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关键词： 科教融汇   产教科融合   数智化技术   四维一体协同模型  

摘要： 立足“科教融汇”核心理念,探索财会专业群产教科融合路径。针对校企资源错配、教学滞后产业变革等痛点,构建“四维一体”协同模型:政府、院校、企业、科研机构协同,形成科教融汇闭环生态;创新“数据链+服务链”双链机制,整合教育—产业—科研数据,区块链构建可信服务链,打通人才培养、技术转化与产业赋能通道。实施层面设计“需求对接—资源整合—教学实施—评价反馈”四层路径,配套低代码工具及区域数据平台,培育“财务+技术+业务”复合型人才。研究表明,该模式通过科教融汇的机制设计、技术嵌入与生态迭代,为财会专业群破解产教科协同低效难题提供系统性方案,实现教育链、产业链、创新链的深度融通。

关键词： 人工智能教育   范式研究   区域教育治理   教育数字化   规模化应用  

摘要： 人工智能赋能教育是教育数字化转型的核心命题,也是区域教育治理现代化的关键抓手。当前我国区域AI教育普遍面临碎片化推进、资源配置失衡、教技融合浅层化、普惠性不足等共性困境。天津滨海新区立足新区的产业与政策优势,创新构建“1+4+N”人工智能教育区域治理范式,实现了区域AI教育从“试点探索”向“系统重构”的范式跃迁。本文系统阐释该范式的理论逻辑、构建路径与实践体系,提炼区域AI教育的机理,为全国区域推进人工智能教育提供“滨城方案”。

关键词： 应用伦理学   自主知识体系   标识性概念   知识自主性   地方性知识  

摘要： 构建应用伦理学自主知识体系已成为“赓续学脉”的历史使命、“穷究其理”的学术追求、“学术自立”的理论底气的必然选择。我们从时代需求、理论视角和实践面向等方面分析应用伦理学的时代使命,在此基础上,明确知识定位的学科逻辑、赓续中国学脉的历史逻辑、传承中华优秀传统文明的价值逻辑、为世界贡献中国智慧的全球视野挖掘其内在逻辑,通过概念重塑、知识本土化等路径,建构自主性、学理性、系统化、时代化的应用伦理学自主知识体系。

关键词： 扩容   写作范式   推展   长诗   当代性   物流体系  

摘要： 谈论长诗写作,我们是在哪个框架里面谈?我想,我们生活在当代,就应该在当代性这个框架和范式里谈论。我们不是在古代写长诗,也不是在一个超历史的不变语境中写长诗,我们是在当下语境里写作和讨论长诗,这会连带出好多叠态的、深隐但又外溢的问题,它不是四十多年前改革开放初期我们这代人刚开始写作时设定的长诗,也不是海子(他年纪轻轻就写长诗)那种意义上的长诗,它的写作范式应该与当下这样一个流量经济的、AI时代的物流体系合并起来予以考量:这涉及长诗写作的扩容、推展、失神、杂语、加速、破圈。

关键词： 高水平研究型大学   国际大科学计划   三螺旋   四螺旋   国际合作  

摘要： 为推动国际大科学计划的实施,高水平研究型大学提供了核心智力资源与协作机制保障。国外高水平研究型大学始终立足其在组织科研项目与开展人才培养方面的结构性优势,通过构建多主体参与的协作网络、组建学术和管理团队、强化“生态位”建设、形成宽域资源矩阵,以及开展多样化人才培养计划等途径,持续性地、深入参与到国际大科学计划的实施过程。国外高水平研究型大学不仅聚焦科研实际产出,还致力于推动相关技术的标准化,以及对前沿科学知识的普及化。然而,在充满不确定性的全球政治和经济环境背景下,国外高水平研究型大学面临文化抵牾、技术脱钩、利益冲突与内部协同不足等多重挑战。为进一步有组织地、深入地参与到国际大科学计划的实施过程,“双一流”高校可持续打造全球顶尖的科研团队和重大创新平台体系,在进一步拓展经费资源矩阵的同时,加强科研国际合作机制建设。

关键词： 新质生产力   低空经济   法律规制   制度供给   空域管理  

摘要： 作为新质生产力的组成部分,低空经济正处于快速发展阶段,日益成为推动中国经济高质量发展的新兴动能。然而,审视低空经济产业发展的现有法律规制体系,中央与地方层面尽管出台了一系列规范该产业发展的法律法规与政策,但低空经济仍面临制度供给不足对产业发展形成掣肘,以及技术迭代与现行法律制度之间张力日益彰显等结构性问题。为应对低空经济在法律规制上的现实困境,亟待确认低空空域资源的物权属性,进行低空经济领域法律规制的理念创新,完成从“命令控制”到“敏捷治理”“实验性规制”的范式重构,推动低空领域安全、效率与自由三重价值目标的再平衡。

关键词： 生成式人工智能   高中物理   教学设计  

摘要： 随着生成式人工智能的快速发展,其在教育领域的深度应用正在持续拓展。聚焦于生成式人工智能辅助高中物理教学设计,基于核心素养导向与“学思案”的教学设计理念,结合“牛顿第一定律”展开了深入分析。发现生成式人工智能在教学目标设定、情境创设、问题链构建和课堂评价等环节能为教师提供高效支持,既能提升教学设计的科学性和针对性,也能为教师减轻设计负担。同时,强调了教师在人工智能辅助下的把关作用,指出未来应进一步探索人工智能与教师智慧的深度融合,以推动高中物理教学的创新与育人价值的实现。

关键词： 生成式人工智能   知识生产   主体性   知识来源   知识传播  

摘要： 生成式人工智能正在深刻改变人类知识来源与知识生产方式,打破以人为中心的知识生产秩序,成为新的知识生产主体,进而影响到人类社会的权力关系与价值观念。在人机共存的数智时代,人工智能将实现知识生产的四重转变:一是知识生产主体实现从不同权力主体的人到不同发展阶段人工智能的阶段性演变,人机共生成为知识生产的主要方式;二是知识来源实现从身心经验与社会实践到具身智能的自主知识生产,具身智能根据自身生成的知识进行再创造与再生产;三是知识生产范式实现从个体思考回答到提问指令的重塑,颠覆了知识获取的方式;四是知识传播实现从人际交流到人机交往的调适,智能知识体系与知识分析库为人们获取大量的、强针对性的知识提供了便捷的方式。在知识生产中,人工智能正在与人类展开一场关于知识可信度的权力博弈,生成式人工智能的知识生产正在逐渐解构传统知识群体的权威地位,并重塑知识生产格局,未来应关注人与技术机器之间的深度融合与“共创生”状态下的人机主体性问题。

关键词： 唯物史观   剩余价值学说   中国特色社会主义政治经济学   科学革命   术语革命  

摘要： 马克思主义政治经济学的科学革命和术语革命是以其方法论革命为基础的。马克思通过对资本主义生产方式的深入剖析,完成了对资产阶级经济学的科学革命与术语革命,形成了科学的政治经济学理论和科学社会主义理论。研究马克思主义政治经济学的科学革命和术语革命,必须充分认识和了解资本主义生产方式的发生、发展和未来趋势的整体情况。面向新时代,发展马克思主义政治经济学,要坚持马克思主义的真理观,将中国特色社会主义政治经济学的科学革命和术语革命植根于中国特色社会主义伟大实践,要深刻认识中国特色社会主义跨越“卡夫丁峡谷”的性质,构建中国经济学自主知识体系,不断开辟马克思主义政治经济学中国化时代化的新境界。

关键词： 基层党建   科研党支部   以水为师   五心”建设   融合发展  

摘要： 新时代国企基层党建工作面临着强化政治引领、深化融合赋能、激活基层活力的多重使命。某水务研发中心支部立足科研单位属性,深入落实油田“四同四提”融合机制,创新性提炼水之“恒、精、润、养、清”五种特质,构建“红心、匠心、暖心、强心、放心”的“五心”支部建设体系,实现了党建工作与科研生产同频共振、互促共赢。为基层科研党支部高质量建设提供可复制、可推广的实践样本。