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关键词： 结构分析方法   人的主体性   唯物史观   资本论  

摘要： 从《资本论》及其手稿对资本主义的“人体解剖”来看,一方面,资本主义经济、政治和文化不仅具有历史特殊性,而且具有内在联系和统一性,资本主义是由经济、政治和文化等各种社会关系耦合而成的结构性存在。另一方面,资本主义社会结构并不是某种先验的存在,而是在人的能动的活动中不断生成的。因此,唯物史观对资本主义静态结构的剖析并不排斥人的主体性和能动性。资本主义社会是结构与主体的辩证统一,唯物史观是结构分析与主体分析的辩证统一,并不存在源自客观公式与主观公式之间的不一致和冲突的所谓“理论困境”。最后,作为对资本主义进行结构性剖析的重要内容,马克思运用“普照之光”方法,揭示了资本主义所特有的泛商品化、普遍物化和泛资本化等社会现象。

关键词： 新时代高校   思政课教学   守正创新   实践导向  

摘要： 进入新时代,高校思政课教学改革走向纵深,成效显著。但随着形势的发展变化,一些新问题不断凸显。开创思政课教学新局面,需以守正创新的勇气正视并回应实践中出现的新问题、新期待。以大学生就业难与用工单位用工荒之间的矛盾为例,这一矛盾反映了社会需求与人才培养不匹配,思政课教学应围绕为社会输送“用得上、顶得住”的毕业生进行改革创新。思政课教学要坚持面向实践,针对实践中的矛盾开展思想育人工作。一方面,在理论传播与价值养成方面守正;另一方面,在方法论层面创新。守正是思政课本质属性的必然要求,创新是思政课永葆青春活力的动力源泉,二者要统一于实践。新时代高校思政课教学改革,应精准把握实践导向的核心要求,探索培养知行合一建设者和接班人的有效方式。

关键词： 全球治理倡议   四大全球倡议   人类命运共同体   马克思主义   中华文明  

摘要： 当前,全球治理面临治理方式、治理规则、治理价值三重失衡,治理赤字凸显。全球治理倡议植根全球治理体系的历史演进与中国参与全球治理的实践历程,历经“理念提出—系统阐述—倡议形成”三个阶段。全球治理倡议以马克思主义与中华文明双重滋养为理论根基,与全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议形成逻辑严密的有机整体,以奉行主权平等、遵守国际法治、践行多边主义、倡导以人为本、注重行动导向为核心准则,指向明确、内涵丰富。全球治理倡议超越单边主义实现多边主义的治理方式转型、超越“规则双标”实现国际法治的治理规则转型、超越国家中心实现人民中心的治理价值转型,为破解全球治理赤字提供可行性路径,彰显中国作为负责任大国的使命担当。

关键词： 传播   共在   实践   经验学派   批判  

摘要： 本文旨在批判传播学经验学派将传播窄化为可测量、可控制的技术过程而导致的哲学贫困。研究以海德格尔的存在哲学与马克思主义的实践观为批判框架,重新审视传播的本质。二者的哲学对话,有助于推动传播研究超越工具理性主导的范式,回归其关注人类交往本真状态的“人学”属性,从而为构建更具解放性的传播理论开辟路径。

关键词： 跨学科主题学习   学科立场   学科大概念   五育融合   英语  

摘要： 跨学科主题学习是适度彰显学科课程的活动因素,也是推动分科课程适度综合化的实践策略。它对课程教学进行了内部微调。对于跨学科主题学习,不能只关注如何“跨”,更应关注主题的选择。依托学科大概念来选择主题,可以有效地彰显跨学科主题学习的学科立场,有助于让原本内隐于学科课程中的综合性因素得以体现出来。通过恰当的主题选择和问题链设计,依托课程组织四步法,可以让跨学科主题学习有效地促进“五育融合”。跨学科主题学习并不等于将自身所教学科作为学习其他学科的工具。例如英语学科就应坚持其语言本色,不是让学生用英语去做其他学科的任务,而是要合理调用其他学科的知识与方法,为学生更好地理解和掌握语言服务。

关键词： 人民至上   习近平新时代中国特色社会主义思想   唯物史观新发展  

摘要： “必须坚持人民至上”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的基本原则,它既是唯物史观人民性的时代反映,更是新时代唯物史观新发展的根本遵循和重大成果。作为新时代唯物史观新发展的根本遵循,“坚持人民至上”是新时代唯物史观新发展的根本立场、核心观点和动力源泉。作为新时代唯物史观新发展的重大成果,基于“人民至上”的习近平新时代中国特色社会主义思想对于唯物史观的原创性贡献集中表现为人民首创精神与唯物史观“人民主体论”新发展、人民美好生活与唯物史观“社会矛盾论”新发展、以人民为中心的发展与唯物史观“社会发展论”新发展、人民精神富有与唯物史观“文化价值论”新发展、人类命运共同体与唯物史观“世界历史论”新发展等,这五个方面的统一构成新时代唯物史观新发展的理论逻辑。

关键词： 马克思主义新闻观   新闻教育改革   实践教学   口述史   清华学派  

摘要： 新时代的新闻教育担负着意识形态引领与自主知识体系建构的双重使命。清华大学新闻与传播学院马克思主义新闻学与新闻教育改革研究中心以马克思主义新闻观为核心指引,通过以“理论—历史—实践”三位一体为导向的研究与教学体系建设、以“县域中国·人民历史”为脉络的扎根乡土的口述史实践创新、以“从全球到村庄”为口号的全球学术交流三大路径,构建起“又红又专、知行合一”的育人体系。本文基于该研究中心近年的教学实践,阐释马克思主义新闻观教学在课程设计、实践活动、叙事训练、人才培养中的实践开拓与案例创新,尤其口述史实践对于推进新时代具有中国立场和人民导向的马克思主义新闻观教育教学改革的核心价值,并讨论这些教学与实践创新对于传承与发展中国马新观教育的“清华学派”的意义,以期为当前我国的新闻教育改革提供可借鉴的实践范式。

关键词： 新型农业经营主体   发展困境   突破策略   马克思主义理论  

摘要： 近年来,随着农业现代化进程不断加快和数字技术的迅猛发展,新型农业经营主体在推动产业转型升级、促进乡村振兴和实现高质量发展中的作用日益凸显。与传统经营模式相比,新型经营主体在资源配置、组织形态、市场适应性和创新能力等方面展现出显著优势,已然成为连接小农户与现代农业发展的重要纽带。当前新型农业经营主体仍面临多重发展瓶颈。一方面,主体自身存在经营业态单一、规模不足、带动效应有限等问题;另一方面,土地流转机制不完善、农业科技创新与生产需求脱节、人才培养滞后等外部因素也制约着新型主体的可持续发展。其深层次根源在于经营业态单一制约发展潜力,土地流转机制不完善阻碍规模经营,农业科技创新项目管理存在“两链脱节”现象,以及农业高科技人才培训内容滞后等问题。从马克思主义理论视角看,这些问题本质上是农业生产关系的变革和生产力的解放,涉及生产要素重组、生产方式转变和利益分配调整等深层次问题。提出完善土地流转制度体系、搭建协同创新平台促使“双链”融合、构建动态调整机制推动培训内容紧跟时代步伐等突破策略,为新型农业经营主体可持续发展提供理论指导和实践路径。

关键词： 马克思主义新闻观   妇女与传播   女性主义媒介研究   女性媒介形象   社会性别  

摘要： 马克思主义新闻学研究长期忽视性别维度,改革开放后引入的传播学研究则深受西方自由主义女性主义媒介研究议程的影响,这导致在马克思主义新闻观视野中开展的妇女与传播研究寥寥无几。无论是马克思主义新闻观中国化、时代化、实践化的内在要求,还是新时代妇女与传播研究范式转型的必然逻辑与迫切需要,都为马克思主义新闻观和妇女与传播研究的彼此互补性发展提供了契机。以马克思主义新闻观的立场、观点、方法为视野,反思中国女性主义媒介研究依附自由主义女性主义理论、采用社会性别知识生产方式的理论桎梏,旨在于解构中重建、以批判促发展,探索构建马克思主义新闻观视野中妇女与传播研究的四维框架,以回应新时代的理论范式转型需要。

关键词： 发展观   高质量发展   宏观经济治理   治理效能  

摘要： 马克思主义发展观是在历史唯物主义基础上形成的、关于发展本质与规律的科学学说。以人民为中心、贯彻新发展理念、着力推动高质量发展的当代马克思主义发展观,为宏观经济治理确立了根本价值遵循。治理体系与高质量发展之间存在辩证关系:健全的治理体系是高质量发展的关键制度保障,而高质量发展的深化又对治理体系形成“倒逼”改革的动力,要求其向结构性调控、预期管理与统筹协调转型。面对中国式现代化的新征程,治理体系需在目标复合化、政策协同化与能力现代化等方面进行系统性革新。需从完善战略规划统筹、构建协同政策体系、深化支撑性体制改革及强化科技与法治保障等维度,以具体路径将制度优势转化为治理效能,从而构建高水平社会主义市场经济体制、扎实推进高质量发展。