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关键词： 社会性科学议题   化学学科核心素养   校本课程   蓝眼泪   高中化学  

摘要： 为落实“素养为本”的课程理念,开发了以本土社会性科学议题“平潭‘蓝眼泪’是否需要人为干预”为主线的高中化学校本课程。课程依循“议题引入-多角度探究-论证与决策-反思与提升”的模式,将学科知识融入角色扮演、辩论决策等活动中。实践表明,该模式有效激发了学生的学习兴趣,促进了其批判性思维与社会责任感的形成,为一线教师利用本土资源开展社会性科学议题(SSI)教学提供了可迁移的实践范例。

关键词： 人工智能   英语听说课教学   教—学—评”一体化  

摘要： 人工智能技术的快速发展及其与教育领域的深度融合,为破解传统初中英语听说教学中的瓶颈问题提供了新的可能。传统听说课堂面临评价主观片面、学生参与不均、“教—学—评”脱节等挑战。结合具体课例,系统探讨人工智能技术赋能英语听说教学课前、课中、课后全过程的可操作性路径。通过整合人工智能,构建数据驱动、评价嵌入、动态闭环的智能听说课堂,旨在实现教学从统一化向精准化、互动化、个性化转变,推动“教—学—评”一体化实践,最终提升教学效能与学生核心素养。

关键词： 全过程数学建模   教学范式   二次函数   概念教学  

摘要： 在核心素养导向下,数学建模能力已成为中学生必备的关键能力.传统的数学建模教学往往侧重于模型的应用与求解,对模型的起源、建构与优化过程关注不足.为此,提出了“全过程数学建模”教学范式,强调覆盖从现实情境感知、模型假设建构、求解推理、验证优化到应用拓展的完整建模周期;并以初中二次函数概念教学为例,系统阐述该范式的理论框架与具体实施路径,旨在帮助学生深刻理解二次函数模型的内涵与外延,实现知识建构与素养提升的同步发展,为初中数学建模教学提供可操作的实践案例.

关键词： 装配化装修   集成化设计   协同化生产   系统化施工  

摘要： 深入剖析以设计方为创新主体的协同创新模式,以装配化装修为案例揭示其内在机制和实践路径。通过对装配化装修中集成化设计、协同化生产和系统化施工3个关键环节的研究,探索设计方如何在协同创新中发挥主导作用,促进各参与方之间的有效合作。

关键词： 农业科产融合   科技交易模型   协同创新  

摘要： 推动农业产业科技协同创新是化解科产“两张皮”困境的重要途径,从农业科技市场交易视角分析农业产业与科技之间的耦合关系,将农业科技成果视作一类特殊商品,其交易主体、交易客体及交易规则的特殊性导致农业科技交易市场出现供给端的成果剩余与需求端的科技缺口并存、中间环节存在交易真空的市场失灵状态。在此基础上,进一步分析农业产业科技协同创新条件,提出搭建新型农业科技创新平台,通过科技交易匹配、交易条件补足、交易案例推广三个步骤推动农业产业科技协同创新,并总结出有利于促进农业科产融合的“五高”(高水平团队、高成长企业、高效能政策、高质量基金以及高价值品牌)融合模型,结合国家成都农业科技中心实践案例验证其创新模式,为我国农业产业科技协同创新提供新的路径参考。

关键词： 实验教学   思创融合   芯片   教学范式  

摘要： 围绕“专业—思政—双创”三螺旋协同,本文提出一套可复制的实验教学新范式:以哲学高阶思维为牵引,以国产芯片真实问题为任务载体,以校企共创平台为场景,在有限学时内实现知识、能力与价值同频共振。主要研究内容包括更新培养目标、深化教学内容、设置多元考核体系等。初步成效显示,学生科研能力和创新精神得到提升,为培养高素质电子科学与技术人才培养奠定基础。

关键词： 高质量发展   基层医疗卫生服务   一体化改革  

摘要： 近年来,广东省韶关市委、市政府坚持以人民健康为中心,坚持党政主导、改革破局,一体化推进紧密型县域医共体建设,全力构建“县级强、镇级活、村级稳”的卫生健康服务体系。全市县域医共体100%完成统一法定代表人改革,各医共体牵头医院均达到三级医院服务水平,基层医疗卫生机构诊疗量占比达62.22%。在最新的国家紧密型县域医共体建设监测评价中,韶关市排名全省第一。

关键词： 高等教育   知识生产   范式反思   数智时代  

摘要： 高等教育知识生产是国家创新体系和人才培养体系的重要组成部分,旨在通过制度化教学与学术研究活动,实现知识的传承、创新与应用。在数智技术快速发展的背景下,知识的生成方式、传播路径与学习机制正发生深刻变化。知识生产不再仅依赖个体学者与传统教学体系,而是逐步向人机协同、多元主体参与的开放式生态演进。

关键词： 新型电力系统   电力装备   技术范式   装备代际演化   TRIZ创新方法   人工智能  

摘要： 新型电力系统建设推动电力装备进入高度电力电子化和智能化发展阶段,传统以性能提升为核心的研究范式已难以支撑跨代装备创新。针对上述问题,本文从技术范式视角出发,构建了面向新型电力系统的装备方法论框架。提出由需求牵引、技术推动与材料突破共同作用的演化动力机制,建立系统范式—装备范式—装备代际协同演化模型,形成区分技术范式跃迁与性能跃迁的装备代际评价方法,并引入技术成熟度约束以增强工程可行性。在此基础上,构建融合TRIZ方法、数字孪生与人工智能辅助的装备创新方法体系。以柔性直流输电换流阀为例验证了方法的适用性。研究结果可为新型电力系统装备研发规划和技术路线选择提供方法支撑。

关键词： 全球文明倡议   世界历史   文明发展   叙事逻辑   范式  

摘要： 世界文明发展的叙事逻辑与范式始终随全球格局深度变迁与文明互动持续深化而不断重构,其核心内涵与价值取向深刻影响文明发展的认知和进程。近代以来西方主导的线性进化、对立排他与同质化叙事,植根于霸权逻辑与二元思维,将西方文明发展经验绝对化为“普世”标准,已无法回应全球文明多元共生的现实需求。全球文明倡议立足于世界历史发展规律与文明多元共生需求,以全新叙事逻辑——文明唯一性与多样性之破立、文化主体性与人类共同性之融合、文化传承与文明发展之辩证重构了文明发展的认知框架,从平等对话新秩序、包容互鉴新共识、赓续革新新模式等维度构建起世界文明发展新范式。