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关键词： 高职院校   社会实践   乡村振兴  

摘要： “三下乡”社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育的重要抓手,对于推动实施乡村振兴战略具有积极作用。当前高职院校在开展乡村振兴专题社会实践时面临整体参与不积极、专业结合不紧密、校地合作不稳定等现实问题。研究从思想认知层次、团队过程管理、综合体系建设等关联因素入手分析,认为应以师生为中心强化思想教育引领、以需求为导向强化团队管理指导、以制度为保障强化综合考核评估,进而更好助力乡村的振兴和发展。

关键词： 校园文化   社会反馈   文化再生产理论  

摘要： 社会反馈作为校园文化与社会环境互动的核心媒介,既是推动校园文化调适与创新的强大动力,也是校园文化实现高质量发展、发挥育人功能的关键支撑。本文以文化再生产理论为核心分析框架,系统剖析社会反馈的多元构成、传播渠道与差异化效应,深入探究“反馈—回应—改进”的闭环调适机制,探索基于社会反馈的校园文化创新路径,构建社会反馈与校园文化良性互动的长效体系,为新时代校园文化建设提质增效、更好发挥育人功能提供理论支撑与实践指引。

关键词： J.R.R.托尔金   霍比特人   魔戒   英帝国   英国性  

摘要： 托尔金的代表作《霍比特人》和《魔戒》在奇幻故事的外表下寄托着对于英帝国的未来和英国性的严肃思考。在两次世界大战后英国已经开始衰落的背景下,富于爱国主义精神的托尔金依然视英国为世界领袖与和平守护者。为此,他在这些作品中对于英国民族性格中的弱点进行了反思,倡导国际视野、责任感、传统英雄主义精神与包容的多元文化品格,试图以此重构英国民族性格以维护世界和平与既定的秩序。但他的保守主义立场也使其多元文化观念中表现出父权制和种族主义思想等局限性。

关键词： 中国经济学自主知识体系   方法论   最优解   类型一般   范式承认  

摘要： 建构中国经济学自主知识体系,需要在方法论层面科学把握中国经济学的“特殊性”与经济学理论的“一般性”之间的辩证统一关系,准确确定两者的“平衡点”和“最优解”。借鉴社会学界提出的“类型一般”范畴,可以使“一般”和“特殊”之间的辩证统一关系变得更具动态性、差异化和可操作性,从理论与实践的关系入手求解这一“最优解”。具体而言,中国经济学的理论研究需将源自中国实践的典型事实和理论框架提升为代表中国独特性的“类型一般”,马克思主义原理和西方经济学等既有理论的“一般性”程度需在中国实践中进行检验,从而辨明中国经济学“类型一般”能否突破既有理论所涵盖的适用范围,在更高层次上拓展理论的“一般性”。以中国社会主义市场经济体制为代表的典型事实已经明显突破了既有经济学理论的前提条件,揭示了中国经济学在更高层次上开拓经济学理论“一般性”的潜在空间,指明了中国经济学自主知识体系建构应坚持的发展方向。自主知识体系的建构需要坚持这些原则和方向,打破理论发展与中国实践之间的“不相称”现状,在国际范围内实现自主知识体系从“要素承认”到“范式承认”的升级。

关键词： 新质生产力   内源式发展   数字化   技术赋能  

摘要： 数字时代激活农民内生动力,着重科技赋能基础的率先构建和思维认知引领的全面推进,在此基础上发挥人民创新主体性,加快培育农业新质生产力,使农民群体真正成为农业农村现代化发展的中坚力量。强调将农业农村可持续高质量发展植根于农民自身能力水平的整体提升,突破对外源资金人才的高度依赖困境,重构区域农业发展的内生动力源,遵循“技术赋能—能力提升—产业升级—价值共享”的新型发展路径。由此,未来需结合技术赋能、制度保障与可持续发展需求完善软硬件设施。

关键词： 思政教育   智能技术   挑战   智媒时代   社会热点  

摘要： 当下,我们正处在一个信息爆炸与技术革新交织的时代。人工智能、大数据等智能技术的迅猛发展,深刻改变着信息传播的生态格局,层出不穷的社会热点事件更是以前所未有的速度和广度影响着公众认知,特别是青年群体的价值观念。在这样的时代背景下,承担着立德树人根本任务的思想政治教育,既面临着“信息过载”带来的挑战,也迎来了借力智能技术创新教育模式的历史机遇。

关键词： 数字化学习   技术异化   学习主体性   学习主权   学习生态  

摘要： 在教育数字化浪潮中,技术异化正不断解构数字化学习的本真价值。文章剖析了数字技术如何从赋能认知的工具异化为规训认知的力量,揭示了教育逻辑如何被技术逻辑所僭越:算法的“认知殖民”机制侵蚀学习者主体自觉,技术的“碎片化切割”机制阻断学习所必需的时间绵延,虚拟环境的“真实脱嵌”机制消解认知具身性。为了匡正数字化学习中的异化现象,文章基于马克思的异化劳动理论与马尔库塞的技术批判理论,构建了从技术规制到实践落地的匡正框架:以“技术规制-主权回归”锚定技术异化的破解方向,以“场域深耕-生态重塑”落实认知修复路径,以期在教育数字化转型中重塑数字化学习的育人功能与社会价值。

关键词： 新质生产力   旅游经济高质量发展   产业结构升级   市场化  

摘要： 新质生产力是实现高质量发展的重要支撑,为中国旅游经济高质量发展提供了新动力。聚焦新质生产力与旅游经济高质量发展,基于2012—2022年中国30个省(自治区、直辖市)(除西藏和港澳台以外)的面板数据,通过构建新质生产力和旅游经济高质量发展水平指标体系,实证分析新质生产力驱动旅游经济高质量发展的内在机理与空间效应。结果表明:(1)新质生产力能显著促进中国旅游经济高质量发展,其促进作用存在区域异质性,表现为在东部和西部地区具有显著的正向促进作用,且对西部地区促进作用大于东部地区,而在中部和东北地区促进作用不显著。(2)产业结构升级和市场化水平是新质生产力影响旅游经济高质量发展的关键中介路径,且产业结构升级对旅游经济高质量发展的贡献更为显著。研究结果可为相关理论研究提供数据支持,为推进旅游经济高质量发展提供理论指导。

关键词： 社会阶层   阶层认同   子女教育   幸福感   生育意愿  

摘要： 基于2015—2023年中国综合社会调查(CGSS)数据,利用双固定效应模型检验社会阶层认同对生育意愿的影响,结果显示:社会阶层认同对生育意愿有显著正向影响,该影响通过增加教育、住房压力和降低幸福感来实现。异质性分析发现,社会阶层认同对生育意愿的影响存在着城乡差异,对农村居民的影响显著大于对城镇居民的影响。性别检验表明,社会阶层认同虽然同时正向影响男性、女性生育意愿,但对女性影响更显著,这可能与性别角色观念、生育成本、城乡资源差异和生育观念有关。因此,为提高适龄生育人群的生育意愿,应缓解低社会阶层群体教育、住房压力;完善收入分配制度,提高生活保障水平,提升居民幸福感;完善托育服务,制定差异化生育政策。

关键词： 冬小麦   生产   存在问题   应对措施   陇东地区  

摘要： 陇东地区是甘肃冬小麦的主产区,为了促进陇东冬小麦大面积单产提升和小麦产业可持续发展,在充分调研和多年生产实践的基础上,分析了当前冬小麦生产中存在的主要问题,并针对存在的主要问题提出了落实绿色防控措施、主动应对自然灾害、推广应用多抗性优质品种、注重发展优质专用小麦、制定模板化生产技术规程、适度发展规模生产等解决问题的关键应对措施。