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关键词： 高校党建   引领   思政课   教学质量  

摘要： 高校党建是事业发展的核心引领，党建品牌建设是高质量党建的关键。思政课是落实立德树人的关键课程，将高校党建与思政课纵横联动、协同推进，是“大思政课”建设和高校思政工作高质量发展的必由之路。本文以习近平总书记对思政课建设的指示为理论依据，结合湖南信息职业技术学院马克思主义学院教工支部实例，探讨党建品牌建设引领思政课教学质量提升的实践，并提出强化党的领导、理论武装、工作融合机制及创新工作载体等有效路径。研究显示，以党建品牌建设统领思政课教学，发挥教师党员作用，挖掘优势，利用红色资源，打造平台载体，推动思政课教学高质量发展，助力高校育人事业。

ISBN: (纸本)9787208193697

摘要： 刘书林,1946年11月生,山东德州人,清华大学马克思主义学院二级教授、博士生导师。兼任?思想理论教育导刊?顾问,马克思主义理论研究和建设工程重点教材首席专家,国家社会科学基金项目评审专家。主要从事马克思主义中国化、唯物史观、科学社会主义和国际共产主义运动、思想政治教育等领域的教学和研究。相关成果获得北京市普通高校优秀教学成果一等奖(1993)、国家“五个一工程”奖(1994)、国家级教学成果一等奖(2004),主持国家级精品课程2门(2004、2009),被评为北京市德育先进个人(2001)。近年获奖有第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)一等奖(2020)、北京市第十六届哲学社会科学优秀成果奖一等奖(2021)。独著或主编著作18部,发表学术论文200余篇。

摘要： 19世纪末至20世纪初的日本社会正经历着一场深刻而剧烈的转型。明治维新所开启的现代化浪潮,虽推动国家迅速走向工业化与西化,却也加剧了阶级分化与社会矛盾。天皇专制体制的强化、资本主义的迅猛扩张、对外侵略政策的持续推进,使得传统社会结构被彻底重构。工厂林立,铁路纵横,城市扩张,表面的“文明开化”之下,是广大农民与工人在低工资、长工时、恶劣劳动条件中挣扎求生的现实。正是在这一历史夹缝中,一批具有批判精神与社会责任感的知识分子,开始系统性地引入并传播马克思主义思想,试图为被压迫的底层民众探寻一条解放之路。他们以理论为刃,以实践为路,在国家权力与资本逻辑的双重压迫下,点燃了社会主义思想的星火。

摘要： 9月23日,全国新闻摄影记者马克思主义新闻观和新闻摄影业务培训班在江苏无锡开班。中国新闻摄影学会会长兰红光,中国新闻摄影学会原会长徐祖根,中国新闻摄影学会书记赵建伟,中国新闻摄影学会秘书长韩敬,江苏省新闻工作者协会主席周跃敏,中国新闻摄影学会副会长、新华报业传媒集团党委副书记、总编辑顾雷鸣,中共无锡市委宣传部常务副部长、市政府新闻办主任马剑,无锡市新闻工作者协会主席、市政协学习文史委主任蔡文煜,无锡日报报业集团党委书记、总裁(社长)朱敏,无锡日报报业集团党委副书记、副总裁、总编辑吴晓亮等领导嘉宾出席培训班开班式。来自全国各地新闻摄影界的专家学者和骨干记者齐聚太湖之畔,用镜头丈量历史厚度,在光影交错间瞭望时代。

关键词： 红色文化   大学生   马克思主义信仰   信仰培育   课程思政  

摘要： 红色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,对培育大学生的价值观具有重要作用。高校思政课是对大学生进行价值观培育的重要渠道,也是红色文化教育融入高校教育体系的重要载体。本文针对当前大学生马克思主义信仰培育在内容、方法、载体上的困境,探索了以红色文化为支撑培育大学生马克思主义信仰的实践路径。研究认为,应以红色精神谱系承续信仰谱系,升华新时代信仰内涵;以红色精神内涵驱动创新思维,培育马克思主义信仰能力;以红色课程思政拓展培育载体,发挥信仰叠加效应。实践表明,将红色文化融入大学生马克思主义信仰培育,有助于大学生在心理和情感上认同马克思主义理论,进而弘扬红色文化的时代价值、培育大学生的坚定信仰,提升高校思政课程教育的整体实效。

摘要： 《马克思主义在河南早期传播研究(1919-1927)》《豫东黄泛区乡村社会重建研究(1947-1958)》《人地矛盾背景下的宋代东南经济发展路径研究》等10余项国家社科基金项目获批立项;思想政治教育连续获批第七批、第八批、第九批省二级重点学科,马克思主义理论获批第十批省一级重点学科;获省高校思想政治理论课教学技能大赛一等奖......参天之木,必有其根;怀山之水,必有其源。

摘要： “马克思主义研究”学习强国号于2020年10月28日正式上线。该学习强国号由中国社会科学院马克思主义研究院《马克思主义研究》编辑部负责运营,以立足学术研究、宣传马克思主义整体理论为宗旨,提供丰富的国内外马克思主义研究动态信息,面向时代、面向现实,探讨深层次的理论和实践问题,打造具有吸引力、感召力、影响力的马克思主义传播新窗口。

关键词： 两个结合   马克思主义   中华民族伟大复兴   中华文化   实践进路  

摘要： 中国共产党自成立以来,始终坚持马克思主义指导地位不动摇,在伟大的革命和建设中,坚持运用马克思主义基本原理去解决中国问题,在马克思主义基本原理中探寻革命之路,建设之路和发展之路。习近平总书记在中国共产党成立一百周年大会上首次明确提出“坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,同中华优秀传统文化相结合”的重要主张。这一主张,既是对马克思主义中国化的历史经验总结,又是对如何推动马克思主义中国化的理论关切。一百多年来,中国共产党团结带领全体中国人民不懈奋斗,不断地去实践发展丰富马克思主义,推动马克思主义中国化。“两个结合”重要思想的提出,是矢志不渝坚持马克思主义指导地位的必然要求,是功不唐捐、玉汝于成伟大实践的必然趋势,更是朝乾夕惕探索马克思主义理论新发展推动马克思主义中国化的理论需求。对这一思想展开研究,既能深化对人类历史发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律以及马克思主义世界观和方法论的认识,又能从时代的坐标出发不断开辟马克思主义中国化时代化的新境界。 从整体性研究的视域去审视马克思主义中国化的重大理论思想“两个结合”,站在理论和实践,历史与现实的底层逻辑上,本研究得出三个核心观点:首先,在整体性维度上,“两个结合”构成有机统一的理论体系。作为马克思主义中国化的双重驱动机制,“第一个结合”(将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合)既构成后者的理论基础,又同后者共同形成马克思主义中国化时代化的协同创新范式。二者在形式上构成并列结构,在内容上形成层级递进关系,这种辩证统一关系集中体现了马克思主义认识论的系统性特征。其次,在相互作用层面,“两个结合”呈现出鲜明的历史辩证法特质。虽然二者因不同历史阶段的实践需求而承担差异化的时代使命,但始终贯穿着“实践-认识-实践”的辩证唯物主义认识论范式。这种既保持历史特殊性又坚守马克思主义根本方法论的双重特征,充分彰显了马克思主义科学性与革命性相统一的理论品格。最后,在动态发展层面,“两个结合”展现出鲜活的理论生命力。作为开放的理论体系,二者既构成互为因果的解释循环,又形成理论互释的共生关系。这种动态平衡机制不仅体现着马克思主义与时俱进的理论品质,更通过“具体问题具体分析”的实践智慧,彰显了中国共产党人“实事求是”的理论创新品格。 科学把握二者的辩证关系,必须运用系统思维方法:既要在整体性视域下把握理论体系的完整性,又要在结构性分析中关注要素的特殊性;既要重视历史演进中的理论延续性,又要洞察时代变革中的实践突破性。这种系统认知框架的确立,对于深化马克思主义中国化时代化的规律性认识具有重要方法论价值。深入推进“两个结合”的实践需要在坚持党的领导不动摇下充分发挥广大人民群众的主体自觉性,致力于全体中国人民共同实现伟大复兴中国梦,矢志不渝的进行伟大事业实践,准确研判国际国内形势,风雨不动安如山,稳中有进;不积跬步无以至千里,在量变的基础上实现质变,构建中国式现代化的世界价值坐标;坚持客观规律,发挥主观能动性,既守正又创新,不断推进马克思主义中国化时代化。