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关键词： 生态学马克思主义   CiteSpace   国内研究热点与前沿   可视化分析  

摘要： 党的十八大以来,国内生态学马克思主义研究进入系统化发展阶段。以中国知网为样本,运用CiteSpace软件对其2012—2025年间生态学马克思主义的研究现状进行知识图谱分析,据此揭示该领域的研究热点、发展趋势和深化方向。结果表明,现有成果在议题设置上涵盖资本主义生态危机、资本逻辑批判、生态文明建设等维度,研究内容兼具学理性与实践性,研究对象涉及跨学科的交叉融合,研究趋势呈现从西方引介到中国化应用的阶段性特征。为推动中国特色社会主义生态文明自主知识体系建设,未来需从三方面着力:一是拓展跨学科视野,强化学术共同体支撑;二是立足中国生态现实,坚持理论与实际结合;三是提升知识成果转化质量,助力生态文明建设全面创新。

关键词： 思政教育   立德树人   马克思主义   高校  

摘要： 立德树人关系中国共产党的事业后继有人,关系国家前途命运,是教育的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键。理论学习能否真正打动当代青年,一直是高校的重要课题。中国共产党的理论传播与青年群体有着天然的联系。回望历史,早期马克思主义在中国的传播主要依靠的就是年轻人。不管时代如何变迁,青年始终是整个社会中最积极、最有生气的力量,也必然是学习和传播理论最活跃的群体。然而,当下部分高校思政课教学与青年群体之间还存在隔阂。如何更有效地在青年学生中开展思政教育工作,让党的理论学习入脑入心,是摆在高校面前的现实问题。新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。

关键词： 马克思主义   茶文化   传承  

摘要： 茶文化作为中国传统文化的重要组成部分,承载着和谐、礼仪、自然等精神内核,具有极高的文化价值和实践意义。马克思主义能够为当代中国茶文化的传承提供坚实的理论基础,使中国茶文化能够在新时代背景下焕发新的生机。文章以马克思主义世界观和方法论为指导,以历史唯物主义、人民主体性与辩证发展为理论支点,在阐明马克思主义与当代中国茶文化传承内在契合性的基础上,进一步探讨其当代传承价值,从理论、制度、实践三个维度出发提出了在马克思主义指导下当代中国茶文化的传承路径,以期能够推动当代中国茶文化的高质量传承与发展。

关键词： 疫病   医学成就   历史   教学分析   唯物史观  

摘要： 一、教学理念(一)以涵养家国情怀为目标《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》要求,历史教学必须以培养学生核心素养为主旨,落实立德树人教育根本任务。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。本课通过情境创设分层,以“抗击鼠疫”为主线对古今中西进行勾连统合,让学生了解各方面面对疫病时的努力促进了医学的发展,通过了解历史人物的抗疫事迹,知道中医的发展离不开良医、良方还有政府的支持等多方的努力。在细节之中厚植学生的家国情怀。

关键词： 马克思主义哲学   人工智能   主体性   超越性   莫拉维克悖论  

摘要： 随着人工智能表现出“类人”式的情感特征,人工智能似乎能够逃脱莫拉维克悖论的设定,引发了人们对其发展的忧虑。因此,必须回到马克思主义哲学的立场上,探讨人工智能是否将超越人类智能和拥有同人一样的行为自主性。从存在论视角看,人工智能的物质载体是各个时期社会生产力所能实现的物质对象,其“路径物化”就是剥离了人类主体价值选择的客观程序套环。从认识论视角看,人工智能仅是被人类赋予“拟像性理性”的形态装置,可能会变成资本逻辑的物质化工具,影响人类主体的批判性思维。从实践论视角看,人工智能的实践活动缺乏历史与社会性支撑,其只是人类智能实践的价值导向型产物。

关键词： 改文风   浙江宣传   实践导向  

摘要： 改文风最为关键的就是要付诸行动。一个“改”字,传递出的是鲜明的实践导向。“浙江宣传”上线以来,每一篇文字都经过认真思考、仔细推敲,每一个观点都经过缜密分析、反复商讨。我们依然并始终相信文字的力量,改进不足、发扬优势,努力让精品力作尽可能深入人心。

关键词： 立德树人   法学教育   专业素质过硬   学科建设   实践导向  

摘要： 2023年11月,习近平总书记在中共中央政治局第十次集体学习时强调,要加强专业人才培养和队伍建设。坚持立德树人、德法兼修,加强学科建设,办好法学教育,完善以实践为导向的培养机制,早日培养出一批政治立场坚定、专业素质过硬、通晓国际规则、精通涉外法律实务的涉外法治人才。公安机关涉外警务工作是涉外法治工作的重要组成部分,特别是面对影响与周边国家交流合作、海外利益保护的跨国违法犯罪等突出问题,亟须培养一批熟悉一门小语种语言、掌握国别法律法规、深入开展跨国警务合作的涉外警务人才。公安院校作为公安机关招录人民警察的主渠道,要以高度的使命感和责任感,着力培养符合公安实战需要的特色涉外警务人才。

关键词： 大历史观   高校思政课   唯物史观   中国近现代史纲要  

摘要： 习近平大历史观是准确认识与解决当今中国发展问题的新历史思维与新历史视野。在高校思政课教学中培育学生大历史观,能够使他们对历史唯物主义的世界观形成深刻认知,培养运用辩证思维的能力,产生坚定历史自信的情感共鸣。要关注大历史观与历史细节、教学主导与受众主体、课程意识形态性与情感共鸣性三对关系的辩证统一。为推动高校思政课教学培育大历史观,应在科学构建课程内容、积极形成主体性学习体系和推进符合时代性的思政课实践教学方面协同发力。

关键词： 资本   生态危机   唯物史观   绿色发展  

摘要： 在唯物史观视域中,资本与生态之间具有矛盾对立性,生态危机的根源在于资本逻辑。历史地看,在资本和生态相伴展开的数百年间,资本形态进行了多次结构性调整,生态危机也相应呈现出了广度和深度上的改变。从根本上说,生态危机的历史性辩证地体现在“变”与“不变”的对立统一之中。我们不能单纯强调资本与生态的对立性,却忽视二者之间关系的新变化;更不能只关注到生态危机的相对缓解,却看不到其内在不变的资本逻辑根源。当前,深刻理解资本形态嬗变下生态危机的历史性内涵,对于进一步拓展和深化马克思主义的生态文明思想,充分认识并合理驾驭资本,深度阐明全球绿色发展的必然性、可行性以及彰显中国生态文明建设的世界历史意义来说,具有重要启示意义。

关键词： 生态系统   新时代   执政根基   理论阐释  

摘要： 习近平总书记指出,“党的作风关系党的形象,关系人心向背,关系党的生死存亡”“在作风建设方面,领导干部带好头是无声的示范”。新时代领导干部作风建设关乎党的执政根基与事业发展全局。马克思主义系统观作为揭示客观世界本质及其发展规律的科学理论,为剖析和深入推进领导干部作风建设提供了全新视角。领导干部作风建设并非孤立存在,而是一个由主体、制度、文化、环境等要素相互交织的生态系统。从马克思主义系统观整体性、结构性、层次性、开放性的特征出发,能够深刻认识到各要素间协同互动对领导干部作风建设成效的关键作用。