课程文献中心 更多>>

关键词： 期刊专栏   哲学社会科学   中国之理  

摘要： “中国之理”专栏从2023年第1期开始设立,旨在学理化地总结和提炼中国之路、中国之治、中国之理,通过组织专家学者对中国独特的社会发展道路进行科学总结和理论阐释,揭示中国制度的深刻内涵和独特优势,将中国经验、中国理论提升为普遍性的概念体系,将制度、治理优势提炼为话语优势,全力服务于构建中国特色哲学社会科学自主知识体系。该专栏入选中宣部“首批哲学社会科学期刊重点专栏建设”名单。

关键词： 牛顿法   导数   解题教学  

摘要： 本文以高中数学人教A版选择性必修二探究与发现中的内容“牛顿法——用导数求方程的近似解”的教学为例,以问题驱动为导向,立足教材,引导学生进行课堂探究,提升学生探究问题与解决问题的能力,进一步提升数学素养,促进深度学习.

关键词： 地方媒体   法治建设   传播机制   法治精神   媒体融合  

摘要： 在全面依法治国深入推进与媒体融合纵深发展的双重背景下,地方主流媒体作为法治传播的核心载体,承担着转化法治话语、培育法治精神、凝聚社会共识的重要使命。本文以滨州市新闻传媒中心为样本,从价值引领、叙事建构、技术融合、平台联动等维度,系统剖析其在法治社会建设中的传播创新实践,助力地方主流媒体提升法治传播效能。

关键词： 神经多样性   心理学反思   去病理化   学科自主性   人文心理学  

摘要： 近年来,神经多样性理论作为心理学与神经科学前沿的重要思想,正在重塑人类对“正常”与“健康”的理解。该理论将孤独症、注意力缺陷多动障碍等神经发育差异视为人类神经系统的自然变异,反对将差异病理化的传统医学模式。神经多样性研究不仅是一种科学范式的转向,也是一场关于心理学知识体系与学科定位的深刻反思。本文以神经多样性理论为核心,系统梳理其概念、边界与理论意义,指出该理论通过揭示“差异即常态”的神经事实,促使心理学从依附于医学的诊断性学科转向独立的解释性学科,实现了从“修复个体”到“理解人类”的范式重建。在此基础上,本文探讨神经多样性在教育、职场与临床领域的实践价值,论证其如何以“理解差异”取代“矫正差异”,推动心理学由病理话语向人文话语过渡。本文最后结合中国语境,提出在文化与制度层面实现神经多样性本土化的路径,强调心理学应在“科学—人文—社会”三重维度上重建其理论话语权与社会伦理使命。

关键词： 当代制表   传承   身份   技术   复杂功能   叙事方式   价值叙述  

摘要： 在很长一段时间里,高级制表的价值叙述,建立在故事、历史与工艺之上。品牌讲述传承,腕表承载情绪,复杂功能被视为技术与身份的象征。这套叙事方式并未失效,但在当代制表语境中,它正在逐渐让位于一个更底层、更直接的问题:结构如何决定一块表的形态、重量、空间与视觉。当结构从幕后走向前台,从被隐藏的技术转变为被主动表达的语言,高级制表的表达重心也随之发生了改变。

关键词： 美术教育   人工智能   设计教学   人机协同  

摘要： 人机协同共育是破解中小学美术设计教学中技术依赖、创意固化与目标偏移等困境的关键路径。中小学美术设计教学人机协同共育以人的发展为逻辑起点,通过人机协商构思、协商方案与协商评价,重塑教学流程,旨在突破传统教育的效率瓶颈,促进人机动态交互学习,推动学生核心素养的有效落地。在具体实施过程中,可采用流程嵌入式支持、技术融合式创作与项目驱动式实践等方式进行中小学美术设计教学人机协同共育,引导学生从技术掌握转向创意表达,并通过夯实知识基础、开展审美对话、回溯构思过程、重构多元评价等关键策略,系统破解人机协同共育中的实践堵点,最终实现技术赋能与育人目标的统一。

关键词： 基础教育   教学成果奖   申报书   成果凝练   实践表达  

摘要： 基础教育教学成果奖申报书的逻辑严谨性、内容完整性、表达精准性直接影响成果能否被评审专家准确识别、充分认可与有效推广。本文立足基础教育教学规律、立德树人根本任务与成果奖评审导向,结合中小学真实改革案例与省级、国家级获奖经验,提出立名、聚魂、分层、实证“八字诀”的撰写范式,构建成果价值凝练、逻辑体系建构、实践路径梳理、证据链条完善的底层逻辑,为教育工作者成果凝练与申报撰写提供实操参考。

关键词： 生成式人工智能   教育范式变革   机遇   挑战   路径  

摘要： 随着人工智能技术的快速发展,生成式人工智能在教育领域的应用引起了广泛关注。生成式人工智能给教育领域带来了深刻的变革。首先,深入剖析其为教育发展带来的机遇,如提升教学效率、实现个性化学习、丰富教育资源等。然后,探讨在这一变革过程中所面临的挑战,如数据隐私与安全问题、教育公平性受技术资源分配不均影响等方面。最后,基于机遇与挑战提出相应的应对路径,为教育工作者、政策制定者等提供参考,以更好地迎接生成式人工智能时代教育范式转型的机遇与挑战,推动教育事业的高质量发展。

关键词： 再生与开发利用   珍稀濒危植物   植物细胞产业平台  

摘要： 当前,全球珍稀植物的生存状况面临严峻挑战。根据2025年的权威数据,在全球已评估的植物中,受威胁物种近3万种,其中极危物种就有6000余种,还有超过100个物种已经野外灭绝。中国的情况同样不容乐观,受威胁珍稀植物达4000余种,极危、濒危物种近2000种,珍稀植物的保护迫在眉睫。

关键词： 科学论证能力评价   PTA量表   社会性科学议题   图尔敏论证模型  

摘要： 本文基于图尔敏论证模型(TAP)和PTA量表,探讨了社会性科学议题(SSI)在初中科学教学中的实践路径。针对当前SSI教学中存在的论证教学表层化、评价反馈模糊化和改进路径缺失化问题,本文建构了TAP-SSI教学框架,将科学论证分解为主张、理由、反驳和限定四个要素,并开发了对应的PTA评价量表。本文通过“白炽灯与节能灯的权衡”教学案例,展示了如何利用PTA评价量表引导学生从多学科视角开展深度论证,提升科学思维与批判性思维能力。