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关键词： 报国之志   西安电子科技大学   研究生  

摘要： 在全球科技竞争日趋激烈、国家对于关键核心技术自主可控需求迫切的今天,作为我国电子信息领域人才培养与科学研究的重要基地,西安电子科技大学(以下简称“西电”)正将研究生教育置于回应时代命题的核心位置。学校深刻认识到,真正的拔尖创新人才,不仅需要精湛的专业技艺,更需胸怀报国之志、具备跨界思维、深谙产业逻辑、勇担攻坚使命,并能在科学的评价体系中自由探索。

关键词： AI音乐生成   现场音乐   具身体验   场景理论   互动仪式链  

摘要： 人工智能技术在音乐创作与演出中的应用日益广泛,AI(人工智能)音乐生成与虚拟演唱会等形式正在改变音乐消费模式。本文围绕“AI音乐能否替代以现场音乐为代表的非AI音乐”这一问题,结合案例与理论知识,从社交互动、身体体验和空间构建等维度进行分析。分析发现,现场音乐通过具身共在、情感联动与集体仪式营造出独特的氛围与互动体验,这是当前AI技术难以复制的。尽管AI音乐在音色仿真、制作效率与传播方面具有优势,但其在情感表达、集体仪式感等方面仍存在局限。因此,AI音乐与现场音乐并非简单替代关系,而应通过技术赋能与体验价值推动音乐产业协同发展,并完善相关版权治理。

关键词： 中华优秀传统文化   创造性转化   创新性发展  

摘要： 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。在多元文化激荡的当代,如何使其真正“活”在当下、滋养心灵,是教育的重大课题。习近平总书记关于“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的重要论述,为文化传承指明方向,即教育不仅要传递知识,更要激活文化精神,使其与现代文明相协调、与个体成长相共鸣。

关键词： 多模态叙事   节庆文化   数字传播   文化传承  

摘要： 在全球数字化转型与文明对话深化的语境下,文化传承机制与创新范式正发生结构性变革。节庆文化作为承载民族记忆、维系文化认同的仪式化、周期性文化实践,其形态、意义与传播始终与媒介技术协同演进。数字技术推动节庆文化突破传统时空限制,实现传播场景、参与方式与体验形态的全方位革新,多模态叙事已成为其活态传承与创新发展的关键路径。对数字节庆文化而言,多模态叙事的意义远超表层的形式创新,更调动多元感知通道,重塑文化体验质感,并重构“文化再生产”过程中生产与消费的动态关系网络,打破单向传播壁垒,实现传播者与受众双向互动与价值共创。因此,系统构建兼具解释力与操作性的节庆文化多模态叙事分析框架,既是对国家文化数字化战略的学理回应,亦为探索数字文明时代文化存续的内在机制与构建竞争力提供重要参照。

关键词： 高质量发展   东方哲学   内修外御   护肤范式  

摘要： 在中国化妆品产业依旧保持高速发展态势的今天,一个值得深思的命题逐渐浮现:当多数品牌涌入成分与科技的内卷,当实验室数据成为宣传标配,驱动产业走向高质量发展的底层动力,究竟是什么?是更快的迭代速度,是更精美的包装,还是更吸睛的营销?

关键词： 启蒙运动   人的发展   现代化建设   思想启蒙   人的觉醒  

摘要： 欧洲近代启蒙运动祛除迷信和偏见,倡导理性和人性,既为资产阶级革命和现代性建构做了舆论准备,也在思想上解放了人。马克思、恩格斯的人的发展理论批判继承了启蒙运动的科学理性精神和肯定人的价值优先性、倡导人性、强调自由的价值取向,并实现了对启蒙思想的超越,凸显了启蒙是人自觉提升和实现自己的价值、完善和发展自身的前提而对人的发展的意义。历史和现实决定了现代化建设中思想启蒙的必要性。着眼于实现人的现代化和人的发展目标,当代思想启蒙的主要任务是尊重人的价值、确立理性精神。

关键词： 交流互鉴   西方中心论   文化主体性   文明对话  

摘要： 当前世界百年变局加速演进,西方中心主义“他者叙述”制约着中华文明传播。破解这一困境,需立足“他者”与“自我”的辩证运动,对“他者叙述”进行批判性审视,揭示其资本逻辑与发展的局限性。从“他者叙述”迈向“对话共生”,以中华文明的主体性为根基、文明的交互性为纽带,旨在建构兼具文化自信与全球视野的文明传播新范式,即以文明交流互鉴观引领文明共生,以主体间性激发多元主体协同对话,以自主知识体系夯实中国话语根基,以制度创新为文明互鉴提供保障。建构交流互鉴的文明传播范式,既能提升中华文明传播力影响力,又能为破解全球文明交流困境、构建人类命运共同体贡献中国智慧和中国方案。

关键词： 环境治理   科学异化   科学共同体   科学伦理  

摘要： 在环境治理中,科学共同体凭借其专业优势成为环境治理中的学术权威,但由于生态环境问题的复杂性,与之相关的科学亦往往呈现出某种不确定性和建构性特征。当科学共同体为政治、经济利益所左右,或者受文化背景、价值偏好的影响,被污染的科学结论和科学解释就可能以客观性和普遍性的姿态占据环境治理的科学视野,这种“科学异化”现象往往会加剧环境治理困境。可能的应对之策包括:进一步健全科学共同体的伦理规范、增强科学家的道德责任、完善科学咨询制度和扩大环境治理决策中的公众参与。

关键词： 小学语文   阅读评价范式   多元评价体系   升维评价方法  

摘要： 阅读评价是基础教育阶段全面开展阅读实践活动的重要环节,旨在全面了解学生的阅读习惯、阅读成果,帮助学生形成高阶阅读能力,并为教师教学和学校科学育人提供保障。文章指出,学校应构建合理、可行的多元化阅读评价体系,通过多元升维评价拓展学生思维的深度及广度,使家庭、学校、社区等在评价标准上达成一致,形成协同育人的合力。

关键词： 数字教科书   文化学范式   实践理性   文化自觉   实现路径  

摘要： 数字教科书建设对于教育数字化转型与义务教育高质量发展具有重要意义,新时代呼唤新的范式引领,探索本土数字教科书建设的文化学范式尤为关键。基于对普遍性范畴数字教科书建设的文化学范式体系的特殊演绎,遵循我国教育文化传统的实践理路,建构了契合我国文化传统且满足实践需要的数字教科书建设的文化学范式:深植我国复杂文化语境中多元一体的广义文化主体,基于一定文化认知脉络,通过功能、内容、结构三者的协同,跨学科性与学科性的有机统一,内容素材著作权的规范处理,信息茧房效应的消解来构建文化本体;藉由相互适应数字教科书文化实践观的师生课堂教学活动与文化主义教材评价模式,实现其所肩负的民族文化复兴、文化自信培育、国家文化安全维护的文化使命,提出了相应的实现路径。