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关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   中国式现代化   人类命运共同体   马克思主义政党   中国经济奇迹   关键性作用   中国共产党   学习贯彻  

摘要： 中国经济发展取得了世界瞩目的成就,经济奇迹背后的“中共学”“中国模式”“中国共产党为什么能”等命题也逐渐成为时代显学。研究政党与经济发展之间的关系,探索中国共产党在创造中国经济奇迹中的关键性作用,揭示其背后的逻辑和经济规律具有重要意义。这既是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的时代要求,也是构建人类命运共同体、向世界贡献中国智慧和中国方案的现实要求。

关键词： 近代化   马克思主义早期传播和研究   中国   日本   关联与差异  

摘要： 近代化是中国和日本早期马克思主义传播和研究所面临的共同语境。近代日本社会主义是在国家-社会二元对立框架中作为国家主义的“反题”而出场的,代表从社会的一侧来反思和批判国家的问题意识和近代立场。作为科学社会主义的马克思主义也不例外。近代日本马克思主义的传播与研究主要根源于本国的近代化的需要以及对近代化的批判意识。近代日本知识分子直接翻译了马克思恩格斯的著作,并对中国早期的马克思主义传播和发展带来深远影响。尽管近代日本知识界扮演了马克思主义在中国早期传播的“中转站”和“转译器”,但不能因此推论出中国早期马克思主义的传播完全是对近代日本马克思主义的复写或“搬运”。中国早期马克思主义知识分子,如李大钊和陈独秀,在中国共产党成立前后就形成了关于马克思主义学说的独立的问题意识和系统见解。近代日本的.马克思主义具有强烈的民族和国家意识、鲜明的学术性的特点,与之相比,中国马克思主义的早期传播强调把马克思主义理解为在历史的实践中生成的思想体系。中国早期马克思主义者主张思想研究向经世致用过渡,因而注重通过马克思主义的宣传和教育由理论向实践的转化,尤其是强调发挥人民在历史中的首创性。

关键词： 小学劳动教育   实践导向   开发与实施  

摘要： 劳动教育课程是小学教育体系的重要组成部分,开发与实施以实践为导向的劳动教育课程,在教学目标、教学内容、教学评价等多个方面突出劳动教育课程的实践性特征,让实践活动成为劳动教育的主要方式,在实践中培养学生的创造力、动手能力,提升劳动素养,促进学生全面发展。基于此,文章阐述了开发与实施实践导向下的小学劳动教育课程的意义,提出了拓展劳动教育内容、多重劳动环境赋能、分层构建劳动课程等策略,以期为实践导向下的劳动教育课程的开发与实施提供一定参考。

关键词： 马克思主义   社会治理   治理主体   社会关系  

摘要： 马克思主义社会治理思想是人类社会治理发展史上的一次伟大创新与跃迁,该思想体系不仅对于如何定义社会治理、运行社会治理、矫正社会治理等核心议题作出了科学系统的阐释,同时也初步擘画出社会主义社会的理想图景,这为我国特色社会主义社会的建设与完善提供了必要的理论观照与现实指引,实质构成了新时代推进国家治理体系和治理能力现代化的理论源泉与基本遵循。本文基于社会治理领域的动态演进关系,提出人民性、合力性、公平性、自治性的四维逻辑视角,认为马克思主义社会治理思想整体上立于上述四个维度循序展开,其中人民性呈现的是一种价值本位,合力性演绎的是一种主体理性,公平性彰显的是一种平等的社会境遇,自治性昭示的是一种必然的治理逻辑。四维向度相互映照、同构互建,共同构成马克思主义社会治理思想的龙骨。

关键词： 大语言模型   自然语言处理   文本分析   经济与金融  

摘要： 大语言模型(LLMs)拥有强大的自然语言处理能力,本文系统梳理了相关领域的前沿文献,并详细论述其为经济金融领域的文本分析带来的新研究机会。首先,本文介绍了GPT和BERT这两类最具代表性的LLMs及一系列经济金融领域专用的LLMs,并阐述应用LLMs分析文本数据的基本原理.其次,本文从两个方面归纳了LLMs在经济金融文本分析研究中的应用场景:一是LLMs在计算文本相似度、提取文本向量进行预测、文本数据识别与分类、构建特定领域词典、主题建模与分析、文本情绪分析等传统文本分析场景中所呈现的显著优势;二是LLMs拥有强大的人类对齐能力,由此开创了全新的应用场景,即作为经济代理人,模拟人类生成对于文本的信念或预期并进行经济决策.最后,本文总结了LLMs在开拓经济金融文本分析研究的新范式过程中面临的局限性以及现有研究不足,并针对这些问题可能催生的新研究议题进行展望。

关键词： 新质生产力   生产力与生产关系   人类需要   历史唯物主义   复杂劳动  

摘要： 新质生产力作为一种先进生产力质态,对其形成过程的考察必然要回到对生产力、生产关系等重要范畴的考察上。基于后两者外延上的交叉关系,从历史唯物主义视角出发,“人类无限增长的需要”与“有限的劳动时间和劳动能力”之间的矛盾作为一个更原初阶次的矛盾,成为生产力的物质技术属性、分工协作方式、所有关系各自的发展动力,并通过前两者间与后两者间的相互作用,以六条路径引起生产力的物质技术属性、分工协作方式的质变,形成新质生产力。新质生产力之“新”,体现为劳动者以质变的方式(复杂劳动)生产超额剩余价值的能力。应从社会主义市场经济体制、直接的激励性政策、所有制与分配方式三方面出发,切实激励新质生产力的直接培育者——科技人员、企业家、经济学家和政府人员,保障新质生产力的稳步发展。

关键词： 马克思主义   人的本质理论   儒家社群观   耦合  

摘要： 新时代,中国特色社会主义文化必须开启守正与创新的互动式发展。人的本质问题是发展过程中常谈常新的问题。在中华优秀传统文化中,民本思想是一个重要的政治哲学思想。要更好地坚持民本思想,一方面需要将马克思人的本质理论融入儒家社群观中;另一方面需要创新儒家社群观的思想内涵,不断挖掘现代化元素。以党的二十大精神为思想指引,以加强文化自信和自强不息为出发点,回顾马克思人的本质理论与儒家社群观的内在契合性,不断梳理马克思人的本质理论与儒家社群观的融合之处,以小见大,充分把握耦合的新空间,并对其作出符合时代的新回答,从而加深对人的本质的自觉认识,推动新时代的“结合”,逐步深入推进到大众化新阶段,使中国特色社会主义理论体系更具丰富的哲学内涵和深厚的哲学底蕴,为社会发展凝魂聚气。

关键词： 共产主义运动中的“左派”幼稚病   党的政治建设   启示  

摘要： 《共产主义运动中的“左派”幼稚病》是列宁关于无产阶级政党政治建设的经典著作,深刻提炼了布尔什维克党在创建与巩固无产阶级政权中的宝贵经验。从理论的根源审视,列宁着重强调了马克思主义党建学说的奠基地位,并剖析了国际共产主义运动政治建设的历史教训与无产阶级革命的现实需求。在此基础上列宁阐述了关于党的政治建设“何以开展”的独到见解,具体包括:党的政治建设需强化领导核心以确保方向正确,严明纪律以维护组织统一,提升党员政治素养与实践能力以增强内在实力,密切联系群众以巩固阶级与社会基础。基于当代视角,深刻启示中国共产党应持续强化领导核心引领,实施严明纪律,提升党员政治能力,紧密联系群众,以推动党的政治建设不断取得新进展,迈上新高度。

关键词： 生产力   交往行为   新辩护   马克思   哈贝马斯  

摘要： 马克思和哈贝马斯的思想关系是近年来学界研究的热点问题。哈贝马斯将马克思的生产力概念判定为一种客观结构,认为其内部包含关于技术和组织的知识,学界普遍认为这是对马克思的误读并指责其忽视了社会生产与交往。但在哈贝马斯看来,生产过程中的交往远未达到交往行为的高度。交往行为具有双重特征:它同时综合了目的行为、规范调节行为和戏剧行为,且建立在对世界的全面反思之上。相较之下,社会生产与交往更多地止步于目的行为层面,缺乏交往行为的丰富内涵。哈贝马斯的真正问题在于,他在理解马克思的生产力概念时预设了资本主义生产方式的永恒化。事实上,在前资本主义和未来社会,围绕生产展开的各种活动与交往,同样能够孕育出规范调节行为和戏剧行为,进而与世界建立起反思性联结。

关键词： 马克思主义基本原理   政治引导   学理性   教学改革  

摘要： 政治引导是思政课的基本功能,只有基于学理,才更能讲清楚道理,以更好地发挥思政课的政治引导功能。马克思主义基本原理课程具有深刻的学理性,“以学理讲政治”有三个重要维度,包括“人类必将实现共产主义”的政治方向、“上层建筑是人与人的关系设计”的政治本质、“中国特色社会主义取得举世瞩目成就”的政治实践。为了讲好道理,教师应该以经典文献作为学理支撑,将时新内容融入课堂教学,把教材逻辑转化为教学逻辑,以此用真理的强大力量引导学生,提升立德树人效果。