课程文献中心 更多>>

关键词： 农业新质生产力   乡村振兴   电商进村政策   新型城镇化   农民收入  

摘要： 基于2018—2023年重庆市其中35个区县的面板数据,构建农业新质生产力和乡村振兴的指标体系,通过理论机制和实证检验发现:农业新质生产力作为推动农业现代化的关键力量、电商进村政策作为促进乡村市场拓展的有效手段,均能显著促进乡村振兴,且农业新质生产力对乡村振兴具有正向的空间溢出效应。这一结论通过了稳健性检验、内生性检验、倾向得分匹配平衡性检验和安慰剂检验等。机制分析表明:农业新质生产力通过提高地区新型城镇化水平和农民收入水平,促进乡村振兴水平提升。异质性分析发现:农业新质生产力对乡村振兴的影响效应在不同地区存在显著差异。据此提出,重点提高智慧农业、生物育种等新兴领域的生产力水平,推动农业高质量发展;发挥各地的正向溢出效应,加强区域间有效联动;完善县域城镇就业吸纳和公共服务供给功能,强化城乡融合发展的传导机制;优化电商服务站点的空间布局和功能整合,形成农业新质生产力、产业跃迁、乡村全面振兴的良性循环发展路径。

关键词： 新质生产力   职业教育   技能型社会   中国式现代化  

摘要： 建设技能型社会可以全面提升劳动者素质、优化人力资源结构、持续释放技术红利,对于深入推进人才强国战略、实现高质量发展具有重要意义。新质生产力视域下,职业教育可以培育高技能型人才、营造崇尚技能风气、推广终身学习模式,从而驱动技能型社会建设。然而,参与主体缺位,协同治理机制不健全;办学定位偏颇,教学信念与认可度不足;教学规划不科学,教学目标与培养标准错位;发展基础薄弱,生源质量与教学资源堪忧等问题,已成为职业教育驱动技能型社会建设的掣肘因素。鉴于此,提出构建多元治理机制,协同推进职业教育发展;打造职业教育特色品牌,明确职业教育办学定位;优化“教育本位”教学模式,科学规划职业教育内容;深化产教融合与科教融汇,夯实职业教育发展基础的实践路径,以期为加快技能型社会建设,推动社会主义现代化建设提供有益借鉴。

关键词： 农业新质生产力   赋能   乡村全面振兴  

摘要： 【目的】实施乡村振兴战略是党中央作出的重大决策部署,它不仅是全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务,而且是新时代“三农”工作总抓手。【方法】结合文献研究法,梳理并总结出现有的研究成果与核心观点,为后续研究提供坚实的理论和实践基础。【结果】当前,在乡村全面振兴的宏大征程中,我国农业农村现代化仍存在诸多突出问题亟待解决,既有农业科技水平不高和农业产业链不完善等长期存在的结构性问题,又有农业资源环境约束趋紧、农业劳动力老龄化等日益凸显的制约因素,还有城乡收入差距过大、农村公共服务供给不足等亟待解决的现实性问题。这些问题迫切需要加快形成和发展农业新质生产力,赋能乡村全面振兴。【结论】因此,研究农业新质生产力赋能乡村全面振兴的内耦合辑与实践路径,对于推动农业农村现代化、破解“三农”问题既具有理论价值,更具有重要的现实意义。

关键词： 唯物主义   施密特   马克思主义自然观   辩证法  

摘要： 阿尔弗雷德·施密特于《马克思的自然概念》一书中,立足马克思唯物主义非本体论特征,对马克思与恩格斯的自然观展开重新检视,并深入阐释了自然与社会双向中介机制、人与自然物质变换概念等自然哲学命题。然而,其理论阐释未能完全领会马克思主义自然观要义,因此对马克思主义自然观的整体把握存在偏差,具体包括:对马克思唯物主义非本体论特征解读存在偏差,对恩格斯自然辩证法的解读存在片面性,在处理马克思与恩格斯思想关系时出现人为割裂倾向,在双向中介理论建构中存在概念混淆。辩证分析施密特的自然思想,有助于在坚持马克思主义自然观整体性的基础上,深化对马克思主义自然哲学理论内核的学理认知。

关键词： 肺炎克雷伯菌   急性内源性眼内炎   眼球摘除   病例报告  

摘要： 为探讨肺炎克雷伯菌引发急性内源性眼内炎的临床特征、诊疗策略及预后因素,为临床诊疗、护理提供参考,本研究回顾性分析1例肺炎克雷伯菌引发急性内源性眼内炎患者的临床资料,包括病史采集、眼科专科检查、影像学检查、微生物培养与药敏试验等,并结合文献复习总结诊疗、护理经验。患者为右侧肺炎、高血糖、肾功能不全、心内科心包积液基础上发生的急性内源性眼内炎,血培养及玻璃体液培养均检出肺炎克雷伯菌,药敏显示多重耐药。经全身抗感染、玻璃体切除术及眼内注药等综合治疗后,炎症仍持续进展,视功能完全丧失,最终行右眼眼球摘除术。说明肺炎克雷伯菌引发急性内源性眼内炎的起病隐匿,进展迅速,预后极差。早期识别高危因素,及时诊断,规范抗感染治疗和原发疾病控制是改善预后的关键,但即使积极治疗仍难以避免严重后果。

关键词： 风景园林   自然教育   运营   场景体系   场景  

摘要： 为扎实推进首都自然教育行业高质量发展,潮白河国家森林公园内的潮白教育园先行启动区,探索以运营为导向、以场景为抓手的发展路径,着力培育自然教育领域的新质生产力。场景营建策略紧扣行业内涵,塑造生态友好的自然景观场景,打造“在自然中教育”的沉浸式体验;精准匹配人群需求,构建真实情境的学习场景,强化在地科普实效;遵循市场导向,设计深度链接用户口碑的课程场景,提升自然教育吸引力;开展多元主题活动,营建内容丰富的互动场景,打造寓教于乐的趣味体验;线上线下相结合,植入生活化科普场景,提高公众生态文明素养。探索过程与实践方法可为相关自然教育基地的建设提供参考借鉴。

关键词： 风景园林   世界自然遗产地   乡村社区   生态保护   发展   协同  

摘要： 社区是当前世界遗产与自然保护地领域关注的重点之一。中国世界自然遗产地内客观存在一定数量的乡村社区,这些社区的深刻影响着遗产地的保护与可持续发展。在阐述遗产地乡村社区现状、特征及影响的基础上,从统筹生态保护与乡村社区发展的视角,探讨产业发展、人居环境优化、管理制度完善等方面的对策,对于诠释和深化遗产地和社区协同发展的理论,提升我国遗产地保护管理能力都具有较强的现实意义。

关键词： 自然公园   基本功能   功能空间  

摘要： 自然公园作为自然保护地系统的重要分类之一,其功能多样、空间复杂、类别丰富,与社区发展更是紧密联系。我国现有的自然公园具有数量最多、空间分布最普遍、与公众关系最密切的特点。随着自然保护地体系的提出,在改革的背景下,自然公园的基本功能和功能空间是规划、建设和管理亟待解决的问题。作者梳理了自然公园的概念和内涵,在参考IUCN对保护地的功能及分区研究的基础上,讨论了自然公园的基本功能和功能空间。认为自然公园基本功能为:自然保护、科学研究、科普教育、观赏展示和社区发展。功能空间规划理论模型分为:独立式空间规划理论模型、斑块式空间规划理论模型和分散式空间规划理论模型三大类型。

关键词： 自我研究   创伤性学习   转换性学习   教师主体性  

摘要： 创伤性学习是个体把创伤性经验转化为有意识的经验重释和行动再造过程,既是一种认识论的断裂与方法论的自觉,也是主体诞生的契机与动力。以《拉扯大的孩子》的写作历程为线索,结合转换性学习理论、自我研究方法论,通过“自我化”“去我化”与“再我化”写作三阶段,探讨创伤性学习的内在逻辑与实践路径,揭示研究主体诞生的核心机制——在自我反思中重建身份认同,在田野实践中理解他者,在理论建构中实现突破,最终达成照亮自我、理解他者、批判现实、创造可能的主体价值,为质性研究中“自我”的运用与主体建构提供可借鉴的思路与范式。

关键词： 洞里萨湖流域   水稻   平均态因素   极端态因素   相关性  

摘要： 为响应“21世纪海上丝绸之路”倡议并应对气候变化挑战,文章通过构建气候平均态及极端态因素累计高温度日、极端降雨阈值及连续无降水日的模型方法,分析了洞里萨湖流域气候极端态对水稻产量的差异化影响。结果表明:气象因素雨热同期特征利于水稻复种,但气候的极端态因素对水稻的生长产生胁迫效应,旱季稻的连续无降水日与水稻单产呈显著负相关,高温度日、极端降雨天数与雨季稻单产呈显著性负相关。本研究创新揭示了极端气候因子的差异化胁迫机制,为优化区域种植结构、提升水利设施适配性及制定节水方案提供科学依据,对保障柬埔寨粮食安全及深化中柬农业合作具有重要实践价值。