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关键词： 协同创新   创新驱动   产业转型升级   长株潭  

摘要： 协同创新既是创新体系演进的内在要求,也是实现高质量发展的必由之路。作为国家自主创新示范区和中部崛起战略支点,长株潭城市群在产业基础与创新体系建设上已具有先发优势,但仍面临着协同创新驱动产业转型升级的困境,其根本原因主要集中在五个方面:一是顶层设计不足,二是产学研协同创新机制不健全,三是旧模式制约产业技术协同创新,四是供需对接及技术交易平台建设滞后,五是创新孵化服务缺失。针对上述问题,长株潭须强化顶层设计,健全协同机制,联合攻关关键共性技术,建设技术供需对接与交易平台,完善创新孵化与产业集群培育体系。

关键词： 人类命运共同体   资本逻辑   资本逻辑批判  

摘要： 资本逻辑产生于资本运行的过程,反映了资本主义生产活动的内在联系、运动方式和发展方向。它的运动有着双重作用,即价值增殖和“资本的伟大的文明作用”。资本在掩瞒其致命性矛盾的同时,也将与生俱来的遗传缺陷扩散至其他国家和地区。当前来看,资本的“逆全球化”与不可阻挡的再全球化趋势,全球南方崛起及其全球治理实践的深入发展,全球市民社会的不断建构与“人类史”的不断演进等,都昭示着世界历史更为深入的推进,呼唤着超越资本逻辑的人类命运共同体的发展。人类命运共同体通过资本逻辑转向、劳动关系恢复、打破资本与权力互换等方式实现了对资本逻辑的解构。在具体方案设计上,人类命运共同体通过弘扬全人类共同价值,引领资本的前进方向;推进全球治理体系变革,直面当代人类共同问题:构建合作共赢的国际分工体系,推动利益共同体与责任共同体形成:构建新型国际关系,建立平等有序的普遍交往秩序等方式,推动了人类文明范式的重构和发展。

关键词： 专创融合   新型融媒体   精细化工教材   编写范式  

摘要： 以现代精细化工生产技术编写为例,着眼于当前精细化工领域对创新人才的需求特点,充分利用新型融媒体教材所具备的形式多样、多模态及能提供沉浸式学习体验等优势,解决传统教材形式单一、与实践结合不紧密、内容更新不及时等痛点。明确“专创融合”视域下新型融媒体教材的编写原则和编写思路,实现教学内容与信息技术的深度融合。激发学生学习兴趣,培养创新思维和实践能力,创新构建现代精细化工技术专业“四位一体”新型融媒体教材编写范式,以期为其他职业本科院校提供参考和借鉴,并示范推广。

关键词： 国家实验室   国家级科研机构   科技强国战略   顶层设计   科技管理   人才管理   协同创新  

摘要： 作为我国科技强国战略的重要载体,国家实验室的建设与发展对于实现高水平科技自立自强具有重大战略意义。本文以科技强国建设路径作为逻辑起点,系统构建了适用于国家实验室建设的四个维度,涵盖顶层设计、科技管理、人才管理及协同创新。基于上述分析框架,以美、德两国为例,分析和比较其国家级科研机构建设中的共性特征与经验。研究发现,两国经验的共性在于政府战略引领与法律制度保障的双重支撑,市场化技术转移机制的高效运作,多元化人才激励机制的灵活适配以及产学研有效协同的开放型创新生态构建。基于我国国家实验室建设的现实需求,研究提出应强化顶层设计与政策协同,完善技术成果转化链条,构建分层分类的人才管理体系,深化政产学研用协同与区域联动等建议。

关键词： 主题出版   雷锋精神   红色资源转化   联合出版  

摘要： 以“新时代·学雷锋”书系(第一辑)项目为研究对象,通过剖析该项目的实施路径与出版成效,探讨地域文化如何赋能主题出版。辽宁是雷锋的第二故乡,也是雷锋精神的发祥地,其红色资源为书系提供了深厚的内容根基,沈阳出版社与人民出版社(东方出版社)联合出版,实现了专业审读与品牌溢价的协同效应。该书系通过理论阐释、史料辑录与文学叙事的多维度建构,形成“资源挖掘—内容创新—融合传播”的出版范式,为主题出版的地方化实践提供了可借鉴样本。

关键词： 创新人才培养   STEM教育   校本范式   融合性  

摘要： 为主动应对新时代创新人才培养需求,福建省泉州市第七中学积极践行国家人才培养战略,把科技创新教育确立为新时代办学特色,引进STEM教育这一贯通科学、技术、工程、数学的教育理念,以“融合性、创造型、整合式”为特色,构建“融+创”STEM教育体系,探索出一套卓有成效的创新人才培养校本范式。

关键词： 游记教学   自主阅读能力   KWL—Plus策略   阅读教学范式  

摘要： 为深入挖掘游记语篇在英语教学中的育人价值,系统提升学生自主阅读能力,本研究将KWL—Plus教学模式应用于高中英语游记类语篇教学实践。通过具体课例,详细阐述了如何在教学中分阶段设计并实施K(激活已知)、W(自主设问)、L(解疑梳理)、M(文本结构图建构)、A(语言赏析)和S(信息归纳)六个环节的阅读活动。各阶段活动环环相扣,形成渐进式的认知支架,有效引导学生从主题预测、信息定位走向深度解读与意义建构。研究表明,该模式能够显著促进学生自主阅读策略的运用与元认知能力的发展,使学生在真实的语言实践活动中逐步形成结构化知识体系与批判性思维,最终实现英语学科核心素养的全面提升与终身学习能力的有效培养。

关键词： AI技术   人类写作   人机协同   价值重构   技术解构   共生范式  

摘要： 随着生成式AI技术的突破性发展,人类写作能力的价值需要重新思考。通过现象学还原与价值哲学视角分析,发现人机写作在认知机制、价值负载与创造性维度存在本质差异。人类写作的核心价值在于命题发现、情感结构编码与具有不可替代性的文化基因传承;而AI则在技术实现层面提升写作效率。这种互补关系是构建“人类价值领航+AI技术赋能”共生模式的前提,也为数字文明时代的写作伦理与文化传承提供了新范式。

关键词： 科研范式   有组织科研   智能化科研   学科融合  

摘要： 科研范式变革对于提升科研效能、推动科技创新具有重要意义。中国石油勘探开发研究院在有组织科研、AI赋能与数据驱动、学科交叉融合等方面积极探索,推进了适应时代发展趋势和能源行业需求的科研范式变革,有效提升了科技创新效能。本文对其系统总结,以期为能源行业科研范式变革提供参考。

关键词： 数据知识产权   公开换保护   动态披露   梯度治理   技术赋能  

摘要： 数字经济时代,传统数据知识产权制度以“公开换保护”为核心的原则面临结构性挑战:数据的非竞争性与高流动性导致强制披露机制易引发商业秘密泄漏风险,同时阻碍要素市场化流通。这一矛盾的深层根源在于数据披露义务与安全保障之间的法益冲突。可构建基于弱权保护理论的梯度化动态治理体系,通过场景化风险识别技术精准评估数据应用场景的敏感性,借助分层加密机制实现核心参数的差异化保护,并结合全生命周期管理模型动态调整数据流转各环节的披露标准。该体系在数据类型、应用场景及流通阶段维度设置差异化信息披露梯度,形成风险控制与价值释放的动态平衡架构,既通过技术手段保障数据安全,又利用弹性披露规则促进要素流通效率。最终通过法律规则与技术治理的协同创新,实现数据知识产权保护从静态审查向动态披露的范式转型,为数字经济时代的创新激励与安全治理提供系统性解决方案。