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关键词： 挺身式   跳远   教学设计  

摘要： 一、教材分析 1．按照新课程标准，结合水平五要求的总目标，选择田径必修模块，挺身式跳远教学单元，第4次课：挺身式跳远的腾空与落地技术为教学内容。

关键词： 内部控制   考评  

摘要： 学院制定的《控制程序及工作规程》之一《教职员工考评工作规程》中明确了考评的目的,学院考评有日常考评、学期考评和年度考评。因为,考评结果与绩效工资、晋级奖励、聘任挂钩,如在具体执行中存在问题,就会影响考评的公平公正,严重的还会发生人事风险。为了防范人事风险的发生,学院以《行政事业单位内部控制规范(试行)》等相关文件指引,结合学院实际情况编制了《内部控制手册》,以提升综合风险管理水平,达到质量目标,实现学院健康、良性发展。

关键词： 二级学院   绩效   因子分析  

摘要： 随着越来越多的高校相继探索校、院两级管理模式,如何对二级学院进行绩效考评,建立相应的考评机制和奖惩机制,成为一个亟待解决的问题。本文设计了一套包含6个一级指标、27个二级指标的指标评价体系,并采用因子分析法对各学院绩效进行定量考核,从而达到引导学院合理优化资源配置方式的目的。

关键词： 职业教育   师德考评   问题   优化  

摘要： 教师师德考评是职业教育师德建设中的一项重要内容,然而在当前的职业教育师德考评机制中,却存在考评指标设计科学性不足、考评过程价值导向存在误区和考评结论缺乏客观性等问题。可以采取实行师德分类考评、兼顾考评长短期效应和实现师德"硬督促"与"软督促"相结合的方式来解决这些问题。

关键词： 研发人员   绩效特征   考评方法   匹配模式  

摘要： R&D人员的绩效考评长期困扰着管理实践,对其分类考评逐渐成为共识,但这方面的实证研究还比较缺乏。通过问卷调查以及定量为主的分析表明:测量R&D人员绩效特征的变量结构是六因子二阶模型;根据其绩效特征的异同,可以将R&D人员分为两类;其中一类R&D人员的特征是绩效行为可评价性低而绩效结果可评价性中等,另一类的特征是绩效行为可评价性中等而绩效结果可评价性高;前一类R&D人员最认可结果考核与书面鉴定相平衡的考评方法,而结果考核为主行为考核为辅的考评方法却最适合后一类R&D人员。这些研究结论对于R&D人员的绩效考评具有指导价值。

关键词： 基础护理学   考评系统   制作与研究  

摘要： "基础护理学学习考评系统"是学生自主学习的评估系统。以《基础护理学》教材为蓝本,建立一个大型试题库,用来评估学生学习掌握《基础护理学》的知识水平。通过该系统可以对课堂教学效果进行评价。本文从四个方面介绍"基础护理学学习考评系统"的制作与研究。

关键词： 高校附属医院   基层党组织建设   优化对策  

摘要： 习近平总书记在中国共产党成立93周年之际,在中共中央政治局第十六次集体学习时指出[1],中国特色社会主义最本质的特征就是坚持中国共产党的领导,中国的事情要办好首先中国共产党的事情要办好.实现“两个一百年”奋斗目标,应对和战胜前进道路上的各种风险和挑战,关键在党.“两个一百年”奋斗目标中,包含了人民享有“安全、有效、价廉”医疗卫生保健服务“健康梦”的目标,要实现这一目标,同样关键在党,关键在医疗卫生战线的各级党组织,在医疗卫生改革大潮中站定立场,充分发挥好党的领导核心作用,发挥好党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用.

关键词： 灾害救援能力   考评系统   联合救援  

摘要： 为提高灾害应急医疗救援队救援能力水平，根据前瞻性、实用性、易行性、标准化、一体化的原则，针对反映救援队建设的救援队基础指标、医院支撑性指标、救援队建设与训练指标、桌面推演或现场模拟这四项指标，设计了“灾害应急医疗救援队救援能力考评系统”，以实现对单个救援队的自身分析、历史分析，多救援队的横向比较分析，区域分析和救援队筛选功能，达到提高救援队建设效率，规范建设标准，促进灾害应急救援建设水平全面提升的目的。

关键词： 360度评价   高校学生   综合考评   应用  

摘要： 任何评价的实施都要对评价对象进行客观、科学的分析认识。大学生综合素质既有纵向联系又有横向联系,这种联系是深层的,也是定"性"的。大学生综合素质考评就是从定"性"这种联系的深层分析,探讨以"量"进行评价。目前,在高校学生管理中,各个高校都建立起大学生综合素质考评体系,试图对大学生进行客观、科学的考评。本文引入360度评价的方法,改进并完善综合素质测评方案,有效实现公正、公开、公平的客观评价。

关键词： 蹲踞式跳远   中学生   学习   起跳技术   助跑速度   跳远成绩   落地技术   空中技术  

摘要： 跳远的完整技术是由助跑、起跳、腾空和落地四个部分组成。虽然跳远成绩的好坏主要取决于助跑速度与起跳技术的结合质量,但空中和落地技术同样是提高成绩的关键。在指导中学生学习蹲踞式跳远的训练中,笔者注重抓好以下三个方面的问题,收到了良好的效果。一、重视腾空步学习腾空步是学习蹲踞式跳远的基础,约占腾空阶段练习的二分之一。在指导中学生学习蹲踞式跳远的初期一定要规范腾空步的技术动作,使学生正确掌握这一技术要领,为学习蹲踞式跳远的空中技术打好基础。练习方法有：1.原地模仿。用起跳脚起跳后,