课程文献中心 更多>>

摘要： 近代以来，社会科学对历史学的影响日益加深。到今天，中国的历史学，无论是号称跨学科的研究，还是自称纯实证的讨论，社会科学概念已近乎无所不在。这就使历史研究面临着一个深刻的困境：社会科学的核心概念，几乎全部脱胎于欧美的历史经验，深深植根于其诞生时的特定历史过程，将其引入中国历史研究，语境不同，会不会陷阱重重？历史学界又该如何解决此问题？众所周知，尽管中西各地都曾发明了不少类似的物质资料使用方式、经商营利技术，乃至表层的社会组织形态，但这些类同现象背后的机制与逻辑，即语境，却可能大相径庭。中国历史学界逐步认清一个事实：引入脱胎于欧洲的社会科学概念，决不能顾名思义，而必须深刻把握其内涵。正如梁方仲先生早年研究明代赋税，通过辨析税收的严格内涵，发现明代赋役的课税客体为人丁事产、纳税主体为户，而现代税收的客体为财富标的物、主体为人，从而看穿明代田赋与役法不能简单视为土地税与人头税。

关键词： 动态证据综合   循证医学   人工智能   人机协同   证据生态  

摘要： 医学知识的指数级增长与传统证据合成的滞后性矛盾，催生了以持续更新为核心的动态证据（LE）综合模式，其内涵已延展为涵盖证据图谱、系统评价至临床指南的“动态”证据全生命周期概念谱系。Bendersky等构建的全流程框架虽为这一复杂体系的规范化治理确立了方法学基准，但其底层依赖人力的“流程驱动”逻辑，在应对大数据时代的海量异构证据时面临着显著的效能瓶颈。面对人工智能（AI）尤其是大语言模型（LLM）驱动的技术变革，本文在剖析既有框架局限性的基础上，深入论证了LE综合从“机械化流程执行”向“人机协同的认知增强”范式演进的内在必然。这一质变不仅要求重塑证据发现与整合的认知交互形态，更亟需结合我国临床数据资源优势与标准化治理现状，探索兼具技术前瞻性与循证严谨性的本土化路径，从而构建起真正服务于高质量健康决策的智慧化LE新生态。

摘要： 高素质教师队伍是基础教育高质量发展的重要支撑。当前，不少初中实行多校区规模化办学，普遍存在管理协同低效、教师发展不均衡、教研体系封闭、校地合作浅层化等问题。结合《新时代基础教育强师计划》要求，本文构建了协同赋能、分层筑基、阶梯成长的三位一体培养体系，依托四维协同破除发展壁垒，以分层培育夯实师德师能，借助“1357”阶梯模式实现全周期精准培养，并配套完善保障机制。本文结合实践短板提出优化路径，探索可借鉴的师资培育模式，为区域义务教育优质均衡发展提供实践参考。

关键词： 因果推断   形态结构分析   变量中心方法   方法论   教育实证研究  

摘要： 教育实证研究中的因果推断长期沿着两条相对独立的路径发展：一是基于形态结构分析的模式识别路径，二是以变量为中心的统计验证路径。两条路径在本体论假设、认知逻辑与操作方法上存在显著差异，但长期割裂导致研究难以兼顾深层机制解释与因果效应估算。为此，系统比较两种路径的理论基础与适用边界，并提出一个整合性的方法论框架，旨在超越这种二元对立。研究首先辨析了形态结构分析与变量中心分析在时空处理能力、因果逻辑与技术操作上的核心差异；继而论证二者在“模式识别”这一共同基础上存在深层互补性；最后建构了“问题导向、动态互补”的整合框架。该框架的核心在于，不以方法偏好驱动研究设计，而以研究问题为轴心，在两种路径之间建立递归验证循环——变量异常触发形态深挖，形态发现推动变量重构，政策迭代验证整合价值。该框架特别适用于政策评估、教育变迁、区域差异等研究需要，同时可以回应“为何如此”与“效应多大”的复杂教育问题。这一整合框架有助于提升教育因果推断的解释力与可靠性，为教育研究提供一种超越定性/定量、解释/验证二元对立的工具箱思维，推动积累性知识体系的建构。

关键词： 新时代常态环境   基层社科普及   社会治理   数字化赋能   精准服务  

摘要： 社会科学普及（以下简称“社科普及”）既是连接理论研究与基层实践的桥梁，也是传播党的创新理论的重要载体。本文立足社会科学界联合会（以下简称“社科联”）工作视角，系统剖析新时代常态环境对基层社科普及建设提出的新要求，深入阐释社科普及在丰富群众精神文化生活、促进社会和谐稳定、推动基层文化事业进步中的核心价值。在此基础上，本文明确了社科普及的三大核心内容，即社科知识普及、文化艺术传承与推广、社科主题活动组织开展，进而提出党建引领筑基、数字化赋能增效、资源整合联动、精准服务下沉、机制保障长效的实施路径，旨在为基层社科普及工作的高质量发展提供参考。

摘要： 《语、文之间》大西克也著中国社会科学出版社2025年10月出版本书围绕上古汉语语法、战国秦汉出土文献文字研究展开,体现出作者在语法、文字、音韵等领域融汇贯通的治学理念。《中国古文字学概论》(繁体版)冯时著中国社会科学出版社2025年10月出版本书为中国古文字学的通论性著作,系统阐述中国古文字学的基础知识、基本理论及研究方法,涉及中国文字的起源与发展、汉字研究史、古文字学理论与考释方法、音韵学、训诂学、甲骨学、商周金文、简帛与其他古文字材料,以及古器物学与商周史研究,重视古文字资料作为直接史料的特殊价值,论证其对考古学与历史学研究的意义。

关键词： 糖合成生物学   糖基转移酶   代谢工程   细胞工厂   糖核苷酸   母乳寡糖   无细胞合成  

摘要： 糖类作为自然界结构多样性最高的生物大分子类别，其糖链在细胞识别、信号转导和免疫调控中发挥不可替代的核心作用。然而，糖链的非模板驱动生物合成机制，糖苷键的连接位置、异头构型和分支模式均由定位在不同亚细胞区室的糖基转移酶协同决定，使其规模化制备长期受限于化学合成的高昂成本和天然来源的不均一性。合成生物学将糖基化系统重新定义为可设计、可重构的工程网络：通过糖基转移酶的基因组挖掘与蛋白质工程、糖核苷酸代谢网络的精细调控、以及微生物细胞工厂的系统优化，正在实现从单糖到复杂糖缀合物的精准生物制造。当前糖合成生物学面临三大核心瓶颈，包括糖基化元件库功能表征严重不完整、糖核苷酸胞内供给水平的精细调控精度不足、糖链的结构-活性关系远未系统解析。本文系统梳理了糖合成生物学四项核心使能技术，包括糖基转移酶元件工程、代谢途径重构、细胞工厂设计及无细胞合成体系，近二十年的关键突破，并讨论了在母乳寡糖、糖基化抗体、糖疫苗及功能多糖材料中的产业化进展。最后，本文分析AI驱动的糖链结构预测与糖密码解析对糖合成生物学智能化设计的推动作用，展望该领域从经验驱动到智能设计的范式跃迁前景。

摘要： 2026年，《社会科学文摘》迎来创刊十周年。为进一步提升办刊品质，增强优秀学术作品二次传播力度，更好助力中国特色哲学社会科学自主知识体系建设，《社会科学文摘》自本期（2026年第7期）起扩版。《社会科学文摘》创刊于2016年，系人文社会科学综合性学术文摘，由上海社会科学院主管主办，上海社会科学杂志社《社会科学文摘》编辑部编辑出版，旨在对中国哲学社会科学研究领域公开发表的学术成果择优推荐、二次传播，以此推动理论创新与学术进步。

关键词： 数智时代   课堂管理   外控式管理   内生性治理   人机协同  

摘要： 数智时代，技术赋能课堂的理想图景与管理现实之间落差明显。其根源在于，以外部指标驱动、单向规训为特征的外控式管理框架在数智教育情境下系统性失效，导致目标错位、角色冲突与融合失当三重困境。本文提出以内生性治理重构课堂管理逻辑，将管理从外部施加转向内部生成，呈现目标内嵌、过程内嵌、关系内嵌三个核心特征，依托人机、人际、人境三层协同模型，以“诊断—反馈—调节”智能闭环持续运行。课堂管理的根本变革在于管理逻辑的重构，将决策权从平台算法归还教师专业判断，管理目标从指标达成回归学习发生，构建师生、技术与环境协同共生的韧性学习生态。

关键词： 社科类学术写作   范式转型   生成式人工智能   人机协同  

摘要： 社科类学术写作具备理论思辨性突出、重视学理阐释、高度依赖文献梳理等独特学术范式，同时也面临选题易重复、文献整合效率偏低、逻辑架构易存在漏洞、跨学科研究整合困难、研究视角易受限等现实困境。伴随生成式人工智能技术的成熟应用与新质生产力的发展，人机协同成为推动社科类学术写作范式转型的重要契机。本文从论文选题、文献综述、框架搭建、初稿撰写、修改完善五大核心写作环节，系统阐释人机协同对社科类学术写作的价值赋能与流程重塑；深入剖析当前人机协同写作模式中存在的关于思想原创性与AI过度依赖的冲突、数据真实性缺失与论证严谨性不足的风险、学术伦理界定模糊与学术诚信失范的争议等现实问题。在此基础上，明确“人主导、机辅助”的人机定位、以全流程人工干预保障研究严谨性、通过透明化实践与价值引领激活学术伦理自觉的优化路径，力求推动社科类学术写作实现范式革新，在依托技术提升写作效率的同时，坚守学术原创、论证严谨与学术诚信的核心学术准则。