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关键词： 体育教学   专项运动成绩   学会健体   锻炼习惯   就业前   身体素质   体育教育   职业劳动   职业需要   运动动机  

摘要： 中职生接受的体育教学是就业前的教育。这就要求这些学生要养成良好的锻炼习惯,并能与今后的终身体育衔接起来。因此,教师必须依据中职体育的课程特点,选择适当的教学模式,使学生在提高身体素质、掌握基本运动技能的同时,养成终身锻炼身体的习惯。要想实现这一目标,中职的体育教学应注意做好以下几点。一、以人为本,明确中职体育教学的目的和任务中职的培养目标和任务并不是要求每个学生都提高专项运动成绩,而是让学生学会健体,

关键词： 工学结合   考评体系   知行统一   创新  

摘要： 工学结合人才培养模式给高职院校思想政治理论课考评体系带来了机遇和挑战。当前高职思政课考评体系在考核模式、考核内容、考核方法、考核主体、考核结果等方面存在一些问题,严重削弱了思政课的育人功效。为此,改革和创新高职思政课考核势在必行,可以藉此进一步推动思政课的教学改革,提高思政课的教学实效。

关键词： 工作满意度调查   信度   效度  

摘要： 目的研制后勤管理人员工作满意度调查表,并对其进行评价。方法采用文献研究、专家咨询等方法研制三级综合性医院后勤管理人员工作满意度量表,采用克朗巴赫系数α系数和探索性因子分析评价调查表的信度和效度。结果后勤管理人员工作满意度调查表包括六个维度,共26个条目。各维度克朗巴赫α系数均在0.70以上,因子分析共提取特征值大于1的6个公因子,累计贡献率达到70.306%,共性方差理想。结论后勤管理人员工作满意度调查表具有较好的信度和效度,可作为三级综合性医院后勤管理人员工作满意度的测评工具。

关键词： 青少年   错[牙合]畸形   认知   问卷调查   信度   效度  

摘要： 目的:采用科学客观的方法,编制《青少年错畸形认知调查问卷》,为深入探讨青少年错畸形的认知状况奠定基础。方法:从天津实验中学中采取整群抽取120名学生进行问卷调查,并随机抽取45名同学在4周后重新填写问卷。对问卷的一致性采用Cronbach’sα系数进行检验;Spearman相关分析考察问卷的重测信度;Spearman相关分析和因子分析考察问卷的内容效度和结构效度。结果:正式调查问卷包括5个维度:错畸形自我感知、错畸形特征、错畸形形成相关因素、错畸形不良影响以及正畸治疗,共33个调查项目。错畸形形成相关因素维度Cronbach’sα系数检验为0.56,其余维度α系数均大于0.7;重测信度系数大于0.8,各条目与所属维度的相关系数均在0.16以上;因子分析提取出9个公因子,累积贡献率为62.327%。结论:该研究编制的《青少年错畸形认知调查问卷》有较好信效度,基本满足心理测量学角度评估要求。

关键词： 360度绩效考评法   教学质量   体系构建  

摘要： 教师本科课程教学质量评价是提高高校教学质量的关键环节和重要内容,而如何对其进行全面客观的评价则是教学管理面临的难题。本文引入360度绩效考评法,对教师本科课程教学质量进行评价,旨在构建一个多层次、多主体、全方位科学规范的评价体系。

关键词： 领导干部   考评方式   动态   长海县   述职报告   日常考核   县委组织部   领导班子  

摘要： 长海县制定实施《领导班子和领导干部动态考评制度》，提出力种考评方式，强化干部日常考核和经常性考核。力求考真、考准、动态述职报告。县委组织部改变以往只在年终进行干部述职报告的常规做法，根据各单位全年工作计划，通过会议、传真、网络等动态方式，随时获取各单位关于反映干部工作完成情况的文本、图片、视频等述职报告，动态了解干部履职尽责情况。

关键词： 国有企业   绩效   规范流程   绩效评估   流程分析  

摘要： 随着我国经济的不断发展,现代国有企业的竞争主要表现为高端优秀人才之间的竞争,企业想要在竞争之中占有一席之地,首先要竭尽所能的招纳高素质人才,并不断的开发他们的工作潜能,激发他们的工作兴趣.然而,我国国有企业这方面做的还不够完善,浪费了大量的财力、物力,严重的阻碍了企业的发展,因此,有必要对企业绩效考评体系进行分析从而找出存在的弊端.

关键词： 体育教学原则   体育教学规律   依据  

摘要： 体育教学过程中究竟存在哪些规律并没有真正被揭示出来,导致体育教学原则体系混乱,难以对体育教学形成真正意义上的指导作用;体育教学规律是体育教学原则的重要依据,但不是唯一的依据.体育教学原则受诸多因素的影响和制约而发展变化,同一条原则在不同时期有着不同的指向,同一时期在不同体育项目技能的教学中也应该灵活掌控和执行.

关键词： 财政学   专业课程   考评模式  

摘要： 科学的考评模式对高等教育教学双方具有显著的导向和促进作用。以全新考评理念为指导,设立知识、能力、科学思维方式3个由低到高的考评目标,科学选择考评方式,遵循全方位、多形式考核评价及学生主体地位等原则,促进财政学专业课程教育由知识本位到能力本位的转变,达到提高学生综合素质的目的。财政学专业课程考评模式改革对于培养财政学专业知识、能力、素质协调发展的高素质人才具有重要意义。

关键词： 政府绩效   委托代理   模型   权重  

摘要： 文章以委托代理模型对省级政府与市级政府之间的关系进行诠释,进一步探讨基于多任务委托代理模型分析省政府对市政府的绩效考评权重分配的相关问题,并利用辽宁省近十年的政府绩效考评权重数据,分别选取该省经济、社会、环保领域中三项工作完成情况的数据,构建回归模型。实证分析情况比较符合模型结论,一定程度上说明省政府对市政府绩效考评指标的权重大小将对该项工作的完成效果产生规律性的影响。