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关键词： 新质生产力   西部学校   学生资助育人   实践基地建设  

摘要： 聚焦于新质生产力背景下西部学校学生资助育人“资助+融合”实践基地建设,通过深入剖析其重要性与必要性,详细阐述各融合实践基地的建设内容与实施路径,旨在构建具有创新性与实效性的资助育人模式,为西部学校学生的全面发展提供有力支撑,同时为其他地区提供可借鉴的经验范例,推动学生资助育人工作在新时代的高质量发展。

关键词： 初中生   分配公正观   社会公正观   女生  

摘要： 社会公正观作为社会主义核心价值观的重要组成,对国家认同、社会稳定及个体成长意义重大。基于全国1725名中学生的实证调查显示,我国中学生社会公正观总体发展水平较高,但各维度不均衡,其中“承认公正观”得分最高,“分配公正观”相对偏低。中学生社会公正观呈现显著群体差异:男生更重分配公正,女生侧重承认公正;初中生分配公正观更强,高中生在承认与参与公正观上更优;班干部、非独生子女的承认与参与公正观表现更突出;农村户籍学生更关注基础保障与文化不歧视,城市学校学生参与公正观更优。基于此,唐汉卫、张红认为应从四方面展开培养。第一是深化公正认知,通过思政课、社会事件分析与实践活动补齐认知短板;第二是立足群体差异,实施差异化培育;第三是聚焦家庭影响,优化高收入家庭的公正教育与家长言传身教;第四是协同文化建设,从制度、物质与精神层面构建学校公正文化,助力中学生公正观全面均衡发展。

关键词： 新质生产力   定向培养军士   课程思政  

摘要： 新质生产力作为军事变革的核心驱动力,不断推动军事教育领域教学创新。通过探讨新质生产力赋能定向培养军士体育课程思政的范式转型,从技术赋能与价值引领的深度融合出发,解构其双重逻辑,提出新质生产力赋能的三重维度,为定向培养军士体育课程思政的课堂教学范式转型提供理论支持和实践指导。

关键词： 人工智能   高等教育   主体性异化   人机共生  

摘要： 人工智能(AI)技术的迅猛发展正在深刻重塑高等教育生态,引发师生主体性异化危机。基于海德格尔技术哲学与教育生态学理论,研究揭示技术“座架”(Gestell)通过四重机制消解教育的主体性:在认知层面,算法内在逻辑限制了师生的认知框架,削弱了其思维深度;在能力层面,技术代偿导致教师“去技能化”与学生元认知能力弱化;在伦理层面,算法权力侵蚀价值判断权,引发学术诚信危机;在制度层面,液态现代性使治理体系陷入“政策钟摆”困境。为突破异化困局,应重构“人机共生”路径,构建反身性技术素养路径,实施分层精准培训,建立AI伦理审查委员会,创新动态适配治理制度,使人机关系从受制于技术系统的运行规则转向共生性进化,从而巩固教育的人文内核。

关键词： 新质生产力   乡村产业振兴   农村产业结构升级   农业全要素生产率   中介效应  

摘要： 新质生产力作为包含新技术、新要素、新模式的先进生产力质态,是全面推进乡村产业振兴的关键动力。文章基于2012—2023年我国30个省份的面板数据,运用双向固定效应模型与中介效应模型深入探究新质生产力与乡村产业振兴的关系,并揭示农村产业结构升级、农业全要素生产率在二者之间的作用机制。结果显示:新质生产力的发展能够正向赋能乡村产业振兴,且这一结论经过一系列稳健性检验后依然成立。异质性分析结果表明,新质生产力对东部地区与粮食主销区乡村产业振兴的影响更为显著。机制检验结果表明,新质生产力能够通过推动农村产业结构升级、提高农业全要素生产率两条渠道赋能乡村产业振兴。

关键词： Illumina PE300测序   东北豆酱   微生物群落   评估   传统工艺   工业化生产   功能预测  

摘要： 为掌握传统与工业化生产东北豆酱中微生物差异,获取风险微生物信息,研究采用Illumina PE300技术对传统与工业化生产东北豆酱中细菌16S rDNA序列V3-V4区(338F/806R)和真菌ITS序列1区(ITS1F/ITS2R)扩增测序,进行生物信息学分析。结果表明,传统工艺生产豆酱中,乳杆菌属(Lactobacillus)、四链球菌属(Tetragenococcus)和芽孢杆菌属(Bacillus)等属的细菌及曲霉属(Aspergillus)、青霉属(Penicillium)、念珠菌属(Candida)和丝孢菌属(Trichosporon)等属的真菌丰度较高,其中存在肠杆菌(Enterobacteriaceae)和葡萄球菌(Staphylococcus)等潜在风险微生物,不同家庭生产豆酱中高丰度的明串珠菌属(Leuconostoc)等细菌和梗孢酵母属(Sterigmatomyces)、镰刀菌属(Fusarium)等真菌丰度存在明显差异。工业化生产豆酱中高丰度细菌为乳杆菌属(Lactobacillus)、真菌为曲霉属(Aspergillus),群落构成简单,在微生物群落组成和代谢功能等方面与传统工艺生产豆酱相比存在的差异明显。经PICRUSt2功能预测分析知:传统工艺生产豆酱在糖酵解、糖异生、甘油酸代谢、有机酸的转化、蛋白质的磷酸化、嘌呤代谢、乙醛酸循环等功能丰度占优,工业化生产豆酱中在蛋白质降解和氨基酸代谢功能方面具有较高的丰度,揭示了传统工艺生产豆酱风味更佳,而工业化生产豆酱风味更稳定且生产周期短的原因。采用自建风险菌16S rDNA全长基因数据库比对发现:工业化生产豆酱的生物安全性更好,传统工艺生产豆酱可能存在更多的风险菌如:创伤弧菌(Vibrio vulnificus)、金黄色葡萄球菌(Staphylococcus aureus)、产气荚膜梭菌(Clostridium perfringens)等,揭示传统豆酱发酵过程中可能存在厌氧环境控制不足、原料污染或加工环节卫生缺陷导致产毒菌株增殖风险,工业化生产工艺在控制潜在风险菌方面具有显著优势。本研究为优化豆酱生产工艺、提高产品质量和保障食品安全提供了科学依据。

关键词： 新质生产力   乡村振兴   内在机理   推进路径  

摘要： 新质生产力作为推动我国经济社会实现高质量发展的关键引擎,其高科技、高效能、高质量的特征与乡村振兴的内在要求深度契合。为此,必须依托新质生产力,通过产业提质、文脉赓续、育才强农、绿色发展、智慧治理等路径为乡村振兴注入强劲动能,将新质生产力的理论优势切实转化为乡村高质量发展的实际成效,筑牢乡村振兴的根基。

关键词： 时尚全球化   表演人才   舞蹈课程   教学模式  

摘要： 文章从时尚全球化视野出发,探索中国时尚表演的文化自觉及其身体表达内涵,论述了思想文化内容、艺术教学内容相协同的教学方式,同时,对“思艺协同”教学模式进行反思,从教学目标协调统一、丰富教学内容、强化教学效果三个方面进行优化,以落实舞蹈基础课程“立德树人”的教学任务,为培养新时代服装表演尖端人才打好基础。

关键词： 人机协同   人机信任   推荐算法   大模型   价值对齐  

摘要： 尽管人机协同研究已有60多年历史,但对新闻业而言,它是在近十多年间伴随其智能化变革才逐渐浮现的重要议题。智能时代的新闻生产仍然应该以人为核心,但信息采集、文本与多媒体内容生成等环节,需依据具体任务情境进行灵活的人机分工与协作。与此同时,新闻消费也深度依赖于人机协同。在算法推荐机制下,为防止信息茧房等效应,人与算法需相互提供必要的“负反馈”;而在大模型所支撑的交互环境中,人机协同程度进一步深化,人的主动性得以更充分发挥,但面临的挑战也更为严峻。无论是新闻生产还是消费,有效的人机协同都关涉到人对机器的适度信任,这受到多重因素影响;另一方面,机器也需对人类采取有限信任策略,其核心难题在于人类能否真正实现“价值对齐”.

关键词： 高质量发展   人才培养   高校思想政治教育  

摘要： 加快发展新质生产力,提高全要素生产率,不断塑造发展新动能新优势,促进社会生产力实现新的跃升,已经成为我国今后推动高质量发展的一个重要着力点。习近平总书记强调:“新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。”任何时候生产力要发展,都需要人才资源,而今新质生产力要发展,人才必不可少,高校为培养人才提供了良好的场所。因此,为适应新质生产力的需要,高校思想政治教育要真正“嵌入”新质生产力的人才培养体系,不能只做“附加题”,而要真正深入底层,为新质生产力发展培养真正的人才。