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关键词： 范式变革   软件3.0   Andrej Karpathy   OpenAI   产业发展  

摘要： “过去70年软件范式几乎未发生改变,如今却迎来了两次剧变:从代码到神经网络权重,再到自然语言提示词”。作为OpenAI团队初始成员,前特斯拉AI总监Andrej Karpathy揭示了我们正站在Software 3.0的起点,LLM(大语言模型)将成为新时代的操作系统,并彻底重构人与计算机之间的对话方式。

关键词： 民俗   媒介化   媒介-民俗”实践观  

摘要： 媒介化理论构建了一种理解“媒介饱和”时代社会研究的新范式,为解析当代社会媒介的弥漫性与渗透性提供理论框架。区别于媒介效果、文本研究及批判传播政治经济学等研究脉络,媒介化理论强调媒介介入日常生活及社会各领域作为环境肌理的嵌入性,关注作为社会元过程的“媒介化”在涵盖传统民俗等社会各领域的发生。结合实践理论的“媒介-民俗”整体实践观,强调媒介以“行动者”姿态参与民俗日常实践的现实及由此带来的研究范式转向,为建构主义视野下的民俗研究提供可资借鉴的跨学科理论视角与方法。

关键词： 产品创新   服务创新   协同创新   数智化   高质量发展  

摘要： 制造业是国民经济的主体,其高质量发展对提升创新能力和构建现代化产业体系至关重要。在当前技术快速演进与市场竞争加剧的背景下,服务创新、产品创新及其协同发展成为推动制造业高质量发展的关键路径。数智化作为数据要素与智能技术深度融合的系统性变革,正深刻重塑业务流程与价值创造模式,影响制造业各类创新与高质量发展的关系。基于此,本文选取2014—2023年中国沪、深两市2672家制造企业的18883条观测值为样本,实证分析了服务创新、产品创新及协同创新与制造业高质量发展的关系,并探究了数智化的调节作用。结果表明:数智化赋能下,制造业可通过服务创新、产品创新以及协同创新三条路径来推进高质量发展;服务创新、产品创新及协同创新与制造业高质量发展均呈显著的正相关关系;数智化正向调节各类创新与制造业高质量发展的关系。本文在理论层面丰富了创新理论与动态能力观在数智化背景下的内涵,在实践层面为产业优化创新路径、推进数智化转型提供了决策参考。制造业应加强服务与产品创新的协同,提高资源配置效率,激发创新活力,释放“1+1>2”的增值效应;综合考虑自身业务特征与能力优势,动态配置创新资源与优化创新路径;加大对数智化的战略投入,激发技术红利、释放数据价值,为高质量发展持续注入动能。

关键词： 超高清电视   音频质量   品牌形象   协同创新  

摘要： 随着显示技术的发展,超高清电视市场已经从最初的“画质为王”朝着“体验至上”的方向转变,4K/8K、QLED、Mini LED等技术的成熟,虽然让卓越的画质成为电视市场的标配,但是却导致各个品牌的产品在视觉上越来越同质化。为此,文章以超高清电视市场的竞争态势为背景,探讨了音频质量标准化与品牌协同创新之间的内在关联。由于音频质量是超高清电视实现差异化的关键要素,所以电视品牌必须基于发展困境,通过音频标准化提升品牌形象,才能为该行业的可持续发展奠定良好的基础。

关键词： 专创融合   嵌入式系统   智慧教学   三元交互模型   范式重构  

摘要： 随着智能AI技术驱动教育数字化转型,嵌入式系统课程面临教学内容滞后与学生创新能力培养不足的双重挑战。以商丘工学院嵌入式系统原理及应用课程为例,提出基于“技术赋能—教学重构—创新生态”三元交互模型的智慧教学范式重构路径。通过整合教育多模态数据、混合式教学和专创融合理念,重构教学内容、方法和评价体系,实现专业知识传授、创新能力培养与价值引领的协同发展。实践表明,该模式有效提升了学生的复杂工程问题解决能力、高阶思维及创新实践能力,课程获评河南省一流本科课程、课程思政样板课程等多项荣誉,学生学科竞赛率显著提升。

关键词： 协同创新   高职院校   创新创业教育   专业教育   融合  

摘要： 在全球经济融合与我国创新驱动发展战略背景下,高职院校化工类专业专创融合存在理念差异、人才培养体系不完善等问题。专创融合在目标、内容等层面深度融合,具有提升学生竞争力等意义。为此,提出六大路径:构建“政校企研”协同创新机制;重构“专创融合”课程体系;创新“产教融合”实践教学模式;打造“双师型”师资队伍;完善“成果转化”支持体系;建立“动态评估”保障机制。以此推动化工专业人才培养向高端化、智能化、绿色化发展。

关键词： 大科学   大学科学家   角色   SLAC国家加速器实验室   斯坦福大学  

摘要： 日益依赖资源与技术的科学研究,加剧了制度化协作与个体自由探索、国家战略与学术自治间的双重张力。尽管深受宏观制度的约束,但大学科学家依据自身的理性选择行动在大科学时代发挥着不可或缺的作用。在SLAC国家加速器实验室初创、转型与升级的各阶段,斯坦福大学科学家主要扮演着能动者、破局者与啮合者的角色。大学科学家的多元角色遵循着学术权威在国家科学制度中的嵌入、学术资本与行政能力的优势耦合、追求学术自由与服务国家使命的价值并存的行动逻辑。要巩固大科学时代大学科学家的角色,可选择的路径包括:赋予大学科研工作者决策建议权;实现大科学装置的开放共享;维持政府监管下的学术自由及自治;发挥有组织科研模式的人才集聚功能;建设包容高效的全球科研合作网络。而要激发中国大学科学家的持续性涌现,还需立足现实问题探寻切实可行的解决思路。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识教育   CiteSpace   文献计量   可视化  

摘要： 教育作为传承文化、开掘新知、形塑价值的重要途径,在铸牢中华民族共同体意识方面发挥着先导性、基础性和战略性作用。梳理铸牢中华民族共同体意识教育的研究现状,有助于推动该议题的理论深化与实践创新。本文基于文献计量法,借助CiteSpace软件,以中国知网收录的权威期刊中发表的396篇相关文献作为研究对象,绘制知识图谱,对文献的时序分布、学科领域、发文期刊、研究机构、高产作者、高被引文献以及关键词进行分析,厘清铸牢中华民族共同体意识教育研究的学术图景与热点议题。展望未来,应从加强学理研究、深化教学研究、拓宽场域研究等方面着力,进一步拓展铸牢中华民族共同体意识教育研究的理论视域与实践路径。

关键词： 数字乡村   许昌市   农村电商   智慧农业   协同创新  

摘要： 该文旨在解析数字乡村战略下许昌市农村电商发展的关键制约因素,通过实地调研许昌市农业农村局等12部门数据、分析鄢陵花卉和襄城红薯等典型产业案例,并对比漯河市数据,构建“技术-人才-品牌”协同创新模型。探究发现物流成本高、人才结构性短缺、品牌价值流失等问题,通过技术与场景适配、产教人才闭环、价值链品牌重塑等路径实现突破,为同类地区提供理论参考。

关键词： 人工智能技术   数据权益保护   静态赋权   动态治理  

摘要： 人工智能技术的深度应用重构了数据生产、流通与利用的底层逻辑,传统以确权为核心的静态赋权模式面临技术黑箱化、主体多元化与风险动态化三重挑战。文章通过解构AI技术对数据权益结构的颠覆性影响,提出从“权利界定”向“过程治理”的范式转换路径,构建包含技术性正当程序、算法问责机制与多方协同治理架构的动态治理体系,推动数据保护从静态的规则遵从转向技术嵌入的适应性监管。研究表明,动态治理范式能够更好地适应人工智能时代数据权益保护的复杂性、动态性和系统性需求,为数据要素市场的可持续发展提供有力保障。