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关键词： 马克思主义无神论   西藏   体育   课程思政  

摘要： 马克思主义无神论是马克思主义理论体系中的一个重要组成部分,它坚持唯物主义的原则立场,强调人的主体性和价值。西藏地区作为多民族聚居、多元文化交融的边疆地区,在新时代其所属高校思政教育具有其独特的复杂性和重要性。本文以“马克思主义无神论融入西藏高校体育课程思政建设”为出发点,分析其内在契合性、论述其理论逻辑、整理其融入点、并提出其实施预见。以期发挥西藏高校体育课程思政建设的育人功能,提升马克思主义无神论思想在西藏高校以及地区的应用价值,增强马克思主义无神论思想在民族地区的影响力。

关键词： 马克思主义城乡关系   城乡融合   资源配置   乡村全面振兴  

摘要： 马克思主义城乡关系理论的科学内涵包括把握城乡关系的趋势、厘定城乡融合的条件、指明城乡融合的路径,这为我国城乡融合发展提供了坚实基石、价值指向和路径指引。基于此,文章从生产关系变革,健全城乡融合发展机制;加快产业协同,夯实城乡融合物质基础;缩小城乡差距,保障农民利益;资源公平配置,健全城乡融合要素市场;城乡双轮并进,促进城市乡村共同繁荣五大方面,提出马克思城乡关系理论视野下我国城乡融合发展路径。

关键词： 马克思主义中国化   理论创新   内生动力   鲜明特征   实践伟力  

摘要： 在中国共产党百余年历程中,马克思主义理论与中国具体实际相结合的内在动力源自社会实践的需要、历史经验的积累以及理论创新的自觉追求,它驱动着马克思主义中国化不断演进,形成了一系列具有特色的理论成果。马克思主义中国化理论创新过程具有鲜明特征,包括实践导向、群众基础、文化融合与时代创新的交织,这些特征确保了理论的生机与活力。在引领中国革命、建设和改革的伟大实践中,马克思主义中国化理论创新构建了新的符合中国实际的理论体系,为国家富强、民族振兴、人民幸福提供了强大支持。理论创新的持续迸发,不仅丰富了马克思主义的理论宝库,也为中国乃至世界社会主义的发展贡献了中国智慧和中国方案。

关键词： 唯物史观   共同富裕   内涵意蕴   动力   社会结构   方法论  

摘要： 共同富裕是历史进程的呈现,运用唯物史观的原理和方法能更深入、更准确地把握其生成逻辑和内涵意蕴。共同富裕的生成逻辑,源于马克思主义关于未来社会普遍富裕思想的深刻预见,形成于中国共产党对实现共同富裕的百年探索,实现于中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的战略进程。在唯物史观视域下,共同富裕的实现不仅有赖于社会生产方式的变革推进,也有赖于社会主体本身自由全面发展本质的逐步实现。在实践路径上,可从生产力与生产关系的动力维度、人民群众的主体维度、社会组成要素合理化的结构维度与规律性、目的性相统一的方法论维度提升其实践自觉,促进共同富裕的现实达成。

关键词： 新质生产力   认识论   哲学底蕴  

摘要： 马克思主义认识论是马克思主义理论的重要组成部分,是认识新质生产力的方法论基础。马克思主义认识论蕴藏在新质生产力的坚守、创新、运用中,新质生产力对认识论的坚守主要体现在坚持了实践基础上的反映论、发挥了认识的能动性、把握了质量互变的规律性;新质生产力的创新主要体现在对理论的扬弃和对中国实际的结合的过程中;新质生产力的运用主要彰显于坚持解放思想、实事求是、调查研究的协调统一。新时代马克思主义认识论的发展为认识新质生产力提供了认识论底蕴,夯实了高质量发展和建设社会主义现代化强国的哲学根基。

关键词： 改革开放   中国马克思主义哲学   中华优秀传统文化   实践逻辑   美好生活  

摘要： 改革开放以来,中国马克思主义哲学获得了长足的发展,在创新过程中彰显了实践逻辑。以问题为导向,将问题意识转换为研究和解决问题的方法,深化了对中国式现代化进程中实践创造的规律性认识。中国马克思主义哲学的实践逻辑是在回答现实问题的过程中生成发展的。深入解析“世界怎么了”“人类向何处去”的时代之问,做出富有时代精神的哲学解答,由此映现学术思想的生命力,彰显中国马克思主义哲学的时代价值。

关键词： 五四青年   北京大学马克思学说研究会   特质  

摘要： 北京大学马克思学说研究会是李大钊引领组建的第一个有组织地宣传马克思主义的青年社团。研究会组织会员搜集翻译文献、开办讨论会、讲演会及深入工人群体参与革命实践等。以研究会会员为代表的五四青年展现出强烈的民族责任感、开阔的民族视野和不畏困难的实践精神。五四青年为马克思主义在中国的早期传播奠定了思想基础、组织基础、阶级基础,对培养新时代中国青年具有重要的现实意义。

关键词： 大中小学   劳动思政   一体化  

摘要： 马克思主义劳动教育观认为劳动是人类生存和发展的基本前提,要把教育与生产劳动相结合。加强青少年劳动教育,需要遵循学生成长规律,把劳动教育纳入人才培养全过程并贯通到大中小学各学段。遵循马克思主义劳动教育观的理论逻辑,分析我国青少年劳动教育存在的问题及原因的现实逻辑,探寻推进大中小学劳动思政一体化发展的实践逻辑。强化劳动育人功能,以劳动促进青少年全面发展是思政育人的重要途径和载体。

关键词： 马克思主义中国化   时代化   历史进程  

摘要： 一、点题入题恩格斯指出:“一个知道自己的目的,也知道怎样达到这个目的的政党,一个真正想达到这个目的并且具有达到这个目的所必不可缺的顽强精神的政党,——这样的政党将是不可战胜的。”①中国共产党自成立以来,就始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的目的,并为达到这个目的而顽强拼搏、不懈奋斗,成功向人民、向历史交出了一份又一份优异的答卷。

关键词： 马克思主义   马克思早期思想   唯物史观   哲学  

摘要： 马克思早期思想的嬗变进程以及唯物史观的形成对于洞察马克思主义哲学的深层逻辑和理论精髓具有重要的意义。通过追溯马克思早期思想形成的哲学渊薮,系统梳理唯物史观的构筑历程对于理解马克思主义形成、把握核心原理及指导实践至关重要。马克思在经历对现实社会的透彻剖析及对先前哲学的批判性继承之后,实现了由唯心主义至唯物主义的重大思想嬗变,进而开创性地构建了科学的唯物史观。唯物史观的创立,揭示了社会发展的客观规律,为马克思主义理论体系奠定了坚实基础,这不仅彰显了马克思理论的革命精髓与实践本质,同时也为我们洞悉历史演进规律及现实社会动态提供了不可或缺的理论透镜。