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关键词： 学术刊物   办刊宗旨   关注现实   理论前沿   意识形态阵地   重点栏目   哲学社会科学   马克思主义  

摘要： 《天津社会科学》是天津社会科学院主管主办的哲学社会科学综合性学术刊物。1981年创刊,创刊四十多年来,《天津社会科学》坚持正确的办刊宗旨,坚守马克思主义意识形态阵地,倡导“提出新问题,发表新观点,传播新信息”,坚持探索,勇于创新,密切关注现实,致力于探讨改革开放中的重大理论问题,活跃于理论前沿,并以一个个选题、重点栏目形成了刊物独具的特色风格。

关键词： 新史学   史学社会科学化   鲁滨孙   唯物史观   社会史论战  

摘要： 20世纪初的“新史学”为中国史学社会科学化进程的开启提供一定可能,但本身不属于真正意义上的社会科学化。史学社会科学化重在借鉴社会科学理论和知识,解释历史的发展演变,而“新史家”将社会科学知识移作“新史”书写内容、将相关学科方法作为史料考订辅助的观念,表明他们对“借鉴”的认知具有多元性和不确定性。而且他们的历史书写更偏重通过重整中国历史叙事展示或佐证社会进化论,错置了史学和社会科学理论的关系。中国史学社会科学化实际兴起于五四时期,而其面貌至社会史论战时期才得到相对完整的呈现。

关键词： 弗雷德里克·詹姆逊   阴谋媒介   透明性   认知图绘  

摘要： 詹姆逊在其马克思主义电影理论中,将电影视为理解晚期资本主义的重要媒介。他认为电影是展现全球化体系复杂性和权力结构隐秘运作的象征性手段,通过阴谋叙事揭示资本主义总体性的不可见性,并以“寓言”和“认知图绘”帮助观众理解无形的世界体系。阴谋作为一种叙事策略,不仅挑战传统现实主义,也体现了晚期资本主义的信息过载与不确定性。通过对电影的分析,詹姆逊试图阐释媒介如何塑造人们对现实的感知,并揭露资本主义体系的内在逻辑与矛盾。

关键词： 正义   剥削   意识形态   唯物史观   辩证法  

摘要： 在《资本论》中,马克思通过对自由、平等、等价的驳斥破除了资产阶级构筑的正义幻象,揭示了资本主义社会事实与规范的割裂并澄清了理论歧误,客观上重构了资本主义生产方式的合法性论证,也筑牢了资本主义批判的理论基础。同时,他从唯物史观出发理解正义,推动生产力的发展和以人作为目的成为正义成立的两大支点,构成了正义的事实面向和规范维度。由此,一条自洽的正义理路得以彰显:资本主义的占有规律是历史的必然,这种历史正义终将随着生产的发展走向自身的反面,被剥削阶级则将顺势而为完成革命,在共产主义生产方式下实现事实和规范的弥合,这种由生产内部的现实运动导出的革命合法性显著优于借助外部价值成立的道德声援。

关键词： 数据殖民主义   资本主义   掠夺   唯物史观  

摘要： 近代资本主义的殖民主义始于15世纪末。迄今为止,国内外多数学者已然将殖民主义视作资本主义用以加速资本原始积累的一种形式。在不同的时代,资本赋权下的殖民主义发生了从直接到间接、从公开到隐蔽的形式变化。置于唯物史观的视角考察近代殖民主义的演变,揭示其贯穿于历史进程中的根本性特征,是对当前数智时代殖民主义现实观照的积极回应。

关键词： 核心素养   历史课堂   唯物史观   时空观念   历史解释   家国情怀   民族资本主义的发展   义务教育历史课程标准  

摘要： 《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确指出,历史课堂要落实立德树人任务,注重培养学生的核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等,核心素养要与课程目标有机结合。一、优质课需要遵循恰切的历史教学逻辑统编版历史八年级上册第25课《经济和社会生活的变化》一课主要包括“民族资本主义的发展”和“社会生活的变化”两部分内容。

关键词： 民族史观   中国马克思主义史学   统一多民族国家   民族史理论  

摘要： 20世纪三四十年代,吕振羽、翦伯赞等马克思主义史家强调把中国历史是汉族和各少数民族共同创造的这个基本认识写入中国通史中。新中国成立后,站在统一多民族国家的高度,马克思主义史家对历史上的“中国”概念、中国历史上民族关系主流、民族融合等问题展开讨论,马克思主义史学民族史观的构建有了实质性进展。马克思主义史学自身的理论框架、研究方法和强烈的现实关怀,为统一多民族国家民族史观构建奠定了学理基础,为马克思主义史学民族史观的构建开辟了更大的思考、讨论和研究空间。中国共产党的民族平等原则、马克思主义社会形态理论、经典作家的民族定义、阶级分析方法等理论、原则、方法的运用,进一步确立并深化了统一多民族国家和中华文明多元一体格局的历史认识。马克思主义史学的民族史观构建随着时代情境的不断发展,一直处于充实、更新、调整、扬弃和发展过程中。“铸牢中华民族命运共同体”和“构建人类命运共同体”是当下加强构建和充实完善中国马克思主义史学民族史观的新目标。

关键词： 邓小平   邓小平理论   中国特色社会主义   历史地位  

摘要： 邓小平理论形成、发展、丰富、成熟于改革开放和社会主义现代化建设新时期,指导和推进了改革开放和社会主义现代化建设实践。同时,改革开放和社会主义现代化建设实践也不断检验着邓小平理论的科学性和真理性。自党的十五大确立邓小平理论在全党的指导地位后,邓小平理论一直鲜明地写在党的旗帜上。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党的指导思想和行动指南。邓小平理论属于中国共产党和中国人民,是中国共产党和中国人民的宝贵精神财富,指引着中国不断前进,同时又深刻影响着世界。

关键词： 唯物史观   历史教学   清朝历史  

摘要： 历史学科立德树人目标的实现需要建立在对历史价值正确理解的基础上,这就需要以唯物史观为指导、整体把握历史发展、全面认识历史概貌、客观评价历史存在。清朝历史是中国古代史教学的重要组成部分,要防止学生对清朝历史的学习产生表象偏见或是民族偏见,影响学生对统一多民族国家发展进程的整体认识。清史教学应以唯物史观为指导,对教学内容进行适当重构、理解与补充,帮助学生更全面的把握这段历史发展的趋势,正确认识中华文明的统一性、连续性。

关键词： 安源路矿   工人运动   马克思主义   中国化   早期实践  

摘要： 安源路矿工人运动是中国共产党领导下的早期工人运动之一,其不仅是中国工人运动史上的重要篇章,更是马克思主义中国化实践的重要起点。本文通过深入剖析安源路矿工人运动的历史背景、发展过程及其与马克思主义理论的紧密结合,探讨了这一运动如何彰显了阶级斗争理论、革命领导权和暴力革命理论、党的领导和群众路线在其中的关键作用,促进了马克思主义在中国的本土化实践,因此,这一运动不仅是中国工人运动史上的光辉一页,更是马克思主义与中国实际相结合的典范。