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关键词： 城市规划   城市模拟   智慧城市   深度强化学习   图神经网络   深度学习   人工智能   数字孪生  

摘要： 【目的】为明确城市模拟与深度强化学习在智能城市规划中的学科定位，本文从地球信息科学与规划学交叉视角，梳理“城市模拟器-规划智能体-反馈学习”的计算范式、应用进展与挑战。【方法】该范式以城市模拟器作为可交互数字孪生环境，将土地利用、道路、设施、交通需求等城市要素表达为图结构，并将规划干预形式化为马尔可夫决策过程；深度强化学习智能体在模拟器中完成状态感知、动作选择、奖励反馈和策略更新，在大规模方案空间中学习兼顾效率、公平、成本与可持续性的规划策略。【结果】现有研究已在15 min生活圈、城中村道路规划、公共设施选址和地铁网络扩展等场景中展示了较强的优化能力与迁移潜力，说明该范式能够把传统GIS中的空间分析、可达性评价和情景模拟进一步推进为主动生成方案的地理计算实验。【展望】城市模拟与深度强化学习的结合，不仅是一组算法工具，也可能推动城市规划从经验驱动的静态方案比较，转向“模拟-学习-评估-协同”的动态决策新范式。未来仍需在多源数据融合、奖励函数的价值表达、模型可解释性、长期反馈机制与人机协同治理等方面深化研究。

关键词： 国有企业   技术创新   供应链   知识溢出  

摘要： 国有企业在国家创新体系建设中应该扮演何种角色?基于我国上市公司样本，从供应链视角研究国有企业创新的溢出效应发现，国有企业创新对其供应链上的主要供应商和客户群体具有显著的溢出效应，这种溢出效应使其供应链体系中的国有和民营供应商及客户企业均能受益，不仅有利于增加这些企业的创新数量，还会提升创新质量。特别是当国有企业处于公共产品和基础设施领域时，其在供应链上的创新溢出效应更为显著。然而，民营企业创新的供应链溢出效应不显著。进一步，当供应商和客户的融资约束越小时，国有企业创新的供应链溢出效应越强。由此可见，国有企业在牵引供应链协同创新方面具有独特优势，政策层面应充分发挥国有企业创新的溢出效应，引导国有企业将创新资源配置到关键核心技术领域。

关键词： 5C未来家   大科学教育   品质育人   小学  

摘要： 新时代的科学教育旨在通过课程与教学变革，为中小学生提供更加优质的学习资源，全面提高学生的科学素养。从学校管理的视角出发，针对学教资源局限、学教载体陈旧、学教方式扁平、学教评价离散的问题，提出以“5C核心素养”为基石，通过营建“无极拓学”的科教生态园、开发“无边课堂”的科学课程群、锻造“无界探索”的立体学习圈和创新“无限生长”评价高速网践行大科学教育观，培育适应未来发展的新时代高素质科学少年。

关键词： 水利遥感   学科范式重构   透彻感知   国家水安全   水网工程  

摘要： 在全球气候变化和日益增强人类活动的影响下，全球水安全风险进一步加剧，对水利监测感知提出更高要求。本文系统梳理水利遥感发展脉络，指出以通用传感器和算法模块化组合为主要特征的集成应用范式在感知深度、信息融合和业务闭环方面存在瓶颈，难以满足数字孪生流域、现代化水库运行管理矩阵及国家水网建设需求。为此，提出以透彻感知为内核的水利遥感新范式，构建面向“天空地水工”一体化监测的目标-对象-感知-认知决策四层框架，凝练感知体系重构、技术内核跃迁和发展路径重塑三个方向，旨在推动水利遥感由应用集成走向范式重构，为国家水安全和水利高质量发展提供支撑。

摘要： 2016年5月17日，习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话，为中国特色哲学社会科学的发展指明了方向，明确提出了“加快国家哲学社会科学文献中心建设”的重要任务。今天，国家哲学社会科学文献中心发布《国家哲学社会科学文献中心建设成果报告（2016-2026年）》（以下简称“成果报告”）和《国家哲学社会科学文献中心最受欢迎期刊报告（2025年）》。

关键词： 大科学工程   中美比较   发展趋势   战略举措  

摘要： 大科学工程以重大装置为关键载体，贯穿论证、建设、运行维护与开放共享等全生命周期，其建设成效最终取决于治理体系与运行机制的持续支撑。以知识发现机制与组织治理模式为主线，比较分析中美大科学工程的演进路径与制度生态。研究表明，美国依托国家实验室、大学与企业构成的分布式协同网络，通过用户制度、产权规则与契约化管理实现开放共享与成果转化的循环迭代；中国依托新型举国体制与综合性国家科学中心的集群化布局，在战略牵引与系统集成方面优势突出，并通过“沿途下蛋”等机制推动关键技术外溢与产业协同。面向“十五五”，大科学工程呈现战略目标复合化、组织生态化、运行治理精细化、发现过程智能化与合作网络多边化并行的趋势。建议构建“战略—平台—生态”三位一体的建设与治理体系，完善运行期经费、用户机制与绩效评价，强化数据治理与AI能力制度化配置，稳妥推进多元投入与成本分担，提升国际合作与规则参与能力。

关键词： 双扩散对流   幂律流体   正则解   全局存在性  

摘要： 考虑一类非牛顿双扩散对流模型初边值问题解的适定性.在三维空间周期性边界条件下，利用Galerkin方法并结合先验估计，证明在初始数据适当小且幂律指数满足5/3≤p<2时，该方程组全局正则解的存在性.

关键词： 数字化转型   高职院校   资产财务治理   范式重构   全生命周期管理   业财融合   国有资产管理  

摘要： 为破解高职院校传统资产财务治理中信息不对称、资源配置低效、账实不符等难题，顺应教育数字化与国有资产管理新规要求，优化实训类资产全生命周期管控。以Y职业学院为案例，运用全生命周期成本理论、TOE框架，构建资产生命周期智能(ALI)三层架构，开展实证路径设计。研究形成可落地的数字化治理范式，可为医药类及同类高职院校资产财务一体化、绩效导向资源配置提供实践参考。

摘要： 数字经济快速发展背景下，人工智能等新一代数字技术具有渗透性、替代性、协同性与创新性，对生产关系产生了重塑作用，使得生产与消费场景得以重构。同时，也为传统经济治理框架带来了全新挑战。由西沐等编著的《人文经济学：数字时代的生产、消费与治理》（西南财经大学出版社，2025年）一书，摆脱了传统经济学研究的路径依赖，将人文维度融入数字经济的全链条分析中，从人文经济学的全新视角回应数字治理命题，为建立数字经济治理范式提供了具有理论意义与实践指导作用的新思路。

关键词： 生命化德育   课程思政   职业本科   价值生成   具身化教学  

摘要： 针对职业本科课程思政“要素拼贴”导致育人目标离散化、资源整合表层化与评价机制单一化的问题，本文以生命化德育为旨归，构建“生命在场”操作范式：以具身体验、情境真实、动态生成、实效达成作为课堂组织学根基，通过课程价值映射、故事性教案、伦理契约与溯源机制等方法，建构出“认知、认同、外化”生成性评价方式与“真知、真信、真行、真传”实践路径。提出可操作、可观测、可复制的职业本科课程思政“生命化德育”范式。