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关键词： 1844年经济学哲学手稿   自然观   异化劳动   共产主义  

摘要： 对于人与自然关系问题的深刻反思,是马克思超越旧的哲学基地、发动哲学革命的重要一环。在《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)中,马克思在继承黑格尔“能动性原则”和费尔巴哈“感性原则”的基础上,以辩证的视野对人与自然的内在关系进行了全面的重构。在《手稿》中,马克思所阐释的自然观是一个逻辑严密、层次分明的理论体系,其内在的演进逻辑遵循着从具体到抽象再从抽象到具体的辩证方法。首先,从人是自然的产物出发,在总体上明确了人与自然关系的内涵特征;其次,把人的劳动这一对象性活动作为连接人与自然关系的纽带,阐明了人与自然相互衔接、相互作用的具体表现形式;再次,立足于资本主义私有制下劳动异化的现实状况,揭示了异化劳动以及异化的社会关系是造成人与自然相互对立的现实动因;最后,将共产主义作为人与自然和解的最终归宿,明确了扬弃私有财产和无产阶级政治革命对于人与自然和谐统一的重要意义。

关键词： 社会性冻卵   资本-父权制   马克思主义女性主义   生育时间商品化   生育正义  

摘要： 资本-父权制下的社会性冻卵虽被包装为女性生育自主的赋能工具,实则是二者合谋下“生育时间商品化”的产物,本质是转移劳动力再生产矛盾的技术性缓冲机制。社会性冻卵通过“冻卵=生育自主”的话语建构,遮蔽了劳动力市场去性别化诉求与生育劳动性别化分工的深层矛盾:经济维度上,高昂成本将生育责任异化为个体负担,加剧生育资源分配的阶层分化;空间维度上,资本借助生殖产业链的工具化运作,强化“中心-边缘”地缘剥削格局,使女性身体沦为资本增殖的“生物资源”。马克思主义女性主义的批判突破了“技术中立论”认知误区,通过构建“技术-时间-权力”分析框架,揭示了技术背后的结构性压迫,但该批评存在经验研究不足、结构决定论倾向等局限。基于此,本文提出生育正义重构的三维实践路径:以分层保障实现时间正义、以梯度推进实现再生产劳动社会化、以差异化规制破解全球生殖价值链剥削。这些路径既回应了理论局限,又为冻卵技术治理与生育政策优化提供了公平导向的实践方案,最终指向女性真正的生育自主与生育正义图景。

关键词： 中华文明   第二个结合   文明交流互鉴   唯物史观   习近平文化思想  

摘要： 习近平总书记深谙中华文明深厚的内涵和底蕴,高度重视中华文明的传承与发展。基于新时代治国理政的需要,习近平总书记以历史唯物主义的立场观点方法为指导,提出了一系列关于中华文明的新论断和新观点,回答了中华文明是什么、为什么以及如何传承发展中华文明等重大问题。习近平总书记坚持运用大历史观精准把握中华文明的历史定位,依据文明历史研究成果科学阐释中华文明的基本内涵,立足“两个大局”研判中华文明的时代价值。作为习近平文化思想的重要组成部分,习近平关于中华文明的重要论述跳出西方民族国家理论窠臼,破除“中心—边缘”二元叙事结构,彰显发展中华文明现代形态的方法论自觉,标志着我们党在认识中华文明传承发展规律方面达到了新的理论高度。新时代传承发展中华文明,必须坚持“第二个结合”、创造性转化和创新性发展、文明交流互鉴等基本原则,保护好历史文化遗产,把保护传承和开发利用有机结合起来;教育引导干部和群众,讲清楚中华文明蕴含的道理学理哲理;增强中华文明传播力影响力,向世界展示真实立体全面的中国;深化中国文明历史研究,为人类文明新形态实践提供理论支撑。

关键词： 数字共产主义   有机技术网络社会   分享实践   技术乌托邦  

摘要： 从思想史视角看,“数字共产主义”思潮的生成脉络包括三重维度:技术观念、社会形态与分享实践。首先,“数字共产主义”在马克思的社会批判与芒福德的技术伦理之间开辟新的解放空间,经由芒福德式的“有机转向”,“数字共产主义”揭示了数字技术如何在资本逻辑内部孕育新的社会理性,以及数字技术内部蕴含的以合作、互助与共生为特征的解放性潜力;其次,在网络社会的分析框架下,互联网结构的去中心化、开放性与非市场化特征进一步激活了这种潜能,使生产力、知识结构与社会关系呈现新的组织方式;第三,在开源协作、知识共享与数字公地等分享实践中,那些由“诸众”自发形成的交往形式,体现了“数字共产主义”在现实中的具体形态。“数字共产主义”既迎合新自由主义,又通过反乌托邦的警示和对技术控制滥用的批评来修正“数字资本主义”,但这种修正也被新自由主义重新收编、接纳与再利用,维系着“数字资本主义”网络的跨国生产与全球运作。

关键词： 自然恐惧   重构   马克思主义   资本主义  

摘要： 《生态恐惧症假说》和《启蒙辩证法》揭示了人类恐惧自然又渴望控制自然的思想,从现实到理论层面为人类认识自身与自然的相处模式提供了多元的研究视角。然而二者都存在一定的理论困境,前者尽管提出了转变人对自然恐惧的心理需要从改变社会制度入手,但仍未建立起改变人对自然恐惧的制度体系;后者的理论建立在悲观的基础上,难以在现实中找寻具备可行性的实践路径。因此,正确认识与科学应对人对自然的恐惧心理,应立足马克思主义视域,批判性重构人与自然的关系,进而从辩证唯物主义和历史唯物主义中寻找指向人与自然和谐共生的科学道路。

关键词： 传统文化   项目式学习   初中化学  

摘要： 以核心素养为导向的融合中华优秀传统文化的初中化学项目式学习,是“做中学、用中学、创中学”理念的具体实践。本文以“认识及自制火折子”项目为例,依据学生需求,探寻传统文化资源与化学核心知识的融合点。从传统文化的筛选入手,构建传统文化视域下的项目式学习流程,使学生体验人类认识与改造世界的过程,培育其知识综合应用的高阶思维能力和创新实践能力。最后,结合案例实践给出教学建议,为初中化学教学融入传统文化资源提供具有可操作性的参考。

关键词： 党员干部   斗争精神   价值   涵育  

摘要： 斗争精神诞生于马克思主义政党追求人类自身解放的伟大斗争实践,是马克思主义政党鲜明的政治品格。弘扬斗争精神既体现了马克思主义政党的光荣传统,也成为中国共产党人的精神特质,表现为新时代党员干部的奋进姿态。进入中国式现代化的新征程,面临着复杂多变的国内外形势,弘扬斗争精神对于破解改革发展难题、推进治理现代化和应对各种风险挑战具有重大意义。新时代要注重从用人导向、机制建设和制度保障等三个方面持续发力,教育引导党员干部持续锤炼过硬作风、弘扬斗争精神,才能始终站稳政治立场、把稳政治方向,以更加宏大的视角、更加坚定的决心,扎实推进中国式现代化新征程。

关键词： 数字异化   数字资本主义   异化批判  

摘要： 数字资本主义时代呈现出多重异化现象,主要表现为劳动形式的数字化剥削、技术对日常生活的系统性规训、社会运行节奏的持续加速,以及文化价值向工具理性的转化。其成因主要包括资本驱动的算法控制、资本主义意识形态诱导的虚假认同以及个体的自我量化实践。为超越数字异化,应从政治经济学视角揭示其本质,重塑人类命运共同体,锻造自由全面发展的主体。

关键词： 新时代   马克思主义大众化   主体内容   分众化传播   多种媒体  

摘要： 推进马克思主义大众化,是中国共产党人的永恒课题和重大战略任务。然而,随着时代的变化、条件的不同、实践的发展和理论的丰富,不同的历史时期推进马克思主义大众化在主体内容、基本途径和重要依托等方面都应有所调整。新时代推进马克思主义大众化,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为主体内容、以分众化传播为基本途径、以多种媒体为重要依托,才能促进广大人民群众对马克思主义真正理解、全面掌握和高度认同,才能助力马克思主义真正转化为强大的物质力量,不断开创出中国特色社会主义事业的新篇章。

关键词： 教学设计   写作实验室   实用性   思想性   课堂诊断  

摘要： 《〈中学语文教学〉精品选粹(2015—2025)》汇编了《中学语文教学》杂志久负盛名的栏目《写作实验室》《课堂诊断》《教学设计》(原《创意无限》),自2015年至2025年间所发五百余篇文章中的精品,并做了适当增订,以使体例更统一、内容更完善。整套书分初中、高中两辑,每辑按栏目分为三册,通过主题重构与系统编排,将这些原本零散的实践探索结构化为学理表述,既注重思想性、实用性、创新性与代表性,又充分考虑文体分布、地域覆盖、学段衔接等因素,在保持栏目特色的同时,兼顾体裁、内容上的互补,呈现真实、立体、鲜活的语文课堂生态断面,“实实在在地为教师解决真问题,为教学提供真支撑”,并为教师搭建“认知脚手架”,促进教师专业素养的提升。