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关键词： 过程数据   动态评估方块模型   计算机交互式测评  

摘要： 随着教育数字化转型的深入和计算机交互式测评的广泛应用,如何科学系统地解读学习过程中的行为和认知特征已成为教育测评领域的重要研究课题。传统的测评方式更多聚焦于结果数据,难以揭示学习过程中的策略、行为模式及非认知因素,而过程数据的引入为教育测评提供了新的突破。然而,一个系统的理论框架可以更有效地来指导其分析与应用。为此,该文提出了动态评估方块模型,构建了综合表现、观察、特征提取和解释之间的动态且闭环的循环框架,旨在弥补现有框架在动态性和实践适用性上的不足。结合WISE平台上开展的“保温杯”任务案例,展示了该模型在合作解决问题中的应用,并通过优化特征提取与数据分析方法,揭示了过程数据在教育测评中的潜力。

关键词： 人工智能   大科学   高等教育   教育数字化  

摘要： 百年未有之大变局下,以人员、资金和设施设备规模日渐扩大为主要特征的大科学(Big Science)逐渐成为科学组织的主要形态,科学研究高度组织化特征日益明显。大科学时代的来临使高等教育领域可以利用大数据开拓新的研究领域,增大了大模型对算力生态的需求,凸显了大人才的结构性短缺。随着AI技术的快速发展,国外高等教育领域通过深化与政府及企业间的协同合作,提升高等教育运作全环节的智能化水平,积极探索人工智能在高等教育中的应用路径。面向教育强国新征程,我国应强化顶层设计和系统布局,加大对科学研究的支持力度。通过完善数智技术应用基础、推动算力资源共享共建、发挥教育科技人才一体化优势,积极开拓大科学时代中国高等教育发展的新模式。

关键词： 平陆运河   西湖   影像建构   共同体   生态美学   水利工程   视觉文化   生态治理  

摘要： 西湖作为千年城市水景的典范,其图像积淀了传统山水美学与“天人合一”的东方哲学思想;而平陆运河作为新时代国家水网的重要工程,其影像则呈现出技术赋能、生态透明和公众参与的新图景。二者之间的影像对话,不仅在一定程度上展现了中国生态美学的发展脉络,也为全球水利工程在视觉文化建构与生态伦理表达方面提供了具有启示意义的东方范式。文章从自然观的视觉嬗变、伦理观的媒介重构与功能观的范式升级3个维度,论证运河影像在生态治理、文化传承与公众动员中的桥梁作用,并指出平陆运河视觉建构在继承与超越西湖影像叙事经验过程中,正形成具有中国特色与时代特征的生态影像体系。文章旨在为当代水利工程在影像表达中更好地呈现生态治理过程、连接公众感知与技术实践提供具体参考,并为中国水利景观影像的当代转型积累经验。

关键词： 阅读自我效能   理论建构   三元交互动态模式  

摘要： 书名:图书馆阅读推广三元交互动态模式研究作者:贾荟珍出版社:国家图书馆出版社ISBN:9787501385669出版时间:2025年9月定价:98元2014—2026年,“全民阅读”连续13次写入政府工作报告,2025年国务院通过我国首部《全民阅读促进条例》行政法规,全民阅读逐步进入高质量体系化发展阶段,用户阅读心理与行为发生变化,图书馆阅读推广任务重塑面临新挑战与新要求。在此背景下,《图书馆阅读推广三元交互动态模式研究》一书扎根理论与实践,全面剖析图书馆阅读推广服务现状与发展进程,以图书馆阅读推广模式提升服务效能为目标靶向,从涌现主体能动性的阅读自我效能这一意义建构视角切入,提出可持续发展的图书馆阅读推广三元交互动态模式。

关键词： 黄酒   科技进步奖   关键技术   产业化   绿色酿造  

摘要： 2026年2月9日,2024年度浙江省科学技术奖获奖名单正式公布。由浙江树人学院谢广发教授主持,会稽山绍兴酒股份有限公司等单位合作完成的《优质黄酒绿色酿造关键技术与产业化》项目,荣获浙江省科学技术进步奖三等奖。该项目的研发与应用,推动了企业向绿色化、高端化转型,对绍兴黄酒这一历史经典产业高质量发展起到了良好的示范作用。

关键词： 高等教育   知识生产   技术变革   人工智能  

摘要： 将生成式人工智能纳入高等教育研究的视野,并非新话题。但真正的学术挑战在于:我们是在技术应用层面讨论“如何用AI辅助教学”,还是能够将技术变革上升为对知识生产逻辑本身的系统追问?齐艳杰副教授所著的《知识·媒介·学习:高等教育知识生产范式转型与重塑》选择了后一条更为艰难的道路。

关键词： 共生理论   共生特征   高职院校   大学英语   共生教学范式  

摘要： 共生理论强调多主体协同、资源互补和互利共生,在客观分析高职大学英语教学主体、目标、资源、场域及文化五个方面共生特征的基础上,从教与学的共生思维、教与学的共生关系和教与学的共生价值三个维度,提出高职大学英语共生教学范式转型的具体路径,为高职大学英语教学提供新的理论模式与实践范式。

关键词： 实验室生物安全   风险评估   防护设施   新范式  

摘要： 该文介绍了世界卫生组织《实验室生物安全手册》第4版提出的实验室生物安全管理的新理念。新版手册强调,实验室生物安全应建立在彻底、透明且循证的风险评估基础之上,并以“核心要求”“加强控制”“最高防护”3类控制措施取代传统的四级生物安全等级体系(BSL1至BSL4)。对新版手册中的风险评估框架进行了梳理,发现其不仅有助于降低实验室建设与运行的成本与能耗,也为各国根据自身经济发展水平制定适宜的生物安全政策提供了依据。

关键词： 大语言模型   社会研究方法   计算社会科学   认识论  

摘要： 大语言模型在四个关键维度展现出范式转换潜力:一是自动化内容分析突破了传统方法在处理海量文本时的质量与效率瓶颈;二是基于生成式代理人的社会模拟构建了具备认知深度的虚拟实验环境;三是智能化数据收集与增强技术拓展了经验研究的边界与深度;四是辅助理论构建能力加速了知识的发现与整合进程。然而,这场技术革命同时引发了深层次的认识论困境:算法偏见威胁研究结论的客观性;模型黑箱特性挑战科学研究的可解释性与可复制性;计算资源的不均衡分配加剧了学术领域结构性不平等;现有伦理框架难以应对人工智能辅助研究的复杂情境。社会科学界应采取批判性整合立场,在技术、制度和认知三个层面构建应对策略,探索人机协作的新研究范式。

关键词： 旅游管理   旅游学科   学术思想   文旅融合   交叉研究  

摘要： 具有远见卓识、深刻洞见的学术思想是旅游学术研究的底层构件。厉新建教授从旅游学术思想的重要性、产生过程、课题支撑、应用推广、持续路径等进行了深入讨论。旅游学术思想的产生要有发自内心地对旅游研究的热爱,要有来自行业实践的真问题,要有成一家之言的“野心”,也要有概念化的能力。学科交叉尤其是与“硬学科”的交叉是提高旅游管理研究硬度、产生旅游学术思想的可行路径之一。旅游学术思想要经得住检验,以旅游学术思想为基础建立科学研究、教育教学、社会服务、政策咨询这些工作之间的内在关联,并用各界能听懂的语言表达和传播观点,是一个合格的旅游专业教师所应该具备的基本要求。旅游学术思想的产出要充分利用碎片化时间,通过碎片化阅读、碎片化记录实现持续积累和持续产出。