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关键词： 中国特色哲学社会科学   自主知识体系  

摘要： 2016年,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上首次提出“加快构建中国特色哲学社会科学”这一重大命题,并将其确立为文化建设的重大战略任务。此后,围绕这一战略任务,习近平总书记多次发表重要讲话、作出重要指示,深刻指出“加快构建中国特色哲学社会科学,归根到底是建构中国自主的知识体系”,为我国哲学社会科学的发展指明了前进方向,提供了根本遵循。当前,构建中国哲学社会科学自主知识体系,关键在于准确阐释其科学内涵、牢牢把握其构建的基本原则、探索行之有效的实践路径,推动自主知识体系建设走深走实。

关键词： 新营商环境评估规则   破产临界期   管理层义务   债权人保护  

摘要： 世界银行新营商环境评估规则要求管理层在企业进入破产程序前负有挽救企业、避免破产以及在不可避免之时及时申请破产的义务。公司法和破产法均缺少对该制度的相应规定,这将成为世界银行营商环境评估的扣分点,亟须在法律框架中予以填补。当企业陷入财务困境、濒临破产之时,管理层的信义义务不再局限于企业和股东,还应当扩张至债权人。这不仅是对传统信义义务内涵的突破,更是适应市场发展与保护债权人利益的必然选择。构建管理层在破产程序启动前的义务应当从主体、时间、措施及责任这些方面予以着手。该制度既呼应公司法变革趋势,强化董事会中心主义下的责任约束,又契合破产法挽救价值企业、实现市场化出清的需求,同时有助于推动预重整制度发展,对完善我国破产法律体系、提升营商环境质量意义深远。

关键词： 技术赋能   文化规制   工具理性   价值理性   数字文化治理  

摘要： 数字时代技术—文化关系迫切需要一场范式重构,即从“技术赋能文化”的工具主义范式,转向“文化规制技术”的价值理性范式。“技术赋能”叙事将技术视为中性工具、将文化矮化为被动客体,导致工具理性膨胀、意义深度消解。新范式主张文化应成为技术的价值根基与伦理框架,主动系统地介入其设计、应用与评估。从“赋能”到“规制”并非否定技术作用,而是以文化价值引领技术发展,确立其伦理边界与意义坐标,推动工具理性与价值理性的辩证统一,深度契合人文经济学理论。中华文明“和而不同”等智慧为应对算法时代的文化悖论提供了独特资源,中国的治理实践为探索数字文明的多元可能贡献了重要经验。

关键词： 城市设计   景观基础设施   高密度城市校园   校城融合   校园巨构  

摘要： 【目的】在全球生态危机与后福特主义社会转型背景下,当代校园设计正由以建筑为中心的“装饰性景观”模式转向以景观组织空间与过程的系统范式。本研究在景观都市主义视角下,将校园重新界定为“基础设施性景观”,探索整合教育过程、社会交往与城市生态的校园设计新范式。【方法】基于景观都市主义理论,通过理论分析与案例研究相结合的方法,从“校园中的景观”与“作为景观的校园”2个维度展开研究。【结果】景观都市主义视角下的校园景观由空间背景转化为组织学习、交往、健康与文化活动的社会与生态基础设施,并在城市层面承担社区共享与蓝绿基础设施节点的功能。高密度城市中新兴的校园巨构实践,通过垂直地景整合建筑、景观与教育活动,形成兼具内部空间性能与城市公共性的复合空间系统。【结论】作为基础设施性景观的校园不仅是一种设计策略,更是一种新的校园认知范式。该范式将校园视为开放、动态且与城市生态网络深度耦合的空间系统,为高密度城市校园规划与设计提供了重要理论框架与实践启示。

关键词： 农业产业耦合机制   农业景观   生态规划设计  

摘要： 农业景观是农业生产活动和自然生态系统共同构成的复合体,农业景观生态规划设计不能只注重单一的导向,而应该转向产业系统和生态系统协同整合。采用农业产业耦合机制理论,对农业产业耦合机制与农业景观生态规划设计之间的内在联系进行阐释,构建基于农业产业耦合机制的农业景观生态规划设计范式。提出农业产业耦合机制通过物质循环耦合、能量梯级利用、空间结构优化、功能协同整合等途径,为农业景观生态规划设计提供新的理论框架和方法论支持。

关键词： 双带头人   教师党支部   团队建设   党建联建   党建与业务融合   社会服务  

摘要： 高校教师党支部是党在高等教育领域全部工作和战斗力的基础,是贯彻落实党的教育方针、坚守社会主义办学方向的前沿阵地。“双带头人”教师党支部书记培育工程,作为加强高校基层党组织建设、提升党组织组织力的关键举措,对于强化党对高校的全面领导、落实立德树人根本任务具有深远战略意义。该文以塔里木大学生命科学与技术学院生物科学系教师党支部为例,系统探讨其作为全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队的建设路径与实践模式。该支部通过系统性筑牢组织堡垒、创新性开展联建共建、深度发挥智力与科研优势服务边疆社会等系列举措,有效实现党建工作与教学科研、人才培养、社会服务等中心工作的有机统一与深度融合,形成“党建引领方向、业务彰显成效”的生动局面,探索出“建设强、活力高、服务优、硕果丰”的支部建设经验。该研究旨在通过对该支部实践经验的总结与提炼,为全国高校,特别是边疆和民族地区高校,同类党支部的建设与发展提供可复制、可推广的实践范式与理论参考。

关键词： 协同创新   河南新乡   河南师范大学  

摘要： 太行南麓,山水辉映。当第一缕阳光洒在河南新乡知微生物实验室内,河南师范大学李伟教授团队和企业科研人员正在显微镜前仔细观察。无数个日夜,他们合力攻关,成功研发出具有自主知识产权的新型BTK抑制剂TM471-1胶囊。20余公里外的银金达集团生产车间,机器轰鸣。

关键词： 新质生产力   基层检验检测机构   发展路径   数智化转型   产业服务   协同创新  

摘要： 本文从新质生产力的核心内涵出发,系统分析了基层检验检测机构在服务效能、技术能力、创新机制诸方面的现实困境,同时结合河北、湖北、山东各地的实践为样本,全面、严谨地总结出基层机构转型发展的可行路径:一是服务模式从“被动检定”向“主动赋能”转型,以下沉式、定制化服务深度融入区域产业集群;二是以“数智化”为核心驱动力,重构检验流程、挖掘数据价值、建设智慧服务生态,由此实现机构能力层级跃升;三是构建“产—检—研”深度融合的创新体系,完善人才支撑及协同联动机制。研究显示,基层检验检测机构只有主动顺应新质生产力的发展逻辑,在功能定位、技术能力与服务模式等方面进行系统性、整体性重塑,才能真正成为助推区域产业升级的“催化剂”与“质量基石”。

关键词： 初中化学   批判性思维   社会性科学议题   太阳能发电  

摘要： 社会性科学议题是培养学生批判性思维的重要载体。以“太阳能发电能否完全取代火力发电”为主题,依托议题学习、讨论、决策、总结四个阶段,引导学生从科学、环境、经济等多维度分析各类能源利弊。基于《批判性思维能力测量表》等数据的分析,研究验证了社会性科学议题教学能够有效培养初中生的批判性思维。

关键词： 中国特色哲学社会科学   自主知识体系   西方中心论   原创性概念   新经典作品  

摘要： 构建中国哲学社会科学自主知识体系要超越的“西方中心论”,已经不仅是西方学者提出的基于西方国家的制度、文化、文明展开叙事的理论,而且是经过长期影响已经深入我国部分社会大众头脑中的“固有”观念。构建中国哲学社会科学自主知识体系,就是要在人类社会现代化进程中创造出新的知识,呈现一个多元化的人类社会现代化的世界图景。虽然它强调的是中国的,但超越了对于中国一个国家的意义,具有世界意义。构建中国哲学社会科学自主知识体系,要遵循面向中国社会现实的哲学社会科学研究进路,兼收并蓄运用各种理论资源,聚焦基本理论问题提炼原创性概念、打造新经典作品,整体上应该做到“敏于现实、精于文本、善于表达”,即对中国社会现实与人类社会现实是敏感的、敏锐的,对古今中外的经典文献是精通的、融会贯通的,采用的讲述方式是贴近生活的、生动走心的。