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关键词： 机器人经济学   具身智能机器人  

摘要： 纵观全球,具身智能机器人正成为科技发展的焦点。作为前沿的人工智能与机器人技术融合的产物,具身智能机器人蕴含着推动生产变革和文明演进的巨大潜能。从经济学角度来看,具身智能可能改变传统经济学框架的一些基础逻辑,创造全新的经济实践与理论范式。

关键词： 数字平台   自我优待   反垄断规制   算法透明   三法协同  

摘要： 随着数字平台依托算法分发与数据垄断构筑市场壁垒,“自我优待”行为成为数字经济反垄断执法的核心难题。此类行为通过算法排序、流量倾斜等非价格手段实现对自营业务的隐性扶持,传统以市场份额与价格效应为基础的反垄断分析范式难以应对。本文以“算法透明化”视角切入,系统剖析“自我优待”行为的法律特征与规制困境,比较欧盟《数字市场法案》和美国FTC诉Meta案的监管经验,提出“算法可解释性审计—流量分配披露—举证责任倒置”的三维规制框架。研究认为,未来我国《反垄断法》应当在立法层面确立算法透明义务,在执法层面强化技术审计与动态监管,以重塑平台竞争的结构性公正。

关键词： 人工智能   范式变革   问题导向   趣味   意识流   个性化过程   自主学习  

摘要： 本文指出,随着人工智能技术的快速发展,工程教育领域需要一场真正意义上的范式变革。文中提出了未来工程教育的新范式——智慧范式。文章重点探讨了实现工程教育范式根本性变革的几个主要方面:从“知识导向”到“问题导向”的转型;突破静态的知识观:要关注被时间规定的物理系统的“个性化过程”;要模糊专业界限,允许学生自主设立专业方向;推动自主学习成为主要的学习模式,教师的主要任务不再是知识传授。本文特别提出智能时代卓越人才最需的“慧”:趣味与意识流,这也是传统教育长期以来所忽视的。

关键词： 防护单元   防火分区   空间耦合  

摘要： 在人民防空工程设计中,为了充分发挥其投资效益,也为使其战时好用,人防工程通常考虑平战结合。民建项目中人防与地下车库结合是较常见的。为研究人防工程与地下车库复合化设计,达到既要经济又要合规还要好用的目标。研究依托案例分析,对比主流设计范式,从设备管线穿越墙体的复杂性研究切入,解析围护墙体对人防成本的影响因素,深入探讨人民防空工程与地下车库的耦合范式,探索人防工程与地下非机动车库结合的可行性,可为类似工程提供参考。

关键词： 教学改进范式   数智循证教研   实践性知识   可信机制构建   生态化制度  

摘要： 本研究旨在分析教育数字化转型背景下教学改进范式面临的系统性困境,并探索以教师实践性知识为核心的中国范式重构路径。在方法上,本研究基于库恩范式理论,系统梳理了教学改进范式从经验主导、数据驱动到人工智能赋能的人机协同的演进过程,并剖析各阶段的内在矛盾。结果表明,传统经验范式难以适应素养导向的课堂重构,数据驱动范式存在工具理性与价值理性的冲突,而新兴的人机协同范式则面临算法黑箱、策略转化脱节与权责界定不清等挑战。结论指出,破解之道在于构建以教师实践性知识为核心的新范式:一是发展可解释性人工智能决策引擎,实现从经验辅助到算法解释增强的升级;二是建立融合多源证据的本土化模型,提升数据素养与循证决策能力;三是通过制度创新,统筹数据主权与文化适应性,最终形成技术赋能、主体觉醒与制度协同的良性生态。

关键词： 政府加杠杆   收支平衡   范式革命   深层逻辑  

摘要： 当代财政可持续的基准,已彻底跳出收支平衡或“国债利率低于经济增速(r

关键词： 媒介进化论   竖屏微短剧   视听范式   加速社会   视听语言  

摘要： 本文以媒介进化论为理论支撑,剖析竖屏微短剧的视听范式变迁。研究认为,竖屏微短剧并非横屏长剧的简化或退化,而是顺应人性化趋势、补偿横屏长剧功能缺失的必然产物。首先,终端生态的变革、加速现实的压迫和情感代偿的渴望构成了其变迁动因。其次,从固定到移动的空间、从线性到碎片的时间、从全景到聚焦的叙事,系列转向使竖屏微短剧在视听语法上契合了用户需求。最后,在AI驱动下突破空间限制、提升时间效率、实现协同叙事,竖屏微短剧迈向了智能化生成。

关键词： 核心素养   法治教育   教学转型   情境化命题  

摘要： 新高考综合改革持续深化,其评价理念正经历从知识本位到素养本位的根本性转变。2025年高考河南省政治卷第16题以“法治与科技的‘双向奔赴’”为命题情境,深刻体现了这一转向。文章通过对该试题的命题立意、情境创设、设问逻辑及评分细则的深度解构,揭示其背后所蕴含的“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合考查理念,并从课程论与教学论视角,探讨其对高中《法律与生活》《政治与法治》教学的革新启示。实践证明,素养立意的高考命题倒逼课堂教学必须实现四大转型:从知识点机械讲授转向真实情境深度浸润与问题解决,从学科内容条块分割转向跨模块、跨学科综合思维培育,从被动接受的接受式学习转向主动探究的实践参与式学习,从单一终结性评价转向关注思维过程与素养发展的综合性评价。

关键词： 钻井大模型   大语言模型   强化学习智能体   多智能体协同   自主化钻井决策  

摘要： 目前国内石油工程企业已通过自动化钻机、井场集控中心、钻井分析决策平台等技术初步构建形成了基于咨询模式的智能钻井决策系统,启动了从咨询模式向自主决策控制的升级。由于现有钻井机理模型与传统机器学习技术难以满足升级需求,文章基于AI FOR SCIENCE研究范式,以深度强化学习技术框架,面向钻井效率、风险与成本等优化场景,提出智能钻井大模型概念及构建方法。以智能钻井大模型为核心,设计了融合专家经验、机理模型、数据分析的多智能体协同决策的应用范式。通过技术架构设计与关键技术实验验证,该模型依托强化学习智能体的自适应学习、持续学习等能力,可适配复杂钻井环境并实现自主决策和全局优化,为智能钻井自主化升级提供了可行路径。

关键词： 唯理论   经验论   语言相对论   声调   音阶  

摘要： 洛克反对笛卡儿的大脑白板理论试图从纯粹经验中归纳知识。康德否定了这种可能,认为先天观念是经验构成的条件。胡塞尔进一步提出意向性在经验感知过程中的必要性。但是这种先天观念和意向性到底是什么,并无可观察的形式标准,无法加以实证。语言相对论首次把影响语言的观念锁定在语言范畴中,语言相对论提到的证据主要来自浅层的词汇、语法系统。词汇、语法对经验的影响深度是有限的。当语言的声调和音乐的音阶层面被纳入考察时,可以发现经验所受到的更深层的影响。经验是知识的重要来源,但受到语言范畴的建构。