对历史和主体的正确认识,超越了形而上学将历史与主体掩埋于抽象之中的错误理论倾向,既以历史存在论澄清了作为实践结晶的人类历史和作为历史主体的人的现实性,又以历史辩证法切中了历史和主体之间的实践内蕴。历史主动精神是唯物史观的内在要求,意指作为历史主体的人在深刻把握历史客观规律的前提下,自觉发挥历史主体力量,积极实现历史创造的伟大精神。发扬历史主动精神助力推进强国建设、民族复兴伟业,要求以坚定历史自信来体认人民群众的主体地位和确认中国共产党的领导地位;以把握历史规律来促进中国共产党全面总结历史经验并推动社会主义现代化建设;以伟大历史创造来实现人民幸福和民族复兴的中国梦。

关键词： 中国史研究   学科建设   自主知识体系   唯物史观   中华文明  

摘要： 在习近平总书记“5·17”重要讲话发表十周年之际,本刊特别策划这组笔谈,旨在系统梳理新时代以来中国史研究的发展脉络与学科建设成就。笔谈汇聚该领域8位专家学者,以构建中国历史学自主知识体系为中心,从具体研究实践出发,深入探讨了唯物史观的指导作用、新史料的发掘整理以及研究方法的创新突破等重要议题。学者们既总结了各断代史研究取得的进展,也直面在当前研究中存在的挑战与困惑。可以看出,中国史研究正秉持更加自觉的主体意识,深入阐释中华文明的演进脉络与当代价值,彰显立足中国、面向世界的学术追求与时代担当。期待本次笔谈能够促进学界对中国史学科发展现状的讨论,为推动构建中国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系提供有益参考。

摘要： 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,扎实推进世界社会主义理论与实践研究,着力构建具有中国特色、中国风格、中国气派的世界社会主义与国际共产主义运动自主知识体系,“第十三届国际共产主义运动论坛”于2025年11月1—2日在长春召开。此次论坛由中国社会科学院马克思主义研究院、东北师范大学联合主办,中国社会科学院马克思主义研究院国际共产主义运动研究部、东北师范大学马克思主义学部共同承办。来自中共中央对外联络部、中国社会科学院、北京大学、复旦大学、山东大学、南京大学、东北师范大学等单位的专家学者,聚焦“世界社会主义的历史、理论与现实”的论坛主题,围绕世界社会主义的历史进程与发展前景,国际共产主义运动的历史经验教训等议题进行了深入研讨交流。