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关键词： 生成式AI   高校思政课   范式革新   风险挑战   治理路径  

摘要： 作为新一轮科技革命引领性技术,生成式AI正深刻重塑着教育生态。当前,生成式AI构建了“教师—AI—学生”三元互动格局,推动主客体关系从单向灌输转向双向耦合;依托社会协同打造开放共创的教育资源生态;基于数据驱动实现教学智能化转型。同时,生成式AI也带来了一系列风险:“智能中介”导致学生主体性迷失与教师权威弱化;技术外源性带来高校思政教育阵地边界消融与隐私安全隐患;工具理性泛滥诱发人的异化与价值理性稀释。未来,要优化制度、技术与教师素养以重塑教育秩序;强化“法律—政策—伦理”协同的防控风险;创建马克思主义技术哲学与思政教育新范式,坚守育人本位,助力高校思政课高质量发展。

关键词： 音乐学科   三动四研五应用”模式   国家中小学智慧教育平台   名师工作室  

摘要： 在教育数字化转型与音乐学科核心素养培育的双重驱动下,传统音乐学科教研活动面临资源碎片化、形式单一化、成果转化率低等困境。本文从理论层面解读“三动四研五应用”模式的核心内涵,并提出名师工作室构建“三动四研五应用”模式的具体实施路径。名师工作室通过整合国家中小学智慧教育平台资源,实现音乐学科教研活动从“经验驱动”向“理论引领+技术赋能”转型,形成兼具学理性与可操作性的音乐学科教研新范式,为中小学学科教研数字化转型提供参考。

关键词： 创刊   主管   中国社科院   社会科学版  

摘要： 《南京理工大学学报(社会科学版)》创刊于1988年,由中华人民共和国工业和信息化部主管,南京理工大学主办,现为中国社科院AMI核心期刊、武汉大学RCCSE核心期刊,并获评“全国高校社科精品期刊”“华东地区优秀期刊”与“江苏高校优秀期刊”等,多个栏目获评“全国高校社科期刊特色栏目”“华东地区期刊优秀栏目”“江苏期刊明珠奖特色栏目”等。

关键词： 外国语言文学   葡萄牙传教士   大航海时代  

摘要： 刊发于《外国语言文学》2025年第1期的《大航海时代的回音:16世纪葡萄牙传教士中国叙事中的历史话语体系重构》(作者:北京大学高博)被人大复印报刊资料《外国文学研究》(月刊)全文转载,刊登在2025年第7期。刊发于《外国语言文学》2025年第2期的《教育语言学的挑战与对策》(作者:华东师范大学赖良涛)被《中国社会科学文摘》全文转载,刊登在2025年第8期。

关键词： 多智能体   人智融合   人机协同学习   范式升维   生成式人工智能  

摘要： 人机协同学习是未来学习变革的重要趋势,但泛化的大模型存在场景适配性差、推理效率低、可解释性差、感知能力弱、自主规划能力不足等问题,难以支撑人机协同学习的纵深发展。多智能体具备分布式智能、社会性协作、动态性适应等特征,可实现从“中心化决策”到“分布式智能”的机器智能跃迁、从“工具性辅助”到“社会化参与”的协作模式转型、从“一对一协商”到“群体性协同”的人机智慧融合,助力人机协同学习范式升维。多智能体拓展了“人—机”之间的分工和协作机制,催生迈向人智融合的人机协同学习新形态:基于多主体协商博弈的干预自主学习、基于多角色动态适配的协作探究学习、基于多视角灵活转换的对话协商学习。借助多智能体推动人机协同学习的范式升维和实践落地,需优化多智能体的协同决策机制、提高多智能体决策可解释性、完善多智能体风险防控机制、依托学习机理调控干预策略,以助力人机的群智融合、共创共生。

关键词： 流体力学   范式转换   模型依赖现实观   复杂系统   k-ε模型   大涡模拟  

摘要： 流体力学的发展经历了多个关键阶段,从经典流体理论的建立到现代数值模拟技术的应用。库恩的范式转换理论、霍金的模型依赖现实观以及复杂科学的基本概念提供了全新的视角,帮助解释流体力学的演进。库恩的范式理论指出,科学进步不仅依赖知识的积累,更是通过对既有理论框架的革命性转换而实现。在流体力学的发展中,从牛顿流体理论到纳维-斯托克斯方程,再到现代湍流模型的不断演化,都一定程度上体现了对原有范式的修正与扩展,从而可以被视为库恩所描述的“范式转换”进程。霍金的模型依赖现实观则强调科学模型并非客观现实的直接反映,而是根据观察对象和研究需求选择的工具,流体力学中的多样性模型正是这一观点的体现。复杂系统理论进一步揭示了流体力学中湍流等现象的非线性、多尺度与自组织特性,这为模型优化和精确模拟提供了新思路。结合这些理论,流体力学的演进不仅展示了范式与模型选择的互动,还揭示了科学进步的非线性特征,为工程科学提供了新的理论支持。流体力学的发展体现了科学理论和应用的动态交替,理解其演进可加深对科学理论变革机制和工程哲学的理解,也可为未来科技政策的制定以及科技管理水平的提高提供有益的视角。

关键词： 音乐文化   田野范式   城市文化   历史变迁   集约性  

摘要： 南京作为中国四大古都之一,“六朝古都、十朝都会”的历史地位为其积淀了深厚的文化底蕴,诸多朝代的文化交融为音乐文化的发展奠定了基础,使音乐文化成为南京文化的重要组成部分。《南京历代名歌》的编纂与推广实践,以“名歌”为纽带,将南京城市音乐文化与社会历史变迁轨迹深度耦合,借由“音声”载体呈现南京城市文化的生动“田野”。《南京历代名歌》以南京城市音乐文化为研究对象,立足于城市音乐文化的集约性、传承性、开放性及其与城市的一体性,在南京城市文化的土壤上,凭借系统性、综合性、过程化的研究路径,创新性地拓展了“田野”概念的内涵与边界,构建起“历时性田野—共时性田野—虚拟性田野”三重维度的“田野”网络。

关键词： 中华民族共同体理论体系   中华民族   中华民族大家庭   中华民族共同体   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 中华民族共同体理论体系由中华民族共同体理论系统化合中华民族大家庭、中华民族共同体、铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设等重大理念而形成,有着科学的框架逻辑。本文以中华民族大家庭为逻辑起点,以中华民族共同体为逻辑基础,以铸牢中华民族共同体意识为主线,以推进中华民族共同体建设为支点,以中华民族共同体理论为重点,以中华民族同世界各国人民携手构建人类命运共同体为延展,系统揭示构建中华民族共同体理论体系的内在逻辑。这一体系呈现出理论性和实践性相统一、包容性和整体性相适应、系统性和创新性相结合、主体性和世界性相融合的显著特征。当前要通过深化机理研究、阐释认同机制、提炼整合范式、推动跨学科知识整合、构建中国话语和叙事体系,创新中华民族共同体理论体系的构建范式,构建科学完备的中华民族共同体理论体系。

关键词： 主文献   学术评价   价值重塑   哲学社会科学   全评价”理论  

摘要： [目的/意义]在当前中国哲学社会科学研究成果数量快速增长而质量参差不齐的背景下,学术评价体系的价值异化问题依然突出。“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”及“唯帽子”等倾向以及评价过程的片面化、绝对化现象,严重制约了学术的积累、创新与健康发展。中国人民大学发起的“主文献”评选工程,作为一种新型学术评价与知识管理方式,试图回归学术评价的本源价值,重塑学术生态。[方法/过程]以学术“全评价”理论为分析框架,结合案例分析法,在系统剖析现行学术评价体系问题的基础上,阐释“主文献”评选的概念缘起、运行机制及其六大评价要素(目的、主体、客体、方法、标准与制度)。[结果/结论]“主文献”评选在三个层面推动了学术评价的价值重塑:在价值理性层面,强调学术内容本身的质量与创新;在内容理解层面,倡导基于专家深度阅读的定性判断;在生态构建层面,引导学术共同体回归求真务实的学风。完善“主文献”体系需加强元评价机制建设、提炼核心概念、增强必读属性、促进主流融合、建立动态更新机制,从而更好地发挥其在促进知识有效积累、激发学术创新、推动中国特色哲学社会科学学科体系与话语体系构建中的积极作用。

关键词： OBE   成绩评价体系   毕业论文   地方应用型本科  

摘要： 毕业论文是地方应用型本科工科类专业重要的实践教学环节,旨在培养学生专业知识与实践相结合的综合能力。文章以黑龙江工程学院材料科学与工程专业为研究对象,分析当前毕业论文成绩评价体系存在的问题,遵循工程教育专业认证的核心教育理念,优化并完善本科毕业论文成绩评价体系。设定多维度评价学生能力的毕业论文成绩评价指标,并细化该评价指标的量化标准,使毕业论文成绩评价更客观、更准确,提升了本科毕业论文质量,对地方应用型本科毕业论文成绩评价具有借鉴意义。