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关键词： 社会主义文化   文化创新创造   马克思主义  

摘要： 2025年10月20日至23日,中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京召开,会议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》,明确了国家在未来5年内的总体发展目标、战略方向、主要任务和政策措施。其中,规划中的“激发全民族文化创新创造活力,繁荣发展社会主义文化”部分指出:文化繁荣兴盛是中国式现代化的重要标志。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,植根博大精深的中华文明,顺应信息技术发展潮流,发展具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力的新时代中国特色社会主义文化,扎实推进文化强国建设。

关键词： 中华优秀传统文化   中国式现代化道路   数字共产主义   乔蒂·迪恩  

摘要： 在数字经济与人工智能浪潮的席卷之下,如何推进马克思主义的中国化与中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,是当前中国社会发展面临的一道难题。为全面推进中华民族伟大复兴,推动中国特色社会主义道路在数智化时代焕发出新的辉煌,我们采访了美国当代著名的马克思主义哲学家和政治理论家乔蒂·迪恩。迪恩教授在访谈中深入阐释了其代表性的交往资本主义批判理论,指出数字技术如何将交往行为异化为资本积累的工具,并强调社会主义制度在遏制“技术封建化”趋势、驾驭数字生产力方面的结构性优势。本次访谈针对中华优秀传统文化的现代性重塑进行深入探讨,并以此为基础推动马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合。其最终价值旨归是以中华优秀传统文化的现代性重塑来推进中国式现代化道路的开拓,从而为推进数字共产主义的建构提供中国方案和中国智慧。

关键词： 李大钊   民族复兴   马克思主义  

摘要： 李大钊的民族复兴思想历经了萌芽期、塑型期和成型期三个发展阶段,是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的思想成果之一。在马克思主义的指导下,李大钊对自己先前提出的“中心势力说”“民彝说”“调和互助说”“第三种文明说”“新亚细亚主义说”等理论观点进行了扬弃,科学回答了实现民族复兴的领导力量、依靠力量、实现路径、制度选择和世界意义等五个维度的理论问题,完成了其民族复兴思想的基本建构。

关键词： IMA PDR问题驱动式教学模型   高中政治教学   数字化转型   循证教学  

摘要： 本文以高中政治必修教材中“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展”一课为例,针对传统教学中理论知识抽象、学情把握不准、教学证据碎片化等问题,构建了基于IMA智能工作台的IMA-PDR问题驱动式教学模型。该模型整合数字化资源,以“前置学习—深度建构—评价反思”为路径,通过“原生问题—衍生问题—再生问题”的问题链闭环,实现“学—教—评”全流程的循证优化。实践结果表明,该模型有效提升了学生对抽象理论的理解程度和核心素养水平,增强了教学的科学性与针对性,为高中政治教学提供了可操作的数字化循证实践范式。

关键词： 马克思主义理论期刊   时代使命   发展对策  

摘要： 马克思主义理论期刊作为传播马克思主义理论学科最新学术成果的重要载体,肩负着加强意识形态阵地建设,坚定社会主义文化自信,推动学科自主知识体系构建,服务立德树人根本任务的时代使命。办好马克思主义理论期刊要做到坚持底线思维,守牢意识形态阵地;坚持内容为王,提升办刊学术品质;坚持以人为本,加强办刊队伍建设。

关键词： 物流实践导向   供应链管理   课程体系优化   岗位能力矩阵   产教融合  

摘要： 随着物流产业数字化、智能化的转型加速,供应链管理课程体系与物流实践需求脱节的问题已日益凸显。文章以物流系统理论、价值链理论为支撑,构建基于物流实践导向的课程体系分析框架,从内容适配、实践协同、能力培养3个维度反思当前课程体系的困境。在此基础上,提出5项优化策略,旨在为供应链管理课程体系改革提供实践指导,推动课程培养目标与物流企业岗位需求精准对接,解决“学用脱节”的问题,培养符合产业需求的应用型供应链管理人才。

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   契合融通   逻辑理路   实践路径  

摘要： 马克思主义与中华优秀传统文化的契合融通是历史的必然,同时也是马克思主义中国化时代化的重要途径,二者具有诸多相通之处,这为彼此的双向融契、互补互促提供了坚实的基础。围绕马克思主义与中华优秀传统文化的契合融通进行了深入研究,阐释了二者融合的理论依据和内在机理,指出其在推动马克思主义中国化时代化民族化丰富发展、促进中华优秀传统文化的创新性承继与弘扬、为中国式现代化发展实践提供强劲文化支撑等方面的价值意蕴,并在此基础上提出了二者相契合的实践路径。

关键词： 嵌入性理论   高校   学生党校   运作机制  

摘要： 高校学生党校作为党校体系的关键环节,其建设质量关系大学生党员培养成效。当前形势下,创新性地将学生党校嵌入马克思主义学院并由其承办,通过双主体互嵌模式,对增强学生党性教育、优化党校育人效能、深化马院学科发展具有重要价值。二者在育人目标上高度契合,马克思主义学院凭借其独特优势,能够有效破解学生党校发展困境。通过政治引领铸魂、主体协同聚力、技术赋能创新、制度规范保障等多元路径,马院将优质资源深度融入党校建设各环节,构建起“科学决策—高效执行—创新育人—系统保障”全链条闭环运行机制。以规范化管理推动教育质量提升,实现党校育人工作的系统性创新。

关键词： 马克思主义生态观   生态宜居乡村建设   基层治理  

摘要： 马克思主义生态观与生态宜居乡村建设存在双向互动、相互建构、共生共进的耦合关系。本文强调在马克思主义生态观指引下,建议实施坚持生态优先、促进可持续发展,强化基层治理、建立监管机制,加强生态教育、增强生态意识等策略,从而推进生态宜居乡村建设。

关键词： 科学的艺术论丛书   马克思主义艺术理论   左翼文艺   艺术科学   三大体系  

摘要： 由鲁迅、冯雪峰组织编译的“科学的艺术论丛书”,是中国左翼文艺运动中规模最大、学理资源最为丰富的一套译介丛书。这套丛书的面世标志着左翼文坛从围绕“革命文学”的理论论争,走向对马克思主义艺术理论的自觉探索。丛书集中传播了马克思主义文艺基础理论,使左翼文艺界对“科学的艺术论”的学理追求,从“何以可能”的价值判断,迈向“如何实现”的系统引介。在这套丛书中,“组织论”和“反映论”两种艺术认识论并存,表征着中国马克思主义文艺反映论从筑基逐步走向成熟的发展历程。“总体性”地把握该丛书的学理特征和理论内涵,对于完善中国马克思主义艺术理论的早期传播史、建构史意义重大。