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摘要： 南科规〔2023〕3号各有关单位：为规范南宁市本级财政科研项目绩效考评工作，提高资金的管理效能和使用效益，根据有关政策法规，市科学技术局、市财政局研究制定了《南宁市本级财政科研项目绩效考评管理办法》，现予印发，请遵照执行。2023年6月25日南宁市本级财政科研项目绩效考评管理办法第一章总则第一条为规范和加强市科学技术局归口管理的各类科研项目，提高资金的管理效能和使用效益，

摘要： 4月28日，中国演艺设备技术协会（协会）开办的第二十三期演艺设备工程企业项目经理岗位线上培训班结束。至此，协会2023年上半年专业技术（灯光、音响、舞台机械、音视频系统集成）和项目经理线上培训圆满收官，共1000余人参加。培训全程采用协会技术培训中心平台线上直播形式，上线总人次达到30000+。参与培训授课的20余名专家教授老中青相结合，精心设计充实了授课内容，完善技术保障流程，创造了更好学习环境，新颖前沿的授课内容让学员受益匪浅。

关键词： 行政事业单位   财务人员   考评体系  

摘要： 在我国经济不断发展的背景下,行政事业单位会计制度发生重大改革,对行政事业单位财务人员队伍建设及专业能力提出更高要求。财务人员作为行政事业单位核心岗位人员,是公共部门人力资源管理的重要一环,其工作的质效直接影响着国家财政资金的有效发挥。因此,顺应时代需求,以现有考评体系为基础,结合岗位职责,对行政事业单位财务岗人员考评体系进行优化和建设,使其科学合理、全面公平、专业独立,具有重要意义。本文通过查阅国内外相关研究文献,重点梳理考核评价体系、行政事业单位财务人员、关键绩效考评法、360度考评法四个相关概念和目标设置理论、公平理论、绩效奖励理论三个理论基础。以GH市行政事业单位财务人员考评体系为例,运用问卷调查法、访谈法分析GH市行政事业单位财务人员考评现状,总结出GH市行政事业单位财务人员考评体系目前存在考评指标无法客观反映实际履职情况,考评流程流于形式、反馈沟通缺位,考评结果应用率低、考评体系激励不明显等问题,进一步从思想观念、考评指标、考评流程、考评机制四个层面分析其深层原因。最后,利用德尔菲专家法,在考评指标方面优化构建GH市行政事业单位财务人员岗位针对性定性与定量的考评指标;在考评方法及流程方面,建立多考评主体的考评方法及流程;在完善反馈沟通机制方面,提出建立健全公开、透明、通畅的双向反馈沟通机制;在完善考评结果运用方面,构建应用于薪酬待遇、职务与职位变动、职级变动、个人专业能力提升四个方面的考评结果运用机制。并在此基础上,提出构建GH市行政事业单位财务人员考评体系的保障措施。本文的研究旨在为优化构建行政事业单位财务人员岗位针对性考评体系提供参考,但在具体实践中,各行政事业单位需要充分考虑自身财务岗实际情况,进行综合判断和考评体系设计。

关键词： 初中英语   教学考评研一体化   阅读教学   优化策略  

摘要： 近年来，教育领域人士强调教学考评研一体化的重要性，这一理念旨在将教学、考核、评价和研究相融合，为教育体系的持续改进和学生的全面发展创造更有利的环境。本文将围绕这一议题，提出一系列策略，探讨如何在初中英语阅读教学中实现教学考评研一体化，以更好地满足教育教学需求，培养具有综合素养的英语学习者。

关键词： 探究性试题   教考评衔接   学科素养   关键能力  

摘要： 本文在一道测试题多种解法的基础上，提出通过分析探究性试题的解法及教学启示，注重试题的开放性、探究性、创新性、基础性和梯度性设计，加强主干知识、思想方法、关键能力的渗透，利用探究性试题有效促进知识、方法的深度结构化和铅直数学化等策略，实现教考评的有效衔接.

关键词： 动力性力量训练   起跳技术   专项特征   运动成绩   专项能力  

摘要： 在我国实施竞技体育强国发展进程中,如何提升运动训练的科学性、有效性成为了一线教练员所关注的重点问题。在运动训练中如何结合运动项目的专项技术特征,采用科学合理的训练方法与手段,这对运动员竞技能力与水平的大幅提高有着积极的作用。动力性力量训练是在强化专项动作技术的前提下,结合运动过程中的动力性特征,对肌肉的爆发能力进行改善与优化的专项训练方法,它对于工作肌肉群在短时间内能够有效输出最大功率、特别是针对短、跳、跨等项目的运动员爆发力的提高与运动技术的优化有着非常重要的价值。研究方法:通过文献资料法、德尔菲法、实验法、数理统计法针对广东省高校8名跳高运动员(男、女各4名)进行为期18周的训练周期,在训练的过程中针对跳高专项技术特征制定符合跳高运动员专项训练的具体训练方案,采用动力性力量训练为重点训练内容。通过专项的动力性力量训练、针对跳高运动员助跑起跳过程起跳腿的起跳角、蹬地角、扇面角;摆动腿摆动技术及起跳阶段髋关节角、膝关节角、踝关节角前后训练技术变化为重要的指标进行训练前后测的数据对比分析。同时,结合速度及专项成绩训练前后进行了对比分析,充分说明动力性力量训练对于有效改善和优化运动员的专项技术和运动成绩有着较大的作用。通过本文的研究,充分说明动力性力量训练在跳高运动项目的训练中的运用有较大空间,探究动力性力量训练与跳高技术相结合的训练方法手段,并以此为基础进行跳高专项特征训练方案的研说明究具有较高的理论及实际意义。本文的研究结果为:1.动力性力量训练能够有效改善跳高运动员起跳腿倒二步距离,倒一步着地角、缓冲蹬地角度,对于运动员充分完成起跳有着重要的作用;2.动力性训练对于优化运动员起跳瞬间髋关节扇面角,优化起跳髋关节角度,保持垂直向上有着重要作用,3.动力性力量训练对起跳腿膝关节角、起跳踝关节角度的改进,优化起跳瞬间着地、缓冲技术的完善对于运动员积极有效的完成起跳技术提供了较大的帮助。通过以上几个指标分析与对比,对实验运动员进行实验并做统计与分析,起跳专项技术角度在统计学上均具有显著性差异(P<0.05),动力性力量训练能有效提高跳高起跳技术能力。4.动力性力量训练对于优化运动员摆动腿技术有着非常重要的价值与作用。5.对8名运动员训练前后速度对比分析30米、60米、助跑后四步及跳高运动成绩进行统计与分析,在背越式跳高跳高速度能力及运动成绩提高明显,在统计学上均具有显著性差异(P<0.05),说明跳高运动成绩是根据动力性力量训练的合理安排而提高的。

关键词： 基层干部   考评激励   正向激励效应   干部考评  

摘要： 考评是干部人事管理的重要手段,是对基层干部队伍政策执行能力、服务能力进行判断、评价的重要方式,基层干部考评是对其进行科学评判的基础所在。在中国共产党的百年发展历程中,始终重视干部队伍的考评工作,通过考评确保干部队伍与党的大政方针保持一致,为革命的胜利和社会主义事业建设成就的取得提供了有效的保障。十八大以来,在全面从严治党和高压反腐的双重推进下,基层干部考评机制的问责功能不断强化,激励功能逐渐弱化,考评成为干部问责的利器,致使其正向激励逐渐减弱。在此情形下,基层干部队伍的行为动机发生变化,不担当不作为等情形在基层干部队伍中逐渐抬头,干事创业的积极性、主动性和创新性降低,制约了新时代经济社会高质量发展进程,激励基层干部担当作为的紧迫性日渐增强。考评是判断基层干部绩效的基本方式,其指标体系是既定历史时期考评主体对基层干部行为的具体要求,是对干部行为产生激励约束功能的重要条件。本文在绩效考评理论、综合激励模型和晋升锦标赛理论的指导下,借助实地访谈法、问卷调查法等研究方法,对X县基层干部考评正向激励效应问题展开研究。在研究过程中发现,X县基层干部考评对基层干部行为具有显著的指引和规范功能,但同时也存在正向激励效应不足等问题,致使考评激励在调动基层干部积极性、主动性方面存在明显的不足。面对X县基层干部考评正向激励效应不足的问题,本文从考评理念革新、考评指标优化、考评结果运用和考评制度完善等维度提出对策建议,以期提升X县基层干部考评正向激励效应,激励基层干部队伍为X县经济社会高质量发展和乡村振兴战略有序推进贡献力量。

摘要： 齐齐哈尔市碾子山区深入贯彻落实党的二十大报告中关于“坚持制度治党、依规治党”的重要要求，不断优化考评工作方式方法，将目标考评贯穿于科级领导班子、区管干部及公务员年度考核中，激励领导干部干事创业、担当作为。注重日常“跟踪式”考评促提升。

关键词： 普拉提   核心力量训练   挺身式跳远教学  

摘要： 在当今高校体育教育专业田径普修课教学中,挺身式跳远是跳远技术课的主要教学和考试内容。但近年来,随着各大院校招生规模的扩大,学生身体素质水平出现由扩招前的“精英化”逐渐向“大众化”转移的趋势,单班授课人数也随之增多,进而造成了挺身式跳远练习时间短、教学任务重、技术掌握难的局面。如何打破挺身式跳远教学困境、提高挺身式跳远教学质量已然成为亟待解决的问题。因此,本研究将普拉提核心力量训练这一发展性核心力量训练手段引入挺身式跳远教学中,试图探索普拉提核心力量训练在挺身式跳远教学中的应用效果及影响,为今后挺身式跳远的教学提供新的思路。本研究属于实验类研究,主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法以及数理统计法,随机选取广州体育学院2021级体育教育专业两个班(43名男大学生)作为实验对象,其中实验班在挺身式跳远教学课的身体素质练习部分进行普拉提核心力量训练和常规力量训练,对照班则只进行常规力量训练。经过6周的教学实验后,对两个班学生的核心力量指标、专项身体素质指标、挺身式跳远成绩、挺身式跳远教学满意度进行比较,经过数据统计得出结果如下:1、核心力量指标:实验后实验班的八级腹桥、七级背桥、一分钟仰卧两头起和一分钟俯卧两头起成绩均高于实验前(P<0.01或P<0.05),且均高于对照班(P<0.05)。对照班实验后一分钟仰卧两头起和一分钟俯卧两头起成绩高于实验前(P<0.01),八级腹桥、七级背桥成绩未呈现显著性差异(P>0.05)。2、专项身体素质指标:实验后实验班和对照班的30米跑、立定跳远、前抛实心球、6步助跑五级单足跳成绩均高于实验前,除30米跑外,其余指标均呈现非常显著性差异(P<0.01)。实验后实验班与对照班在前抛实心球成绩上呈现显著性差异(P<0.05),30米跑、立定跳远、6步助跑五级单足跳成绩虽然未呈现显著性差异(P>0.05),但实验班30米跑、6步助跑五级单足跳成绩的提高幅度均高于对照班,只有立定跳远成绩的提高幅度低于对照班。3、挺身式跳远成绩:实验后实验班的达标成绩和技评成绩均高于对照班,且呈现显著性差异(P<0.05)。4、挺身式跳远教学满意度:实验后实验班在课堂氛围、教学内容、教学方法、能力提升方面的满意度均高于对照班,且呈现显著性差异(P<0.05)。经分析得出结论如下:1、相较于常规力量训练,将普拉提核心力量训练引入到挺身式跳远教学中可以更好地提高学生的核心肌群力量和核心稳定性。2、相较于常规力量训练,普拉提核心力量训练与常规力量训练相结合可以更好地提高学生的位移速度、单脚跳跃能力以及上下肢协调用力地能力,但在下肢爆发力的提高上不如常规力量训练。3、相较于常规力量训练,在挺身式跳远教学中引入普拉提核心力量训练,对初步接触挺身式跳远的学生来说,在技术掌握和完成质量上具有很好的推动作用,达标成绩和技评成绩的提高更为显著。4、相较于常规力量训练,将普拉提核心力量训练引入到挺身式跳远教学中能够更为有效地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性、提高学生对挺身式跳远教学的内在期望和满足程度。

关键词： 背越式跳高   运动学分析   倒二步助跑   起跳技术  

摘要： 第十四届全运赛场上的男子跳高项目涌现出不少新生力量,其中黑龙江队李佳伦近年来竞赛成绩稳步上升,稳定发挥在运动健将级水平,也多次在国内大赛中斩获冠军,然而,李佳伦与世界级优秀的跳高运动员之间仍然在技术上存在某种程度上的差距。背越式跳高项目的技术中,倒二步助跑是助跑与起跳的衔接过程,是延续助跑速度的关键环节,起着承上启下的重要作用;起跳是整个背越式跳高技术环节中的重中之重,目的是将水平速度转化为垂直速度从而获得腾起高度完成动作,同时从技术完整连贯的角度考虑,本研究使用两台SONY-A7M3高速摄影机对李佳伦的倒二步助跑及起跳技术同步进行三维运动图像拍摄,使用SIMI-MOTION录像解析系统进行解析,解析中采用扎齐奥尔斯基人体模型,并用数理统计法对李佳伦倒二步助跑与起跳阶段的各项运动学指标进行研究和分析,旨在为李佳伦的倒二步助跑和起跳技术模型构建以及技术改进提供部分数据和理论参考,同时方便教练员继续分析运动员的技术问题,可以将理论和实践相结合,找到适当的解决方案,以针对性的进行优化训练。得出以下主要结论:1.李佳伦的倒二步助跑方面,前期助跑速度与世界优秀跳高运动员水平相似,但其倒二步水平速度与倒一步之间的水平速度损失量大于世界优秀水平,从而导致倒一步助跑速度低于世界优秀运动员。李佳伦的倒二步步长大于世界优秀运动员均值,倒二步腾空时间较长,不利于助跑的连贯性,也是导致水平速度损失量大的原因。2.李佳伦起跳离地时刻身体质心高度H1与身高的比值低于世界优秀运动员。起跳脚着地时刻的支撑腿的髋、膝关节角度与世界优秀跳高运动员均值无显著差异,均在合理范围内。起跳离地时刻的下肢三关节角度与理想值都还具有一定差距,蹬伸不够充分。3.起跳开始时李佳伦的后倾角度与世界优秀运动员相比较大。内倾角度方面处理较好,无论是起跳脚着地瞬间和离地瞬间的内倾角度还是内倾角的变化量都与世界优秀跳高运动员均值无明显差异。李佳伦的腾起角度略小于世界优秀水平。4.李佳伦起跳开始时的水平速度较低,起跳离地时的垂直速度以及起跳过程中垂直速度变化量均显著低于世界优秀跳高运动员的均值。