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关键词： 课程考评   直观性   思想品德   隐蔽性   实效性  

摘要： 考核学生的思想品德是"思想道德修养与法律基础"课程考评的重要内容,也是该课程目标实现与否的重要判定依据。解决好"基础"课考评直观性与学生思想品德隐蔽性之间的矛盾问题,是建立科学的考评机制,实现既能考核学生对知识点的理解和掌握,又能考核出学生实际思想品德状况的考评目标以及增强课程考评针对性和有效性的前提。

关键词： 分级考评   教学评价   常态化   军队院校  

摘要： 教学训练工作分级考评是适应军队院校教学评价常态化运行的需要,是院校推动工作落实、提高教学训练效果的"抓手"。本文详细阐述了教学训练分级考评的目的意义、建立的背景,回答了分级考评体系是什么、如何建立和需要把握的关键问题,为军队院校教学评价研究提供一些有益参考。

关键词： 焊接技能   国家标准   考评员  

摘要： 焊接是一项极为严格的现代制造技术,焊工必须经过严格考评并持证上岗。考评员必须在不断提高自身素质基础上严格执行考评制度和标准。

关键词： 考评模型   数据挖掘   模糊数学  

摘要： 针对目前很多企业管理层尚未形成一套科学有效的考核机制的问题,建立了管理层人员考核模型,该模型采用定量考核的方式,分析了模型中的主要考评指标,细化了考核指标。针对传统人员考评模式下对考核结果数据利用率不高,考评结果受主观影响较大的问题,提出采用数据挖掘算法对考评结果数据进行分析的解决方案,采用聚类算法和决策树算法相结合的方式,提高了企业管理层考评结果数据的利用率。

关键词： 高职院校   售后服务   考核评价   运行模式  

摘要： 积极引入工商业"售后服务"的理念,构建技术支持服务模式,为毕业生和用人单位提供优质的教育服务,并在"售后服务"过程中,不断改进教育技术。在阐述高职院校"售后服务"质量与考核评价运行模式之后,提出"售后服务"质量考核评价运行的基本原则,并对高职院校"售后服务"考核评价运行模式进行分析。

关键词： 教学质量   装备管理   实验教学   中小学   助推   如东县   考评   服务  

摘要： 抓好实验教学质量管理是提升教学质量的重要举措。多年来,我们遵循分段管理、同步推进、研培考核、促进发展的装备管理工作思路,以装备管理升级助推中小学实验教学质量提升。

关键词： 学生文具   生产企业   品种示范   中国文教体育用品协会   橡皮   考评   制造行业   日本三菱公司  

摘要： 2014年4月24日,中国文教体育用品协会根据《中国学生文具制造行业专业品种示范生产企业管理暂行办法》,由中国文教体育用品协会名誉理事长杨立、副理事长徐谷宝和协会学生文具专业委员会秘书长罗沪生组成的考评组,对丽水卓越文具制造有限公司进行现场考察,听取工作汇报,并进行沟通和交流。经研究后,提出考评意见如下：丽水卓越文具制造有限公司是一家集产品自主研发、生产、贸易为一体的专业文具橡皮擦生产企业。公司拥有日本三菱公司生产的SKD11-800、SKD11-400型橡皮擦原料造粒生产线,整套橡皮模具加工设备,自主研制1-8色橡皮挤出机18台套,数名高级工程技术人才,百名员工队伍以及高素质的管理团队。

关键词： 高校图书馆   目标管理   绩效管理   绩效考评   绩效积分  

摘要： 基于目标管理的视角,结合图书馆工作实践,对高校图书馆绩效考评框架的设计、方案实施以及操作过程中应注意的问题进行论述,着重阐述绩效"累计积分"考评方式的特点和优势,以期高校图书馆绩效管理工作更具科学性和人文精神,进而提高图书馆的整体服务质量和服务效益。

关键词： 反腐倡廉   从政道德   道德考评  

摘要： 领导干部从政道德建设,是实现干部清正、政府清廉、政治清明的重要基础,对领导干部道德的考评,是推动从政道德建设的重要手段。当前各地在领导干部道德考评的探索中,呈现出考评内容"公私兼顾"、考评方法逐渐多元、考评主体有所扩大的特点,对提升领导干部从政道德、促进反腐倡廉建设发挥了积极作用。但实践中依然存在诸如考评氛围未形成、考评指标难取舍、考评方法欠客观、考评主体不协调等困难。进一步完善领导干部道德考评,可以从合理定位、制度保障、内容规范、方法得当、主体归位和结果使用到位等方面着手。

关键词： 体育教学   专项运动成绩   学会健体   锻炼习惯   就业前   身体素质   体育教育   职业劳动   职业需要   运动动机  

摘要： 中职生接受的体育教学是就业前的教育。这就要求这些学生要养成良好的锻炼习惯,并能与今后的终身体育衔接起来。因此,教师必须依据中职体育的课程特点,选择适当的教学模式,使学生在提高身体素质、掌握基本运动技能的同时,养成终身锻炼身体的习惯。要想实现这一目标,中职的体育教学应注意做好以下几点。一、以人为本,明确中职体育教学的目的和任务中职的培养目标和任务并不是要求每个学生都提高专项运动成绩,而是让学生学会健体,