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关键词： 数字住建   职业教育   人才培养   产教融合   协同创新  

摘要： 为应对“数字住建”产业转型升级中的人才缺口,解决产教脱节问题,推动职业教育与产业需求精准对接,基于“数字住建”产业人才培养需求视角,探讨了数智驱动下职业教育助力住建人才培养。分析了产业链与人才链融合的内涵、挑战及组成要素,剖析了制约“数字住建”产业高质量发展的主要因素,提出了职业教育助力“数字住建”产业创新协同发展的基本路径。该路径旨在促进职业教育与“数字住建”产业的深度融合,为产业转型升级提供有力的人才支撑。

关键词： 空中成像技术   空间重构   出版数字化转型   新型出版传播体系  

摘要： 可交互空中成像技术以其无须介质即可实现虚拟图像的空间呈现与实时互动的特点,正在成为推动出版业范式革新的重要力量。本文从这一新型技术推动出版载体虚拟化、出版技术交互化、出版符号的具身化升级出发,探讨出版内容生产逻辑、分发渠道与用户体验范式的空间化重构。同时,本文认为该技术作为新质生产力将开启出版产业一种新型生态结构的生成,并对出版业的带来一种全新范式。在这一范式中,可交互空中成像技术将对出版链条各要素之间的互动关系进行改造,从而推动出版融合发展在虚拟出版阶段进入全新状态。

关键词： 人工智能   遥感技术   考古学   时空智能   多源数据融合  

摘要： AI和遥感技术协同创新,使非接触式探测与智能解译成为考古学的“第三只眼”,重构了遗址发现、保护与重建的技术方法。时空智能学作为利用“通信-导航-遥感”智能传感器、云计算和人工智能方法对自然与人类活动进行感知、认知并支持智能决策的交叉学科,实现了对“何时、何地、何种目标、有何种变化及其机理”的自动化响应,可为考古学研究开辟新的技术路径[1]。

关键词： 共同体理论   公共文化服务共同体   图书馆联盟   大运河文化   阅读推广  

摘要： 基于中国大运河申遗成功十周年的时代背景与“大运河文化带”国家战略,聚焦大运河沿线图书馆联盟的协同实践,结合“大运河文化阅读行”“沿着运河读中国”等典型案例,揭示联盟共同体在文化传承、技术赋能与制度创新中的多维价值。同时,基于大运河沿线图书馆联盟在战略规划、协同效能与资源共建等面临的挑战,提出构建“省级统筹+分层协作”战略框架、“双循环”协同与评估架构以及“三维协同”资源共建模式的优化策略。

关键词： 创新孵化   双核驱动   实践   数智   人文   三维融合  

摘要： 生成式人工智能等颠覆性技术重塑新闻传播业态,对人才素养提出新要求。针对新闻传播实践教学中理论与行业脱节、资源与技术脱轨等结构性痛点,本文提出“实践贯通+数智赋能+人文铸魂”三维融合等系统性改革方案。通过模式创新,实现实践教学从单一技能传授向综合素养与价值塑造转型。以南京传媒学院为样本的实证显示,该模式能有效提升学生能力,为培养数智时代卓越新闻传播人才提供可复制路径。

关键词： 人工智能   哲学社会科学   技术人文主义   伦理   文明  

摘要： 人工智能正在深刻地改变着当下的生产生活方式、社会结构以及认知边界。相较以往的生产工具,人工智能可在与劳动者的互动中不断模仿人类、实现自身的迭代升级。作为研究人类社会及其发展规律的学科体系,哲学社会科学对人工智能的技术建构、产业布局、可持续发展具有指向作用。同时,人工智能也为哲学社会科学带来了新的研究视野、研究对象和研究范式。人工智能不再是单纯的工具性存在,而是逐渐成为认知生成、制度建构与价值协商的参与主体。对两者关系的讨论,应突破“技术决定论”与“社会建构论”的二元对立,提出哲学社会科学与人工智能“价值—认知—实践”三维协同的双向赋能框架,并从理论逻辑、实践路径与未来图景三大维度展开系统探析。在理论层面,聚焦价值锚定、认知重构与社会互构的内在逻辑;在实践层面,构建机制创新、范式转型、教育变革与生态协同的四重路径;进而呈现认知范式、知识体系、治理结构、全球秩序与文明形态的五重跃迁图景。哲学社会科学与人工智能的双向赋能,不仅是方法与工具的互动,更是文明形态的协同演化。唯有推动哲学社会科学价值导向与人工智能技术逻辑的深度融合,方能在技术奇点来临后坚守“人之为人”的底线,迈向“人文为体、科技为用”的文明新生态。

关键词： 具身   具身性剖面   设计教学研究   日常经验  

摘要： 现象身体和客观空间之间的互动通过以体验为中心的行为模式塑造了建筑的空间属性。由身体延伸而出的“具身”理论影响了人类学、建筑学、设计学等诸多学科的理论发展。在建筑设计理论中,由“具身”一词的延伸出的“具身设计”概念,是一种以人的身体特性和生活经验为基础,通过空间设计来触动并塑造人的情感与体验的建筑设计方法。通过进一步聚焦“具身性剖面”的理论建构,将行为、场景、氛围设计与剖面设计相结合,从而指导学生深入理解材料、构造与剖面之间的关系,以及这些因素如何影响使用者行为和使用场景。文章通过引入“具身性剖面”教学视角,旨在推动以体验为中心的设计教学范式转型。

关键词： 延安   经济发展   电商产业   战略定位   协同创新  

摘要： 延安地区是革命圣地,有深厚的文化积淀和产业资源。本文基于当地经济发展格局的现状分析,从产业结构、区域特色与资源禀赋出发,探讨电商产业的战略定位与协同创新机制,提出了电商发展的路径和策略,通过案例验证了电商产业促进区域经济转型发展的可行性。研究表明,以协同创新的电商模式为切入点,推动特色产业与现代技术的深度融合,是实现革命老区经济振兴的重要途径。

关键词： 数据库教学改革   深度学习   教学改革方法创新  

摘要： 为了解决学生在学习“数据库原理与安全”课程时兴趣不高的问题,本文提出了一种将数据库与深度学习结合的教学改革方法。在学习数据库基本操作的基础上,通过将数据库的输出数据与深度学习相结合,设计并开发了一个基于PyQt的界面平台,在此平台上,学生不仅能掌握数据库的基本操作,还能使用深度学习的知识训练一个预测数据的模型以及使用该模型对数据进行预测。本文的目标是通过将数据库和深度学习相结合,激发学生学习数据库的兴趣,并进一步提升其编程能力和深度学习应用的能力。

关键词： 礼学   礼制   丧服图   范式  

摘要： 历史上的丧服图文本存在礼学与礼制两条脉络。前者附经而行,是对《仪礼·丧服》经传的注释;后者存在于书仪、家礼、政典与法典之中,备载当朝新制。在流传过程中,这两类丧服图因为性质的差异而具有了不同的文本形态。礼学图的分类与构造具有经文本位与多变性的特点,缺乏固定的程式。礼制图则因为受到“不复不漏、伦次相符、形状规整”三条范式的约制而因袭旧式,甚至讹舛相承。