课程文献中心 更多>>

关键词： 思政小课堂   社会大课堂   融合育人  

摘要： 为发挥思政课程的价值引领作用,“思政小课堂”与“社会大课堂”融合育人必要且关键。以义务教育阶段的道德与法治课程为例,“思政小课堂”与“社会大课堂”融合育人可以从目标设定、内容呈现、方式创新、生态构建四个维度落实,在协同推进、融合共生中贯通“价值共识”塑造,为新时代思政教育提供理论支撑与实践参考。

关键词： 小程序微短剧   叙事失范   欲望书写   工具理性   伦理反思  

摘要： 当前一些小程序微短剧的叙事呈现出一种以满足个人欲望、感官刺激和视觉愉悦为首要目的,强调个人利益而忽视道德责任的伦理倾向。一是其对性本能、破坏本能等欲望的宣泄以及对于各种混乱伦理关系的想象,弱化了中国传统文化中强调仁爱、和谐的人际伦理规范;二是其对社会达尔文主义等工具理性观念的推崇,强化着人们对资本和权势的崇拜,对强调人人平等、公平正义的社会伦理规范构成潜在挑战;三是其对暴力行为的宣扬,身体自主权的剥夺及生命权的等级化分配,违背了强调“尊重自主”与“不伤害”的基本生命伦理原则,造成生命伦理观念的错位。厘清小程序微短剧中的叙事失范现象及伦理问题,有助于在国家强化微短剧治理的背景下推动其更加规范化、精品化发展。

关键词： 新质生产力   职教本科   智能制造专业   人才培养模式  

摘要： 从人才培养目标与定位、课程设置与教学体系、实践教学环节与实训基地建设、师资队伍现状及问题等方面,详细分析了职教本科智能制造专业人才培养的现状。提出了新质生产力视角下职教本科智能制造专业人才培养的要求,探讨出职教本科智能制造专业人才培养模式创新策略。

关键词： 智能技术   新质生产力   要素配置效率   融合发展   效率评估  

摘要： 本文基于2014—2023年中国30个省份面板数据,采用耦合协调度模型与双向固定效应模型,系统考察了智能技术与新质生产力融合对要素配置效率的影响机制及区域异质性。研究发现,智能技术与新质生产力融合可显著促进要素配置效率提升,融合度每提高1个单位,要素配置效率增长0.216-0.306个单位;同时,该效应存在显著区域异质性,高人力资本地区的促进作用,明显强于低人力资本地区。机制分析表明,优化数据要素流动、提升数字化管理效率和降低信息不对称是其主要作用路径。研究结论为制定差异化区域发展政策提供了实证支持,建议通过加强技术研发投入、完善数字基础设施建设和促进数字人才流动等措施,推动智能技术与新质生产力深度融合。

关键词： 社会体育指导与管理   协同育人   新文科   人才培养模式  

摘要： 随着国家不断加大教育投入,高校对体育人才的培养力度不断加大。尽管如此,在我国的社会背景下,我们仍然面临着社会体育指导专业人才短缺的问题,这给社会体育指导专业人才的发展带来了更多的机遇和挑战。解决这一问题,需要改变和更新原有的主要社会体育方针,构建新的教育体系。将合作办学模式融入社会体育领导人才培养过程,不仅有利于提高人才培养效率和质量,也将为社会培养更多有价值的专业人才。因此,在“新文科”理念下,如何构建专业的社会体育领导力教育体系,进行细致的研究是非常必要的。

关键词： 新质生产力   外贸新动能   耦合协调   空间差异   驱动机制  

摘要： 新质生产力与外贸新动能的耦合协调关系是推动中国外贸实现高质量发展的关键驱动力。在系统梳理二者耦合协调机制的基础上,构建包含熵值法、耦合协调度模型与二次指派程序(QAP)的综合分析框架,对2013—2022年中国新质生产力与外贸新动能的耦合协调水平及其时空演化特征、空间格局和差异驱动因素进行实证研究。研究结果表明:(1)从综合评价看,新质生产力与外贸新动能整体水平呈持续上升态势,但地区间协调水平分布不均,东部地区形成核心引擎作用,而中西部和东北地区协调水平相对较低;(2)从时间演化看,协调度在研究期内由“轻度失调”逐步过渡至“勉强协调”与“初级协调”阶段,其中东部地区率先进入中级协调区间,而中西部与东北地区协调提升相对缓慢;(3)从空间分布看,呈现出“东部领先—中部追赶—西部与东北相对滞后”的明显梯度格局,东部地区已成为耦合协调的高效增长极,中西部省份虽有进步但区域内部差异显著,东北地区联动效应较弱,整体提升不足;(4)从空间关联看,全局Moran’s I指数表明耦合协调度具有显著的空间正相关性,表现出由“极化效应”向“扩散效应”转变的趋势,东部地区的空间溢出效应逐步显现,但中西部和东北地区的响应能力有限,区域联动不足;(5)从空间差异及分解看,区域内差异与超变密度是造成全国协调度差异扩大的主要来源,东中西部之间尤其是东部与西部、东北之间差距持续拉大;(6)从驱动机制看,区域协调水平呈“东高西低”的空间格局,数字经济发展差异是影响协调度的核心因素,而提升创新水平、促进消费、巩固工业经济、优化金融资源配置是促进区域协调发展、实现外贸结构升级的关键路径。鉴于此,应完善区域统筹机制;实施分层分类引导;构建梯度发展体系;健全空间传导机制;优化区域内部结构;加强关键要素配置,以此提升新质生产力与外贸新动能协调发展水平。

关键词： 生产线   北京大源   双梳理   4.2m   瑞法诺  

摘要： 2025年12月9日,北京大源非织造股份有限公司与瑞法诺(苏州)机械科技有限公司在北京签署协议,包含5条4.2m双梳理超细旦热风非织造布生产线,打造年产2万t的定制化热风非织造布生产线项目。项目将通过热风生产线的全面智能化升级与全自动装置的配备。

关键词： 社会生态系统理论   课程思政   研究生课程   纺织工程  

摘要： 为构建多层次协同推进的研究生课程思政建设模式,运用社会生态系统理论,从微观、中观、宏观和外部系统4个层面分析课程思政建设的现状和问题,以材料与化工(纺织工程领域)专业硕士为例,构建“四维协同”的课程思政建设路径,旨在打造有机统一、协同共进的课程思政育人生态系统,为相关专业研究生课程思政建设提供实践指导。

关键词： 大都市中心区   生态产品价值实现   双园融合   华南国家植物园   火炉山森林公园  

摘要： 在生态文明与公园城市建设背景下,大都市中心区自然资源生态产品价值实现成为破解保护与发展矛盾、践行“两山”理论的关键。基于大都市区自然资源的价值特征及其价值实现面临的困境,按照生态价值“转化—增值—实现”的逻辑,构建“三链驱动—空间重构—运营治理”的理论框架。以广州华南国家植物园与火炉山森林公园“双园融合”规划实践为例,以“三链驱动”推进自然资源生态产品价值转化、以“空间重构”促进自然资源生态产品价值增值、以“运营治理”保障自然资源生态产品价值实现,为大都市中心区自然资源生态产品价值实现及赋能新时期城市发展提供参考与借鉴。

关键词： 中国经济史   研究方法   具体的人   叙述  

摘要： 中国经济史研究对把握中国经济的历史脉络、为中国自主知识体系建设提供历史经验具有重要意义。然而,当前研究范式的发展方向较为单一,史学研究方法和分析视角的创新突破明显不足。尽管受历史学和经济学训练的学者在研究方法上存在差异,但都重视社会科学概念,倾向于整体性研究,相对忽视具体历史人物的主观思想和个体作用,但这些因素往往对重大历史事件产生重大影响。将具体的人作为研究的切入点与重要抓手,有助于研究者构建更为丰富且准确的历史叙事,避免忽视那些被社会科学化的议题和被必然性、规律性所遮蔽的偶然性与主观性因素。这既是拓展中国经济史研究对象、丰富研究方法体系的有效路径,更是从历史维度多角度助力中国自主知识体系建设的重要探索。