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关键词： 科技创新范式   知识创造   教育科技人才一体发展   评价改革   科学教育  

摘要： 在新一轮科技革命和产业变革加速演进的背景下,科技创新和知识创造正从传统“线性模型”向多要素高度耦合的“一体化模型”转型。随着学科交叉持续深化,创新活动日益呈现高度不确定性和长期性,传统以简单量化、短周期为特征的评价和治理模式,已难以有效支撑原创性突破的研发。作为国家创新体系的基础性要素,教育、科技、人才的发展逻辑和制度安排亟需顺应这一范式变革,实现从要素并置向系统协同的深刻转型。当前,我国推进高水平科技自立自强,关键在于确立知识原始创新的价值导向,锚定知识能力提升和思想品格培育的目标,破除“四唯”等线性评价范式,构建包容不确定性、尊重长期积累的制度生态,并推动科学教育系统性转型,着力培育具备创新能力、方法自觉和科学家精神的知识创造型人才。

关键词： 共生城市   城市更新   公众参与   技术工具  

摘要： 在城市治理由“管理”向“共治”转型的背景下,公众参与逐渐成为影响城市更新可持续性的关键机制。技术演进的本质不仅是工具升级,而且是多主体参与关系的重构。研究引入“共生城市”的视角,梳理公众参与技术的代际演进特征,构建“社会-空间-技术”三元分析框架。基于城市更新中多主体协同、空间协商与持续反馈的需求,系统探讨了公众参与技术的范式转变对共生城市的推动作用。基于北京10个街区的实践访谈,评估了不同参与技术对现实更新需求的回应程度,并提出面向城市更新不同阶段的混合型技术应用思路。研究认为,公众参与技术变革的核心不在于单一技术的突破,而在于构建包容的“共生型”技术生态,推动可持续的城市更新。

关键词： 李克用   义儿   元从故旧   派系争端   唐末五代   藩镇国家化  

摘要： 李克用武装势力是五代时期藩镇国家化演变过程中权力实体的初级形态。既往学界对其权力结构的认识,常秉持“义儿”为势力核心这一观点。本文经探析得出,此势力核心并非“义儿”,而是早在“入关”前便与李克用之间存在的关联者,亦即李克用之“元从故旧”。在势力内部,亦并不存在能够对李克用决策产生重大影响,乃至足以凌驾于李克用之上的“派系”。与该势力相关联的诸政事运作,均主要围绕“中心”李克用展开,势力的本质,实乃李克用专权的李氏“元从故旧”团体。而李克用武装势力权力结构呈现出的特性,实深刻影响着五代后续诸政权中央权力层的构成,亦可被视作宋初中央决策层“藩邸旧臣”化特征的重要历史渊源。

关键词： 新消费   Z世代   品牌年轻化   私域运营   社群营销   零售转型  

摘要： 随着数字技术与社会结构的深刻变革,消费市场进入新消费时代。消费者心理从“品牌崇拜”转向“情绪价值”与“信任驱动”,消费行为呈现出圈层化、体验化、数字化等特征。本文以“泰山”品牌为例,探讨在新消费背景下,快消品品牌如何通过构建“市场—品牌—客户”交互画像,实施精准社群分层、沉浸式体验设计与全链路数据整合,实现从“以品牌为中心”到“以消费者为中心”的范式转型。同时,基于新消费时代,零售端应积极推进私域运营与社群营销,从流量获取转向信任构建,通过文化赋能与场景适配提升用户黏性与复购率。

关键词： 帕沙·查特吉   政治社会   解殖力量  

摘要： 印度底层研究的代表帕沙·查特吉通过对印度民主政治的结构性解构,实现了对西方公民社会理论范式的双重突破。他以“政治社会”概念颠覆国家-公民社会的二元框架,揭示殖民现代性遗产与本土异质性社会交织下形成的动态治理空间;通过底层政治实践的民族志考察,勾勒出第三世界国家突破西方现代性叙事的另类民主形态。这种理论重构不仅暴露出西方政治制度作为地方性知识的当代局限,更通过分析印度现行政治制度与庶民政治实践的结构性张力,彰显了后殖民主体在协商式治理、临时性妥协和策略性抵抗中生成的解殖力量。查特吉由此开辟的批判路径,既消解了公民社会理论的普世性神话,又为全球南方国家的政治发展提供了基于本土经验的理论坐标系,其揭示的“异质现代性”实践模式,正在重塑后殖民语境下民主政治的理论图景与实践可能。

关键词： 重点实验室   检验检测技术   大型石化装置   产业创新  

摘要： 在日前举行的浙江省质量提升现场推进活动上,由浙江省特种设备科学研究院(以下简称“省特科院”)与岱山县市场监管局合作共建的大型石化装置检验检测技术研究重点实验室正式揭牌启用。实验室将以浙石化、镇海炼化等大型石化企业集聚的浙东区域为核心,致力于为长三角地区石化产业集群提供一站式的综合检验检测及技术研究服务。院地持续深化合作、携手创新的背后,是省特科院推动科技创新与产业创新深度融合的生动实践。近年来,省特科院以创新链与产业链深度融合为核心路径,以市场需求为导向,在持续打通科技成果转化“最后一公里”上靶向发力,将源源不断的科技创新活力注入产业发展脉络,实现科技资源高效配置、产业能级全面跃升,为推动浙江高质量发展集聚强劲动能。

关键词： 话语建构   文化主体性   话语回应  

摘要： 中华文化主体性表达范式的现代转向不是对外部质疑的单纯回应,而是以价值建构为核心的文明自觉。回应型话语在维护文化立场、澄清外部误解等方面发挥了重要作用,但其局限在于无法支撑文化主体性的深层确立。真正的文化力量在于提出价值、塑造意义、引领认同,从而实现文化自觉与世界文明互动的内在统一。中华文化主体性表达范式由话语回应到价值建构的现代转向以“两个结合”为起点,以中国式现代化为支撑,通过话语逻辑的自主转型实现传播方式的创新,展现出以主体性自觉推动文化自信与价值引领的时代品格。

关键词： 活法”诗学   祛魅   复魅   师法自然   插秧歌  

摘要： 在“活法”诗学的映射下,《插秧歌》不仅以“生擒活捉”的笔法达成了对宋诗理性化、议论化、才学化的“祛魅”,还原了劳动生活的日常和本真,同时也通过“俗中见奇”的表达赋予平凡劳动以主体尊严与生命诗意,实现了劳动意义的“复魅”重构。《插秧歌》的“活法”特质一方面源自诗人“师法自然”的独特感观,另一方面又源自其贴近民众的创作取向。

关键词： 课程教学   微生物学实验   5E+PBL教学法  

摘要： 为达到生物科学本科专业教学质量国家标准要求(2018),发展“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念,培养“留得住、下得去、用得上”的具有奉献精神、创新意识、实践能力和发展能力的高素质应用型人才,2020~2023年,作者在分析2018级生物科学专业(1)(2)(3)班“微生物学实验”教学中存在的主要问题的基础上,对生物科学专业2019级(1)(2)班、2020级(1)(2)班和2021级(1)(2)班6个班“微生物学实验”的教学内容、教学模式、教学方法和考核体系进行改革和优化。结果显示:(1)2019~2021级三个年级学生对教学内容、教学模式、教学方法和考核方式的满意度均在80%以上,特别是经完善后,2021级学生对上述四方面的满意度分别为:89%、90%、91%和87%;(2)2019~2021级课程目标考核评价达成度均高于0.80;(3)2019~2021级学生参与科研活动和学科竞赛获奖在质和量上皆比2018级学生有明显提高。

关键词： 中国哲学社会科学   自主知识体系  

摘要： 2026年是习近平总书记“5·17”重要讲话十周年。近十年来,我国哲学社会科学界围绕以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的重大理论和实践问题,推出了众多优秀科研成果,不仅为中国式现代化建设提供了重要的学理支持,也有力推动了中国特色哲学社会科学的繁荣发展,极大坚定了中国学人的学术自信和中华民族的文化自信。学术研究脱离中国实际、盲目看齐西方,学术论述必称希腊、学术观点必引美欧的倾向得到扭转。