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关键词： 大数据   人工智能   审计人才   学科交叉   培养范式   培养路径  

摘要： 在智能技术驱动审计行业发生系统性变革的时代背景下,传统审计人才培养范式面临着前所未有的结构性挑战。为此,审计专业教育必须在方法策略上进行系统性更新与前瞻性调整,以适应新发展格局下的新要求。文章从教育理念、培养模式、课程体系与实践生态等维度构建了审计人才培养的新范式,以期能为推动我国审计教育高质量发展、服务“科技强审”国家战略提供理论参考与实践指引。

关键词： 哲学社会科学   自主知识体系   文化主体性   中国式现代化  

摘要： 哲学社会科学是推动历史发展和社会进步的重要力量,构建中国哲学社会科学自主知识体系是百年变局下中华民族文化主体性的充分彰显。中国哲学社会科学自主知识体系不可能只通过客观化的对象性思维就能理解和把握,需要在继承发展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的过程中厚植自身的历史本色、文化底色和中国特色。构建中国哲学社会科学自主知识体系需要深化结合意识,正确地对待中华传统知识体系,更为深入地理解马克思主义的思想特质,在实践基础上进行更加系统的学术创造。在构建中国哲学社会科学自主知识体系过程中,需要基于中国式现代化实践确立中国哲学社会科学自主知识体系的关键论题,基于理论创新的主体自觉确立中国哲学社会科学自主知识体系的发展路向,基于坚持人民至上原则确立中国哲学社会科学自主知识体系的价值范式。同时,构建中国哲学社会科学自主知识体系要在正确处理与文化他者的关系中不断拓宽国际视野以提升哲学社会科学发展的文化主体性境界。立足中华文化、深化结合意识、推动本土发展、拓宽国际视野四个层面,构成了构建中国哲学社会科学自主知识体系的文化主体性逻辑。

关键词： 大科学装置   卓越工程师   大科学工程   协同创新   多案例研究  

摘要： 大科学装置正日益从科研工具演变为集科学研究、技术攻关、人才培养与知识生产于一体的协同创新平台,为培养卓越工程师提供了集成载体。本研究基于多案例研究法,聚焦我国五个依托大科学装置所搭建的协同创新平台,综合使用工作日志、专题报道、半结构化访谈与现场观察等多源数据,探讨协同创新平台培养卓越工程师的关键机制与作用机理。研究发现:(1)在平台建设方面,主要有共建共治、要素集成、项目化推进、用户导向、多维支撑五种机制。(2)在平台育人方面,工程师和大科学装置之间通过形成“嵌入-赋能”的关系实现人才培养,即工程师通过制度、关系与任务的多重嵌入,在大科学装置的建设、运行与改造等真实场景中完成学习,平台承载的工程伦理、创新文化、知识溢出和人才集聚等,为工程师“干中学”“研中学”提供赋能。(3)工程师参与大科学装置预研、建设、运行、维护、改造(或退役)各阶段任务,围绕真实项目与工程挑战进行学习,形成与大科学装置全生命周期相耦合的培养路径。

关键词： 科研数据   开放科学   知识产权   数据产权   利益平衡  

摘要： 科研数据凝结着科研人员创造性智力劳动,具备非物质性、非竞争性、非排他性与非消耗性等特征,承载着值得法律认可与保护的人格利益和财产利益,符合知识产权对保护对象和客体的一般要求。同时其开放共享也是科学共同体的伦理要求,可构建兼具人身权与财产权的新型科研数据权:人身权涵盖署名、修改等核心权能,保障科研人员身份认同与数据真实性;财产权保护则创设基于责任规则的事后利益补偿机制。该机制突破传统知识产权以财产规则为基础的排他性设权逻辑,既保障了数据权人的正当利益,又提升了科研数据的公共可及性。具体而言,第三方科研主体利用他人共享的科研数据开展研究并产生收益后,有法定向数据权利人公平分配相应权益的义务。

关键词： 氛围式软件编程   氛围编程   交互理性   数字手工艺   数字文明的黄昏  

摘要： 2025年可视为“氛围编程”元年,标志着编程从以代码为中心的显性操作转向以意图为核心、嵌入环境的交互实践。氛围编程由环境计算、宁静技术与后界面设计三大技术脉络汇集而成,其核心在于通过无限上下文、自主自愈能力及多模态交互三项技术闭环,实现了从“人类编写代码、机器执行”向“人类设定意图、环境自动生成并维系代码”的范式转变。这一变革打破了传统编程的“语法霸权”,通过自然语言极大降低了软件生产门槛,并以实时反馈缩短了构思与实现的距离。然而,氛围编程亦面临五大挑战:意图与实现的断层、幻觉与不确定性、长程架构坍塌、工程美学丧失以及资源消耗危机。从深层次上看,它可能导致责任结构瓦解、技术理性退化及“数字文明的黄昏”。真正的风险不在于AI取代代码编写,而在于人类是否因放弃学习过程而丧失对所创造世界的理解义务。

关键词： 文化传播   游戏“出海   米哈游   原神  

摘要： 在全球化与数字化的双重语境下,电子游戏已成为文化软实力输出与国家形象构建的重要载体。以中国游戏企业米哈游为研究对象,以其旗下现象级作品《原神》《崩坏:星穹铁道》等为主要案例,深入分析其游戏“出海”过程中所采用的文化传播策略与内在机制。米哈游通过“全球化架构、本地化叙事”的产品设计理念、“技术驱动、审美先行”的内容生产模式以及“社群共创、跨媒介联动”的传播生态,成功构建了一种超越传统文化符号堆砌的、深层次的“文化沉浸式”传播新范式。该范式不仅有效消解了文化折扣,实现了商业上的巨大成功,更在全球青年群体中潜移默化地传播了中华文化元素与现代中国形象,为中国特色文化数字“出海”提供了可资借鉴的路径与理论启示。

关键词： 政党政治   政党外交   全球治理   全球南方  

摘要： 从政党政治角度看,当前的全球治理体系在力量结构和方法路径上均呈现出日益分化的“二元”场景:在全球问题上的立场,执政党地位稳固的国家一般较为稳定且持续,而政权轮替频仍、政党恶斗明显的国家往往反复和多变。其中,中国共产党的战略选择、政治实践以及成功经验已成为广大新兴市场国家和发展中国家保持战略定力、锚定发展目标、勇于迎接挑战的典范。同时,稳定有效的政党体制也成为“全球南方”国家参与全球治理过程中不可或缺的“优质常量”。未来,如何充分关注政党作为全球治理体系参与者的主体性地位,有效发挥中国共产党在全球政党伙伴关系网络中的引领性作用,以便对中国特色大国外交推动构建新型国际关系的基本方略形成有力支撑,有望成为国内政界和学界共同面临的一个重要课题。

关键词： 政务大模型   场景牵引   数字政府   治理能力   范式转型  

摘要： 随着生成式人工智能在公共部门的加速嵌入,政务大模型的应用正由技术试验走向治理实践,其关键问题已从技术可行性转向智能能力如何在制度框架内被吸纳并转化为治理能力。政务大模型可应用于政务服务与热线、办事流程与“一网通办”、机关办公以及城市治理与平台化等典型场景,这体现出不同场景在治理对象、制度嵌入方式与运行逻辑上的差异性。政务大模型通过场景化嵌入主要在信息处理、行政流程运行以及公共服务与执行精细化等方面推动治理能力的渐进生成,其能力效应呈现出过程性、结构性与累积性特征。然而,政务大模型并非普适性的治理工具,场景牵引是一种以制度稳定性和能力内生化为导向的应用路径,其制度常态化有赖于场景边界清晰化、规则与流程协同以及组织学习机制的持续推进。

关键词： 教学范式   系统性建构   特殊教育  

摘要： 在政策引领特殊教育由“规模扩张”向“内涵式发展”转型的关键时期,特殊教育课堂却深陷“系统性失能”困境。教学中浅层化、碎片化问题突出,且贯穿教学全流程,对特殊学生的成长发展构成阻碍。为应对特殊教育课堂突围的挑战,提出“从离散到结构化”的整合型教学范式转型路径,包括课前精准诊断、课中深度建构、课后分层进阶,并构建生态支持体系,旨在为特殊教育课堂变革提供切实可行的范式建构方案,全方位提升特殊教育教学质量。

关键词： 现当代文学   自主学术话语   跨学科   总体性  

摘要： 中国现代文学研究界近年来不断探索自主学术批评话语体系,《在北大阅读现代:十三堂文学讨论课》呈现了学者探索新的研究方法以完成范式转换的努力。在对20世纪以来中国的文学和跨媒介文化现象/文本在跨学科视域下,侧重形式和文化诗学意义上的重新观照和解读时,它在注重总体性整体观照的历史唯物辩证法的基础上,进行了历史化的政治性阐释的方法论更新,从而突破既有的二元对立的研究范式,在何谓“现代”和“现代中国”的新的问题意识基础上,以形式与文化诗学的探究为路径,对时代和作家的思想(史)的考察为纽带,有机联通中国现代文学和当代文学(文化)研究,由此打开通往探询20世纪“中国(式)现代(性)”文学的新的研究话语与范式的道路。继而彰显了学术主体性的建立,对于当前持续进行自主学术话语体系的建构提供了重要参考。