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关键词： 乔治·迪基   审美态度   趣味理论   艺术制度论   美学理论  

摘要： 迪基回顾了西方美学为艺术寻求本质定义的困境及反本质主义的兴起,为确立新的艺术定义,他首先清算了将审美价值主观化的审美态度理论,指其为一种无法验证的“神话”。继而,他回溯至18世纪的趣味理论,从中提炼出包含感知、特定可感知的对象、趣味官能、心理产物和趣味判断的五要素框架,这一框架是基于对象属性触发、并且经由社会文化中介而产生的,所以,迪基的尝试是将审美判断的根基从个体心理的范畴转向公共领域,从而为后续所提出的艺术制度论扫清了部分障碍,同时,也在迪基的理论体系中,奠定了以客观的社会关系与制度性授予的角度来界定艺术的美学基础。

关键词： 河道管理   河长制   跨区域协同   讨赖河流域  

摘要： 讨赖河流域作为西北地区重要的内陆河流域,其跨区域河道管理面临着体制机制不畅、权责划分模糊等多重挑战,本文以甘肃讨赖河流域为例,通过剖析讨赖河管理现状、探究协同机制内在机理、构建协同管理框架等,旨在为内陆河流域跨区域协同治理提供理论参考,对西北地区内陆河流域河道管理具有一定的借鉴意义。

关键词： 可转向天线   无线通信   空间自由度   多天线系统   天线架构  

摘要： 随着低空经济的快速发展,低空飞行活动将会日益频繁,对低空通信网络的连续可靠覆盖以及飞行器的精准监管提出了更高要求,亟须无线通信系统在三维空间提供高可靠、低时延、广覆盖的通信感知一体化服务。传统多输入多输出(Multiple-Input Multiple-Output,MIMO)系统受限于固定天线架构,导致空间自由度不足,加之硬件规模扩展受限,难以突破性能上限。本文提出基于可转向天线(Rotatable Antenna,RA)的无线通信系统创新架构,通过灵活的视轴朝向调整,发掘了天线阵列全新的空间自由度,展现出提升低空无线网络性能的重要潜力。具体而言,可转向天线通过机械转动或电子控制方式灵活调整天线视轴朝向,从而改善通信信道条件,提升通信范围和频谱效率。本文概述了可转向天线技术,包括其应用前景、硬件架构及辐射方向图特性。随后重点阐述了可转向天线在干扰抑制、空间复用和灵活波束赋形等方面对通信性能的提升。此外,本文还探讨了可转向天线系统设计中的关键挑战,包括扫描调度、信道估计、视轴朝向优化及可转向天线配置等问题。实测结果表明,当用户处于扇区边缘时,可转向天线相较于固定天线能带来7 dB的信噪比提升。同时,仿真结果表明,在多用户通信场景下,可转向天线可提高信号与干扰加噪声比约3.2 dB;在通信感知一体化场景下,在同等通信速率约束下,其目标探测功率可提升至10倍以上。可转向天线凭借其独特的天线/阵列转动自由度,具备适应未来复杂通信需求的潜力,有望成为下一代通信网络构建智能、可靠、灵活低空无线网络的关键技术。

关键词： 国资国企   纵向穿透   智能监管体系   横向贯通  

摘要： 数智化转型背景下,国资国企如何将穿透式监管落地落实?远光软件的答案是:以“纵向穿透、横向贯通、业务集成”为核心,构建具备全面洞察、实时预警与深度追溯能力的智能监管体系,推动国资监管效能全面提升。2025年,国资监管进入智能化穿透式监管新阶段。3月6日,国务院国资委办公厅印发《关于做好2025年中央企业内部控制体系建设与监督工作有关事项的通知》,首次在内控领域提出智能化穿透式监管要求,强调“以穿透式监管为主线,以智能化转型为抓手,进一步完善企业内控体系”。

关键词： 终身教育体系   学习型社会   数字赋能   教育公平  

摘要： 未来教育体系需进一步明确学习发生的条件,强化教学论基础,确保技术赋能教与学,而非盲目追求教与学策略、方法伴随技术迭代持续处于改革状态,这是数字赋能学习型社会建设最应坚持的核心方法论。

关键词： 中华民族共同体意识教育   一体化联盟  

摘要： 随着铸牢中华民族共同体意识教育改革试点工作不断深入,各试点地区和单位已形成一批示范性成果。从本期开始,本专栏将提炼其中具有代表性、启发性的工作经验,通过典型案例剖析展现铸牢中华民族共同体意识教育的实施路径与鲜活成效,从而推动该项工作从局部试点向全面深化的系统跃升。

关键词： 科技融合   田径训练   范式转型   训练模式   数据驱动  

摘要： 在科技与体育深度融合的时代背景下,田径运动训练模式正经历着深刻的范式转变。该研究运用文献研究法和逻辑分析法,系统探究了科技融合背景下田径训练模式转型的目标、困境及路径。研究表明,训练目标体系呈现出从经验驱动向数据驱动的决策范式转变、从群体标准化向个体精准化的处方范式转变、从结果评价向过程优化的控制范式转变、从单一训练向多元协同的组织范式转变。与此同时,转型过程中面临着技术应用浅表化、专业人才断档、数据孤岛现象以及文化认知冲突等困境。针对这些问题,提出应通过技术工具的分层整合实现训练全链条赋能,构建跨学科协同培养机制以打造复合型教练团队,推进数据平台一体化建设以实现训练决策科学化,并实施组织文化系统重构以培育科技创新生态。

关键词： 开放性材料   有意义学习   策略  

摘要： 幼儿生来具有探究的本能,教师应善于选择和提供适合儿童年龄特征的开放性材料。针对当前教育实践在对开放性材料的使用中存在教师包办材料收集、预设玩法以及经验剥夺等现象,本文通过支持幼儿参与材料投放、留白以提供探索空间、鼓励对话传递经验等策略释放开放性材料的价值,实现幼儿有意义的学习。

关键词： 社会调查   长周期作业   核心素养   小学科学  

摘要： 在核心素养导向的教学改革背景下,作业的功能已从单纯的知识巩固转向素养的综合培育。本文以小学《自然(科学)》五年级“污染”一课为例,详细阐述了如何通过设计以社会调查为核心的长周期探究性作业,实现学科知识、科学探究能力与社会责任感的深度融合。教师通过引导学生围绕“生活中的塑料垃圾污染”这一真实问题,展开为期一个多月的调查、分析、研讨与展示活动。学生在“做中学”的过程中,不仅建构了关于污染的系统性知识,更在信息处理、批判性思维、团队协作与公众表达等高阶能力上得到了提升。尤为重要的是,这种基于真实情境的作业设计,有效地将环保意识与社会责任感内化为学生的价值认同与行动自觉,为素养导向的作业设计提供了具象化的实践路径与深度反思。

关键词： 财会监督   十五五”规划   积极财政政策   治理能力现代化  

摘要： “十四五”时期,我国财会监督通过制度、组织、科技、人才“四大赋能”,实现监督理念、机制与技术深刻变革,为建立现代财税体制提供了坚实保障。步入“十五五”,面对“发挥积极财政政策作用”等新要求,财政工作呈现“加力、精准、协同、复杂”等新特点,对传统监督模式的覆盖广度、风险穿透、前瞻研判及协同整合等提出系统性挑战。为应对挑战,财会监督必须深入落实“加强、聚焦、优化”工作方针,从传统合规“检查员”向现代治理“护航者”转型。本文提出,构建以“嵌入式、穿透式、研究式、联动式”为核心的“四位一体”监督新范式是必然路径。该范式通过规则内嵌、全链条穿透、趋势研究和跨部门联动,系统提升财政治理效能,以保障积极财政政策精准落地、服务高质量发展大局。