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关键词： 贯串性修辞   贯穿性叙事   哲学   音乐美学   情声关系  

摘要： 文章基于相关学科资源重置作业之上,以学术命题底层逻辑之贯串性修辞与内生性话语自有本位之贯穿性叙事为基点,着重就哲学与音乐美学相关问题,以及音乐哲学与音乐美学关系问题进行讨论,进而以“情声关系”话语焦点与逐渐升级的方式,设想音乐美学学科新质。

关键词： DeepSeek   智能教育   人工智能技术  

摘要： 以Deep Seek为代表的国内人工智能与教育融合已成趋势,但其知识产生的哲学基础仍需深度探讨。传统教育围绕“人的主体性”展开,DeepSeek的介入引发工具理性与教育本真性之间的张力:技术是解放教育还是异化育人过程?为此,从知识观范式转移的技术理性扩张、交往重建的双层角度审视人工智能赋能教育的逻辑理路,提出构建人机协同伦理框架、学生作为共创者的可能性、从技术到教育的人文情怀等策略,以期为当前教育变革提供理论参考。

关键词： 官方   商界   六河沟煤矿权   丧失   收回  

摘要： 由于公司资金短缺和前期管理者的颟顸、贪鄙,六河沟煤矿主权先后沦于德国和比利时商人之手。考察六河沟煤矿主权丧失和收回的曲折历程可知,导致近代中国一些民族企业易失难收和处境尴尬的原因是多方面的,但一些高层管理人员的私德有缺和应对失据,以及政府职能机构不尽人意,当为不容轻忽的至要因素。六河沟煤矿作为民国初年中国第二大民族资本煤矿企业,其主权纠纷案折射出当时矿业主权旁落的典型路径及其深层困局,为学界深度剖析近代中国民族煤矿业提供了一个典型样本。

关键词： 大学生   社会经济地位   量表编制   量表质量分析  

摘要： 社会经济地位是识别和分析个体社会差异的基础性概念。针对大学生群体的社会经济地位测量,特别是在我国本土社会情境下的研究,仍显稀缺。本文基于社会再生产理论的多样态资本概念,构建我国大学生社会经济地位量表。该量表包含四个测量维度,即客观经济资本、客观高地位文化资本、新兴文化资本、主观社会经济地位感知。经检验,量表信度和效度良好,并且在不同性别、年级和学科样本中具有测量不变性。中国大学生社会经济地位量表的编制,为我国本土的高等教育管理和研究提供了基础性工具。

关键词： 风景园林   兵团   屯垦戍边   城乡历史文化保护传承   体系规划  

摘要： 为落实《关于在城乡建设中加强历史文化保护传承的意见》建立分类科学、保护有力、管理有效的城乡历史文化保护传承体系的要求,新疆生产建设兵团开展了城乡历史文化保护传承体系规划的编制,从弘扬兵团屯垦戍边历史文化价值的历史使命出发,基于兵团地处“风头水尾、沙漠边缘、边境沿线”特殊的自然人文地理环境以及兵团各类历史文化遗产空间分布和保护状况,构建了兵团城乡历史文化价值、空间格局、遗产资源保护和文化展示四大体系,为赓续兵团精神、推动新时代兵团历史文化保护传承工作高质量发展提供支撑。

关键词： 活劳动   人工智能   价值形式   价值内容   虚拟价值  

摘要： 劳动是人为了特定的目的而强制自己去消耗体力和脑力以创造特定对象的意志行为,因而是与身体的辛苦联系在一起的。按照马克思的劳动价值论,只有通过人的身体实现的活劳动才能在生产特定使用价值的同时创造价值。而主张“人工智能创造价值”的学者认为,人工智能的生产行为应当算是活劳动。这忽视了一个重要事实:马克思所谓的“死”与“活”是与人的整个身体的辛劳而不是单纯与某种貌似“自主”的智力活动联系在一起的。人工智能不是“人”,没有身体和疲劳感,更没有“自我”和控制本能的意志,不会为了某一个特定目的而强制自己去创造某种特定的产品;断言它有“活劳动”,就只有在另外的、不同于马克思的劳动价值论的意义上才能成立。马克思劳动价值论的核心是:相互对立的私人劳动通过交换所转化成的社会劳动凝结在所交换的劳动产品上,形成商品价值的形式规定。故不能脱离价值形式,单纯从抽象劳动的内容规定去理解商品价值。而人工智能没有身体、没有本能,更谈不上人格,不能与其他人工智能(更不要说与人)形成利益对立关系,其生产行为既没有自我目的性,也不需要转化成人的同一的社会劳动,因此其产品的效用及价格无法形成马克思意义上的商品价值。马克思的剩余价值理论建立在雇佣劳动与资本对立的基础上,而人工智能与其所有者并不构成这种对立关系。因此,即使人工智能的生产行为被当成“活劳动”,其亦不创造价值和剩余价值。相反,剩余价值生产不等于“剩余使用价值”生产,劳动效率的提高必然导致价值生产的萎缩,从而构成剩余价值生产的限制。一旦人工智能代替所有人类劳动,价值生产和剩余价值生产就将走向消失,只剩下使用价值生产,商品价值的内容规定和形式规定一同失效。要解释由人工智能产生的利润问题,就必须在信用货币和虚拟资本理论的基础上,运用从抽象到具体的方法,揭示剩余价值向利润的转化过程。

关键词： 新质生产力   生成逻辑   核心要义   实践要求  

摘要： 习近平总书记立足新时代生产力发展的新特点,围绕发展新质生产力这一命题形成了一系列重要论述,科学回答了新时代发展什么样的生产力、怎样发展生产力的重要问题。就生成逻辑而言,这一重要论述彰显了对当今中国生产力发展需要的科学研判、对马克思主义生产力理论的守正创新、对我国解放和发展社会生产力工作的赓续传承。就核心要义而言,论述阐述了新质生产力的科学内涵,聚焦推动高质量发展的目标导向,把握创新驱动、因地制宜、绿色环保的发展需求,统筹教育强国、科技强国、人才强国建设的整体架构。新时代培育和发展新质生产力,要加强原始创新和关键技术攻关,以科技创新带动产业创新、发展方式创新,一体推进教育科技人才发展。

关键词： 教学管理系统   高校教育教学管理   高质量发展  

摘要： 科技创新是实现中国式现代化的关键任务,也是发展新质生产力的核心要素。聚焦教育领域,新质生产力更将催生前所未有的变革动能,具体包括推动教学模式多样化、教学内容丰富化、教学管理智能化、教学评价多元化、教学角色多重化等。由崔婷编写、北方文艺出版社出版的《高校教育教学管理现状与创新发展研究》一书,对我国高校教育教学管理现状进行分析,并从教育管理理念、教学管理系统、教学内容与方法、教学质量评价体系等方面阐述创新发展策略,为新质生产力更具针对性地赋能高校教育教学管理提供支持,为获得高质量发展效果打下坚实基础。

关键词： 新质生产力   农业碳排放   CiteSpace   知识图谱   文献计量分析  

摘要： 为了系统梳理新质生产力和农业碳排放领域的研究现状,揭示领域内的合作网络结构和核心研究主题,文章以知网收录的相关文献为研究对象,运用CiteSpace可视化分析工具,对作者合作关系、关键词共现和聚类特征进行计量分析。研究发现,在农业碳排放领域,研究学者较为分散,多处于独立研究状态,尚未形成稳定的科研群体;关键词共现分析结果显示,农业碳排放、碳排放和影响因素为前3位高频关键词;由聚类分析结果可知,农业碳排放领域的研究大多围绕农业碳排放、碳排放和时空演变等方面展开。在新质生产力领域,研究学者同样较为分散,合作紧密度不高;关键词共现分析结果显示,新质生产力、高质量发展和科技创新为前3位高频关键词;由聚类分析结果可知,新质生产力领域的研究大多围绕数字经济、科技创新和绿色生产力等方面展开。文章通过分析农业碳排放领域和新质生产力领域的现有文献,清晰呈现2个领域的知识图谱,有效识别当前2个领域的演进脉络和研究热点,深入挖掘研究存在的薄弱环节,为开展后续相关研究工作提供借鉴。

关键词： 森林土壤   海拔   碳氮磷储量   生态化学计量比   广西大瑶山国家自然保护区  

摘要： [目的]探究森林土壤碳(C)、氮(N)、磷(P)储量及其生态化学计量比在南亚热带与中亚热带过渡区海拔分异规律及其驱动机制,为山地生态系统养分循环响应提供关键科学依据。[方法]以广西大瑶山国家级自然保护区低海拔(600 m)常绿阔叶林、中海拔(1430 m)针阔混交林和高海拔(1750 m)高山矮林为对象,测定和计算土壤(0—10 cm)的各项土壤理化性质和C,N,P储量及其生态化学计量比。[结果]土壤有机碳储量(C_(S))呈U型分布(中海拔最低,24.75 t/hm^(2)),氮储量(N_(S))随海拔显著递增(从1.15至4.69 t/hm^(2)),磷储量(P_(S))无显著差异(0.09~0.11 t/hm^(2))。随机森林模型揭示C_(S)受有机碳(SOC)和可溶性有机碳(DOC)主导,N_(S)由全氮(TN)驱动,P_(S)受土壤容重(SBD)和全磷(TP)协同调控。另外,土壤C/N随海拔降低(从37.78至8.13),指示中高海拔氮矿化能力增强;C/P呈U型分布(252~425),反映磷有效性整体较低(均大于200);N/P随海拔阶梯式上升(从11.04至55.20),表明磷限制强度随海拔剧增。Mantel检验与随机森林模型证实,TN是C/N和N/P的主控因子,而C/P受SOC,DOC和TP共同调控。[结论]磷有效性是限制亚热带山地森林生产力的关键因子,该气候过渡带森林土壤C,N,P储量及生态化学计量比的海拔格局受多重因子非线性互作驱动,气候带背景对土壤养分海拔分布格局具有重要的调控作用。