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关键词： 悲情内核   喜剧   护照   差势”理论  

摘要： 喜剧创作需在笑声中呈现悲情内核,引发观者反思。“差势”理论强调角色间的优劣对比或观演关系的不对称性,通过角色的质量残缺或性格残缺引发观者的优越感和笑声。话剧《护照》的舞台创作以“差势”理论为基础制造喜剧性,通过设计角色的肢体动作和行为方式强化喜剧效果,以悲喜交织的方式呈现社会矛盾与人性困境,使观者在笑声中感受到命运的沉重与苦涩,引发对社会与个人命运的深刻反思。

关键词： 哈姆莱特   悲剧   真—假   文本细读  

摘要： “悲剧”是文学作品中的核心概念,然而学生却难以对人物的悲惨命运产生共鸣,有时会出现“教师动情地教”而“学生冷漠地听”的“戏剧”式场面。以《哈姆莱特》(第三幕第一场)为研究对象,从“真—假”关系入手,通过文本细读解剖戏剧,将学生引入真实的语言情境中,展现文本的丰富性与开放性,实现由文本悲剧向情感悲剧的跨越。

关键词： 丑萌经济   中国原创IP   全球消费市场  

摘要： 站在新时代起点的Labubu,承载的已不仅是玩偶使命,更是一个文明通过商业载体进行自我表达的“创世纪”当伦敦门店因狂热抢购被迫紧急下架限量产品,当拍卖槌在北京以108万元人民币敲定薄荷色初代款,当曼谷素万那普机场铺开红毯、迎接身着金色泰国礼服的Labubu……这只毛发蓬松、龇牙咧嘴的精灵,正以雷霆之势席卷全球消费市场,摩根大通在其最新研报中将之预言为“下一个Hello Kitty”。在这颗中国潮玩新星崛起的背后,一场从制造代工到文化输出的深刻变革,正以前所未有的力量重塑全球潮流产业格局。

关键词： 核心素养   半命题作文   拟题策略   语言构建   思维发展   审美鉴赏  

摘要： 在初中半命题作文教学中,基于核心素养的拟题策略是提升学生写作能力的关键。其策略主要包括语言建构与运用,强调通过陌生化的语言表达来激发学生的创造力;思维发展与提升,注重形象化的思维训练,以增强学生的思维深度和广度;审美鉴赏与创造,通过情境化的写作练习,培养学生的审美能力和创新精神。这些策略旨在全面提升学生的核心素养,促进其全面发展。

关键词： 指挥   指环   瓦格纳歌剧   女武神   皮塔里因基宁  

摘要： 继2024年8月28日-9月3日上演了瓦格纳歌剧《尼伯龙人的指环》(以下简称《指环》)前夕剧《莱茵的黄金》后,北京国家大剧院于2025年4月29日-5月3日又续演了瓦格纳歌剧《指环》第一日剧《女武神》。演出从17时持续到22时,全程包括两次幕间休息共计5个小时,由曾于2021年和2023年在拜罗伊特音乐节指挥《女武神》和《指环》的芬兰指挥家皮塔里·因基宁(Pietari Inkinen)执棒,集导演和舞美、服装、灯光设计等于一身,享有盛誉的意大利人达维德·利维摩尔(Davide Livermore)执导,意大利舞美设计师埃莱奥诺拉·佩罗内蒂(Eleonora Peronetti)、保罗·盖普·库科(Paolo Gep Cucco)与达维德·利维摩尔担任舞美设计,意大利服装设计师玛丽安娜·弗拉卡索(Mariana Fracasso)担任服装设计,已成为行业前沿领军者的意大利D-WOK公司担任多媒体设计,国家大剧院管弦乐团演奏。

关键词： 本雅明   德国悲悼剧   悲剧理论   净化说   悲剧崇高  

摘要： 瓦尔特·本雅明是一位活跃于两次世界大战之间的犹太裔美国学者,其悲剧理论主要见诸发表于1928年的专著《德国悲悼剧的起源》。从表面看,该书仅是一本讨论国别文学断代史的著作,但实际与一般文艺理论密切相关,它以极其丰富的史料向读者揭示悲剧艺术如何因文化背景不同而形态各异。总的来说,17世纪的剧作家和观众都深受路德教人生虚妄之观念的影响,将尘世生活看得可悲可叹。德国悲悼剧产生于这一意识形态,所以是“使悲悼之情得到满足的戏剧”。(本雅明语)无论亚里士多德的净化说还是康德的崇高论,都无法满意解释这一风靡一时的艺术形式,因而有必要加以修正。

关键词： 苏联戏剧   老式喜剧   战争伤痕   阿尔布卓夫  

摘要： 《老式喜剧》是号称苏联戏剧“头把交椅”的阿尔布卓夫创作于上世纪70年代的代表作之一。阿尔布卓夫作为苏联戏剧史上具有代表性的人物,其笔触细腻克制,将战争伤痕隐于琐碎对话中,以“老式”的浪漫诠释生命韧性——即便历经苦难,仍能保有对美好的执着追求。全剧以苏联家庭生活为背景,讲述一段唯美的黄昏恋,围绕两位经历二战创伤的老年主角——莉吉娅·瓦西里耶夫娜与罗吉昂·尼古拉耶维奇展开。剧本通过九幕日常片段,展现了两颗历经沧桑的心灵因契机相遇、因好奇相知,最终在迟暮之年碰撞出炽热情感、重新点燃生命火焰。

关键词： 职业院校   劳动教育   审美   价值  

摘要： 职业院校劳动教育审美化基于审美规律对劳动教育进行重新审视,旨在激发学生的劳动兴趣,并增强学生在劳动过程中的愉悦体验。文章通过审美化赋能劳动教育心理机制和社会机制的完善,有效应对劳动教育缺乏审美设计、美感体验、审美价值的现实挑战。基于劳动教育审美化具有精神、目标和方法等多重价值,职业院校应积极通过增进劳动体验,提高劳动教育审美化培育准度;深化多方参与,强化劳动教育审美化培育力度;完善体制机制,提升劳动教育审美化培育效度。

关键词： 悲剧美学   崇高   景德镇陶瓷民间故事  

摘要： 陶瓷民间故事反映了伦理生活中各个侧面和领域的内容,这些故事有着不同类型的主题和风格,其中悲剧就是贯穿于不同民间故事的一种主题类型;以悲剧为主题的民间故事,常常以各种不同的方式和视角,折射出日常伦理生活中“至情”和“至善”;具体来说:作为“至善”之崇高并非同我们(有限者)漠不相关,它就体现在了最一般的民间生活中,也表现为各种类型的民间故事。而崇高正是悲剧的最关键的要素和特征;本文将尝试从崇高等悲剧的关键要素的角度出发,以景德镇陶瓷民间故事为具体的案例,解读其中所蕴含的悲剧美学。最后的目标是实现一种对景德镇陶瓷民间故事的悲剧美学解读。根据以上讨论,本文的划分如下:首先,本文将尝试从西方哲学史出发系统地梳理悲剧概念演变和发展的线索以及脉络,其次,将尝试论述悲剧概念同陶瓷民间故事之间的内在关联。其三,以悲剧中的关键要素系统地剖析几则景德镇陶瓷民间故事,并分析其中蕴含的悲剧内涵;最后,基于以上的讨论,总结本文的核心观点以及关键思想。

关键词： 天桥摔跤   军事实用技术   古代摔跤   滑稽创作   体育运动  

摘要： 优秀的天桥艺术百看不厌,靠的是愉人、愈人、育人的全方位给予,愉人使人开心愉悦,愈人使人消愁排忧,育人使人寓教于乐,我们杂技的滑稽创作也要努力做到这些。在古代,摔跤是一项带有搏击色彩的军事实用技术,据说清朝皇帝会见外国使者时,殿内会站有一排起护卫作用的摔跤力士,他们穿的朝服可以不系纽扣,以便遇到紧急情况时迅速脱掉。