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关键词： 数字文明   思政教育   数据治理   虚实融合   范式转型  

摘要： 数字文明通过技术赋能推动思政教育范式发生系统性转型,并展现出重构思政教育的呈现形态、升级思政教育的实施精度、激活思政教育的参与动能、打破思政教育的场景局限等新样态。同时,这也面临技术工具理性僭越、数据伦理困境凸显、虚实交往失衡、信息碎片化冲击等多重风险隐忧。对此,要通过锚定价值内核以思政本质引领技术应用、健全数据治理构建思政数据全周期规范、融合虚实场景搭建线上线下协同育人机制、整合知识体系打造结构化数字思政资源等策略,推动思政教育范式转型与创新,实现思政教育与数字文明发展需求的深度适配。

关键词： 茶叶消费   全产业链   2026新范式   内需主导  

摘要： 2025年12月召开的中央经济工作会议提出,今年经济工作重点任务的第一条是“坚持内需主导,建设强大国内市场”。2025年全国茶叶总产量有望突破370万吨,全产业链综合产值预计达1.15万亿元,跨界融合持续加深、消费群体日趋年轻化。

摘要： 近年来,舞剧创作始终遵循"古为今用"原则,是古典美学在现代语境中的最佳展示平台.2022年春晚舞台上,舞剧《只此青绿》精华片段的播出,不仅展现了舞剧的艺术价值,更让全世界看到了中国古典美学的独特魅力.

关键词： 数字化转型   文化融合   协同创新   J公司  

摘要： 数字化转型已成为世界各国持续发展和带动经济增长的重要因素,也是中国从制造大国走向制造强国的助推器。全球经济一体化以来,汽车产品的竞争越来越激烈,J公司也面临着很多问题,如何兼顾内外部资源与运营?怎样运用内部与外部资源的优势去提高自身竞争力并进行技术创新呢?怎样在激烈的竞争中立于不败之地?文章借助文化的融合理论、商业模式创新理论,在文化融合的视角下通过案例研究方法,探索J公司数字化进程中企业文化和技术相融合的路径和绩效。

关键词： 生成式人工智能   职业教育   人智协同   范式重构   教学创新   教育治理   新质生产力  

摘要： 生成式人工智能(GenAI)的迅猛发展,推动职业教育从“技术赋能”走向“系统重构”。然而,当前“AI+职业教育”实践仍多停留在“技术工具论”阶段,人工智能常被机械嵌入既有教学流程,尚未引发教育理念、模式与制度的深层变革。教师面临“技能替代焦虑”,学生易陷入“AI依赖”与认知浅表化;算法偏见、生成“幻觉”、数据安全等伦理风险日益凸显;适配人智协同的课程标准、评价体系及教师发展机制仍显缺失。立足国家“人工智能+”行动与职业教育数字化转型战略,以人智协同理论为核心,构建“技术—教学—治理”三维分析框架,系统阐释GenAI赋能职业教育的内在机理与实现路径。研究发现,当前GenAI在课程开发、虚拟实训、个性化学习与智能评价等环节的应用不断深化,但仍面临技术伦理风险、教师角色转型滞后、产教协同机制不畅等系统性挑战。为此,文章提出以“教师—AI—学生”三元协同为核心的人智协同职业教育新范式,并从目标、角色、流程、资源、评价五个维度构建可操作的实践框架。在此基础上,从治理体系、师资发展、校企协同、质量监测四个层面提出推动职业教育人智协同高质量发展的系统路径,为建构适应新质生产力要求的现代职业教育体系提供理论参照与实践指引。

关键词： 体育课堂   社会情感能力   小学体育  

摘要： 近年来,小学体育课堂中对学生社会情感能力的培养成为落实学科育人的重要抓手。针对当前体育教学“重技能轻情感”的实践与理念脱节问题,以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为导向,整合了CASEL社会情感能力框架,提出了“目标双线化―情境创设―评价革新”三维一体的培养路径。通过重构教学目标(技能与社会情感能力协同)、开发三类任务情境(合作冲突、抗挫挑战、责任角色)及设计轻量化评价工具,破解社会情感能力培养与体育课堂的整合难题。

关键词： CSR   公共属性   社会敏感性   责任治理   指标化   制度化  

摘要： 在全球治理结构调整与可持续发展议程持续推进的背景下,企业责任治理正逐步由传统的企业社会责任(Corporate Social Responsibility,简称CSR )范式,向更为制度化、指标化的环境、社会与治理(Environmental,Social and Governance,简称ESG )模式转型。医疗行业因其公共属性与高度社会敏感性,成为责任治理转型的重要领域。然而,当前医疗企业在责任治理实践中仍面临诸多挑战,如制度设计碎片化、执行体系不健全以及内部外部协同机制薄弱,难以有效回应多元利益相关方的诉求。在此背景下,学界对医疗行业责任治理机制的系统性研究相对不足。基于此,本文旨在探讨医疗企业责任治理从CSR向ESG转型的制度逻辑、结构重塑路径与机制优化策略,期为责任治理范式演进提供理论支持与实践参考。

关键词： 科学技术管理  

ISBN: (纸本)9787030844149

摘要： 本书以建制化概念为出发点，从与个体活动转变为社会活动过程密切相关的法律制度、哲学思想、与其他社会活动之间的联系和典型案例的角度，简要叙述了科学技术活动在欧美国家和中国实现建制化的历程，也介绍了建制化科学技术活动的基本特征。

摘要： 2026年，《社会科学文摘》迎来创刊十周年。为进一步提升办刊品质，增强优秀学术作品二次传播力度，更好助力中国特色哲学社会科学自主知识体系建设，《社会科学文摘》拟自2026年第7期起扩版。《社会科学文摘》创刊于2016年，系人文社会科学综合性学术文摘，由上海社会科学院主管主办，上海社会科学杂志社《社会科学文摘》编辑部编辑出版，旨在对中国哲学社会科学研究领域公开发表的学术成果择优推荐、二次传播，以此推动理论创新与学术进步。

摘要： 幼儿园资深教师凭借长期的保教实践积累了丰富的情境洞察经验与教育智慧，在幼儿行为解读与个性化支持方面具有不可替代的作用，是幼儿园保教质量的核心支柱。然而，随着教育数字化、智能化转型的深入，教育教学正经历从经验主导向“数据与经验协同”的范式变革。信息技术的普及带来了现实张力：一方面，部分资深教师面临“技术性负能”，感到技术增加负担、限制自主，产生抵触情绪；另一方面，数智化也蕴含转型机遇，其客观数据与预测能力，能够补足经验的主观局限，成为缓解资深教师身份焦虑的重要途径。浙江省杭州市阳光幼儿园旨在探索一条从“负能”走向“赋能”的教师专业发展路径，通过构建经验知识与数智数据的协同机制，让数据服务于教学实践而非取代教师智慧，为实现“有温度的精准教育”提供实践参考。