课程文献中心 更多>>

关键词： 科教融汇   产教科融合   数智化技术   四维一体协同模型  

摘要： 立足“科教融汇”核心理念,探索财会专业群产教科融合路径。针对校企资源错配、教学滞后产业变革等痛点,构建“四维一体”协同模型:政府、院校、企业、科研机构协同,形成科教融汇闭环生态;创新“数据链+服务链”双链机制,整合教育—产业—科研数据,区块链构建可信服务链,打通人才培养、技术转化与产业赋能通道。实施层面设计“需求对接—资源整合—教学实施—评价反馈”四层路径,配套低代码工具及区域数据平台,培育“财务+技术+业务”复合型人才。研究表明,该模式通过科教融汇的机制设计、技术嵌入与生态迭代,为财会专业群破解产教科协同低效难题提供系统性方案,实现教育链、产业链、创新链的深度融通。

关键词： 扩容   写作范式   推展   长诗   当代性   物流体系  

摘要： 谈论长诗写作,我们是在哪个框架里面谈?我想,我们生活在当代,就应该在当代性这个框架和范式里谈论。我们不是在古代写长诗,也不是在一个超历史的不变语境中写长诗,我们是在当下语境里写作和讨论长诗,这会连带出好多叠态的、深隐但又外溢的问题,它不是四十多年前改革开放初期我们这代人刚开始写作时设定的长诗,也不是海子(他年纪轻轻就写长诗)那种意义上的长诗,它的写作范式应该与当下这样一个流量经济的、AI时代的物流体系合并起来予以考量:这涉及长诗写作的扩容、推展、失神、杂语、加速、破圈。

关键词： 新质生产力   低空经济   法律规制   制度供给   空域管理  

摘要： 作为新质生产力的组成部分,低空经济正处于快速发展阶段,日益成为推动中国经济高质量发展的新兴动能。然而,审视低空经济产业发展的现有法律规制体系,中央与地方层面尽管出台了一系列规范该产业发展的法律法规与政策,但低空经济仍面临制度供给不足对产业发展形成掣肘,以及技术迭代与现行法律制度之间张力日益彰显等结构性问题。为应对低空经济在法律规制上的现实困境,亟待确认低空空域资源的物权属性,进行低空经济领域法律规制的理念创新,完成从“命令控制”到“敏捷治理”“实验性规制”的范式重构,推动低空领域安全、效率与自由三重价值目标的再平衡。

关键词： 生成式人工智能   知识生产   主体性   知识来源   知识传播  

摘要： 生成式人工智能正在深刻改变人类知识来源与知识生产方式,打破以人为中心的知识生产秩序,成为新的知识生产主体,进而影响到人类社会的权力关系与价值观念。在人机共存的数智时代,人工智能将实现知识生产的四重转变:一是知识生产主体实现从不同权力主体的人到不同发展阶段人工智能的阶段性演变,人机共生成为知识生产的主要方式;二是知识来源实现从身心经验与社会实践到具身智能的自主知识生产,具身智能根据自身生成的知识进行再创造与再生产;三是知识生产范式实现从个体思考回答到提问指令的重塑,颠覆了知识获取的方式;四是知识传播实现从人际交流到人机交往的调适,智能知识体系与知识分析库为人们获取大量的、强针对性的知识提供了便捷的方式。在知识生产中,人工智能正在与人类展开一场关于知识可信度的权力博弈,生成式人工智能的知识生产正在逐渐解构传统知识群体的权威地位,并重塑知识生产格局,未来应关注人与技术机器之间的深度融合与“共创生”状态下的人机主体性问题。

关键词： 利用管理   博士生导师   教授   国土空间生态保护修复  

摘要： 团队负责人简介曹银贵,湖南常德人,教授,博士生导师、北京市高等学校青年教学名师、自然资源部青年科技人才、自然资源科学技术奖青年科技奖获得者、中组部团中央第20批博士服务团成员(新疆生态环境厅环境保护科学研究院挂职副院长),中国地质大学(北京)发展规划与学科建设处副处长、自然文化研究院副院长。

关键词： 花期   病虫害   霜霉病   防控   油菜   菌核病  

摘要： 油菜是我国重要的油料作物,目前正值冬油菜蕾薹开花期,也是病虫害防控的关键时期。近日,记者就有关问题采访了农业农村部全国农业技术推广服务中心、科技发展中心负责人。问:油菜最主要的病虫害有哪些?为什么要在花期防治?答:从油菜生长来讲,最主要的病虫害是菌核病、霜霉病和蚜虫,其中菌核病对油菜生产的影响最大。

关键词： 普通高等教育   本科国家级规划教材  

摘要： 在教育部高等教育司公示的“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材拟入选名单中,华南师范大学教育科学学院4部教材成功入选,充分彰显了学院在教材建设与学科教学领域的深厚积淀和卓越实力,为学院教育教学高质量发展再添新章。此次拟入选的4部教材覆盖教育史、教育学基础、学校管理等多个核心教学领域,兼具学术深度与实践价值。黄明喜教授主编的《简明中外教育史》,以清晰的历史脉络、翔实的史料文献和深刻的教育思辨,系统呈现中外教育发展的演进逻辑,为学生构建了扎实的教育史知识体系;曾文婕教授与黄甫全教授联合主编的《小学教育学(第3版)》,聚焦基础教育实践需求,兼具理论性与操作性,成为小学教育专业人才培养的优质教材;卢晓中教授编写的《新编教育学(第五版)》,以严谨的逻辑架构、前沿的教育理念,全面覆盖教育学核心知识点,彰显了学科发展的最新动态;葛新斌教授主编的《学校组织与管理(第2版)》,系统阐述学校组织管理的理论与方法,兼具学术性与实用性。

关键词： 短视频   文本   文本链   视频化生存  

摘要： 短视频文本呈现出非中心化、多节点及多向度的链接方式。智能算法技术推动短视频形成文本链的结构与传播环境。文本链勾连“用户—算法—文本”多元实践主体,基于跨空间的叙事结构,在参与式审美方式、链式体验的审美模式、算法内嵌的审美机制下,构筑链式文本意义生成场域。通过人与技术的合力,形成链式文本表意主体,记录现实表征、交互实践、人机互构的多种文本生产实践,构建了大众的视频化生存状态。短视频文本链的概念揭示了在算法驱动的社会中,文本形式、文本叙事、文本审美及其意义生成方式所经历的范式转向,为理解大众文化叙事与意义生成提供了新的视角。

关键词： AI技术   心手玉   专精范式   玉雕手工艺  

摘要： AI技术的发展使玉雕手工艺面临“专精”范式危机,根源在于“心手玉”合一的本体论断裂。笔者认为,当代玉雕的核心困境并非技艺失传,而是需要重返中华造物哲学传统,批判三种异化范式:技术内卷、符号复刻与市场附庸,揭示其共同根源在于“身份思维”的固化。

关键词： AI绘画   传统艺术道德   工程伦理   道德范式  

摘要： 人工智能技术迭代升级,不仅推动了AI绘画的发展,也因技术滥用引发了版权争议、原创性认定模糊等伦理困境。本文阐释传统艺术道德的内涵及其在AI绘画时代的局限,借鉴工程伦理分析其伦理范式迁移逻辑,探讨技术透明性对算法黑箱的解构、多方责任边界对版权与原创性的规制作用,以应对原创性争议、深度伪造等问题;并提出以数字指纹为技术参照、创作过程规范化为核心的技术框架,探索面向开发者、使用者与传播者的新型伦理规范构建路径。