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关键词： 数字经济   协同创新   信息不对称  

摘要： 数字经济作为重塑经济结构的重要力量,其长足发展对于跨越传统行政壁垒、加快区域内创新主体协同创新,进而以更高水平技术进步推动中国式现代化建设具有重要意义。基于信息不对称理论,以中国区域发展数据为研究对象,分析数字经济发展是否有助于推动协同创新。研究发现,数字经济的发展能够显著促进区域内的协同创新水平,并且该结论在经过一系列稳健性检验后始终成立。机制检验表明,数字技术应用有助于加快信息传递和流通,进而以优化资源配置、加快知识流动、促进中介组织发育和扩大消费内需的方式,从投入、生产和需求等多个方面共同促进协同创新发展。异质性分析表明,在外部资源获取较困难地区、经济欠发达地区和创新资本密集型地区,数字技术应用的协同创新促进效应更加显著。门槛回归的检验与分析表明,区域人力资本积累、政府科技投入和金融发展水平都使得数字经济的积极影响呈现出非线性特征。相关结论为发展数字经济,推动区域协同创新,优化创新生态建设,进而实现创新型国家建设提供有益启示。

关键词： 协同创新   供应链韧性   新能源汽车企业   长三角地区   固定效应模型  

摘要： 以2012—2023年长三角地区新能源汽车产业A股上市公司为样本,实证探究新能源汽车企业协同创新对供应链韧性的影响。研究通过从抵抗能力、恢复能力、运营能力和供需匹配能力四个维度构建供应链韧性指标体系,以企业联合获得的发明专利数量衡量协同创新,并引入相关控制变量进行分析。基准回归结果显示,协同创新与供应链韧性呈显著正相关关系,且该结论经工具变量法和稳健性检验验证具有可靠性。异质性分析表明,大企业协同创新对供应链韧性的提升效应更显著,而中小企业因资源禀赋等限制,协同创新的影响不显著。研究结论为提升长三角地区新能源汽车产业链供应链韧性提供了理论依据与实践参考。

关键词： 叙事医学   生命美学   医学人文教育   跨学科整合   全人健康  

摘要： 在“健康中国2030”战略推动下,医学模式正由“疾病治疗”向“全人健康”转型,对医学人才的人文素养提出了更高要求。当前我国医学人文教育仍存在理论与实践脱节、临床阶段重视不足等现实问题。叙事医学为医学人文教育提供了可操作的实践框架,生命美学为其注入价值引领与精神内核,二者跨学科整合成为突破传统医学人文教育局限的关键路径。本文阐释叙事医学与生命美学的内涵及理论基础,分析叙事医学与多学科融合的特征,梳理叙事医学与医学人文教育的融合逻辑,以及生命美学对叙事医学的积极作用,并介绍基于叙事医学与生命美学融合的医学人文教育实践模式,旨在为培养兼具专业技术、人文关怀与生命觉知能力的新时代医学人才提供理论依据与实践参考,推动医学教育回归“以健康为中心”与“全人健康”的本质。

关键词： 生成式AI   数据   社会科学知识   共同体   德性  

摘要： 生成式人工智能技术已经嵌入社会科学知识生产研究的各环节,不仅重塑了社会科学知识生产的基本过程,更引领着智能化科研范式成为社会科学知识生产领域的主流研究范式之一。然而,生成式AI在处理庞杂的数据过程中也存在着数据确权不清、数据偏见、数据幻觉和数据傲慢等挑战,侵蚀着社会科学知识生产的共同体公共性、公正性、客观性及批判性等德性。为提升生成式AI在社会科学知识生产中的效能与质量,提高社会科学知识生产的共同体德性,需构建“政府-企业-学界”三元协同治理框架,以实现“知识共创,人机共生”的理想协作愿景。

关键词： 零起点教学   幼小衔接   幼儿园   小学教育  

摘要： 幼小衔接是儿童从学前教育阶段向小学教育阶段过渡的关键时期,其衔接质量直接影响儿童的入学适应状态与长期学习发展。近年来“,不要输在起跑线上”的口号裹挟着家长的教育焦虑,催生了普遍的超前教育现象,不仅加重了幼儿的学习负担,更破坏了教育的系统性与连贯性。教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,明确提出“幼儿园不得提前教授小学内容;小学要坚持按照课程标准实施零起点教学;校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训”的刚性要求,为幼小衔接工作划定了基本准则。

关键词： 飞驰人生   竞争范式   体育电影   韩寒   作者论  

摘要： 体育电影中的竞争从来不止于赛场胜负,而是社会文化语境与群体心理结构的复杂映射。《飞驰人生》系列(2019—2026年)作为国产赛车题材标志性IP,其跨越七年的叙事脉络为考察竞争范式的演进提供了绝佳样本。文章通过构建“四维竞争分析模型”,系统考察竞争范式在电影中的多维演进轨迹,并进一步揭示创作者韩寒的成长轨迹与竞争范式演进之间的深层关系。二者的同构作为当代中国社会变迁的独特镜像,将赛道提炼为一座高度符号化的人生剧场,开启了关于如何自处、如何抉择、如何捍卫人之为人的主体性的深刻隐喻。由此,电影的叙事完成了从类型片到现代人生境遇寓言的升华,也标志着国产体育电影在类型成熟度与思想深度上的突破。

关键词： 顾建伟   卓越电气工程师   水储能  

摘要： 顾建伟,博士,研究方向为电力系统规划,水电水利规划设计总院技术发展部技术主管,高级工程师。作为规划专业主办负责人,他承担了多座抽水蓄能电站预可研和可研阶段技术评审、审查、咨询。他参与编制了全国主要流域水风光一体化规划等相关规划,并由国家能源局正式印发;他还编制12项水电领域行业标准,拥有发明专利7件。凭借在技术创新和工程实践中的卓越表现,顾建伟在“2025卓越电气工程师评选”中荣获二等奖。

关键词： 社会性科学议题   化学学科核心素养   校本课程   蓝眼泪   高中化学  

摘要： 为落实“素养为本”的课程理念,开发了以本土社会性科学议题“平潭‘蓝眼泪’是否需要人为干预”为主线的高中化学校本课程。课程依循“议题引入-多角度探究-论证与决策-反思与提升”的模式,将学科知识融入角色扮演、辩论决策等活动中。实践表明,该模式有效激发了学生的学习兴趣,促进了其批判性思维与社会责任感的形成,为一线教师利用本土资源开展社会性科学议题(SSI)教学提供了可迁移的实践范例。

关键词： 人工智能   英语听说课教学   教—学—评”一体化  

摘要： 人工智能技术的快速发展及其与教育领域的深度融合,为破解传统初中英语听说教学中的瓶颈问题提供了新的可能。传统听说课堂面临评价主观片面、学生参与不均、“教—学—评”脱节等挑战。结合具体课例,系统探讨人工智能技术赋能英语听说教学课前、课中、课后全过程的可操作性路径。通过整合人工智能,构建数据驱动、评价嵌入、动态闭环的智能听说课堂,旨在实现教学从统一化向精准化、互动化、个性化转变,推动“教—学—评”一体化实践,最终提升教学效能与学生核心素养。

关键词： 全过程数学建模   教学范式   二次函数   概念教学  

摘要： 在核心素养导向下,数学建模能力已成为中学生必备的关键能力.传统的数学建模教学往往侧重于模型的应用与求解,对模型的起源、建构与优化过程关注不足.为此,提出了“全过程数学建模”教学范式,强调覆盖从现实情境感知、模型假设建构、求解推理、验证优化到应用拓展的完整建模周期;并以初中二次函数概念教学为例,系统阐述该范式的理论框架与具体实施路径,旨在帮助学生深刻理解二次函数模型的内涵与外延,实现知识建构与素养提升的同步发展,为初中数学建模教学提供可操作的实践案例.