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关键词： 企业党建工作   考评体系   实践   政治核心作用   量化   绩效   企业党组织   中心工作  

摘要： 多年来,河北钢铁集团邯钢公司党委不断探索和实践国有企业党建工作有效融入企业中心工作的体制机制、方法途径、载体抓手等,充分发挥企业党组织的政治核心作用、在企业发展中的政治引领作用,始终把党建工作紧密融入企业生产经营中心,把企业党建的独特政治资源转化为推动企业科学发展的现实动力,不断推出具有邯钢特色、自身特点的党建工作新模式。

关键词： 生本理念视角   学生工作   考评体系   构想  

摘要： 本文分析了高校学生工作考评体系存在的普遍问题,提出了生本理念下高校学生工作考评体系的构想和措施。要使用成熟的技术,注重操作性,使结构层次清晰化,以客观公正为准绳,把握动态性。同时,要重视指标体系的客观性、可操作性和导向性。

关键词： 高校图书馆   勤工助学   考评制度  

摘要： 传统的高校图书馆勤工助学考评制度存在考评目标与手段相脱节,考评方式缺乏完整性和客观性、考评机制缺乏科学性等诸多弊端。完善勤工助学考评制度就必须确立正确的目标体系,建构科学的考评模式,采用合理的考评方式,形成健全、长效、稳定的考评机制。

关键词： 中层干部   胜任素质   绩效考评机制   教学科研单位   自主学习能力   职能部门   教师队伍   管理队伍  

摘要： 办好一所高校．不仅需要建设一支高质量的教师队伍，也需要建设一支高素质的干部管理队伍。高校中层干部既是高校决策的参与者．又是决策的执行者，更是高校实现人才培养、科学研究、社会服务等职能的组织者、推动者和实践者。在高校的改革发展中发挥着重要的作用。他们一般由高校的教学科研单位、职能部门、直属单位或附属单位等二级单位的领导干部所组成，具有如下特点：有较高的文化素养，大都具有全日制本科以上学历；有较高的思维能力．工作创新意识较浓；有较强的自主学习能力．变革能力相对突出。

关键词： 周密   笔记音乐文献   叙述特征   学术价值  

摘要： 宋代笔记音乐文献的撰述与笔记作者本人有着相当大的关联,直接影响到笔记音乐文献的特点及史料价值。本文将选取周密作为分析的对象,围绕他所创作的笔记音乐文献来分析宋代笔记音乐文献的撰述特点及史料价值。

关键词： 公共财政   地质调查项目绩效考评  

摘要： 目前我国对地质调查项目绩效考评体系的研究较少,本文以公共财政理论、受托经济责任理论、公共预算理论及新公共管理理论为基础,对西方发达国家地质调查项目绩效考评发展实践与研究现状进行深刻剖析,比较之下提出目前我国地质调查项目绩效考评存在的问题,并以此为研究主线,创造性地将Values-Goals-Objectives-Criteria and Standards的指标设计方法应用于地质调查项目绩效考评,通过层次分析法以及德尔菲法确定了指标权重,最后通过综合计分模型计算绩效考评结果。借鉴西方发达国家绩效考评的有效经验,重点研究了地质调查项目绩效考评内容体系,提出了资金管理考评、项目实施与管理效果考评、项目环境影响考评以及社会经济效益考评等四个考评领域。

关键词： 战略   员工绩效考评   指标体系  

摘要： 战略人力资源管理专注于改变组织结构和文化，提高组织效率和业绩，开发组织特殊能力，管理组织变革。而绩效管理是实现这些目标的有力工具，通过构建基于战略的绩效考评指标体系，能够培养和获得具有良好技能和较高激励水平的员工，使组织获得持续的竞争优势。本文从战略的重要地位、构建基于战略绩效考评指标体系的步骤以及注意事项层面出发闸述了如何建立基于战略的绩效考评指标体系。

关键词： 绩效管理体系   考评指标体系   税务系统   解析   指标体系建设   持续改进   行情  

摘要： 指标是工作目标、方向和标准，是开展绩效管理的重要载体。通过对指标的评价、分析，反映工作运行情况，找出问题，寻求改善的方法，为组织绩效提供持续改进的有效途径。因此，指标体系建设在整个绩效管理体系中具有重要意义。

关键词： 学习行为   课堂表现   教学研究   阶段考试   整体教学水平   教学任务   活动评价   学习评价   耗时费力   研究成果  

摘要： 目前,对学生课堂学习评价的研究很多,但是很多研究成果并不能被广大一线教师运用到教学过程中去。究其原因,是不少研究成果运用起来比较耗时费力,而且常常否定目前应试成绩的测试。但是,不得不说,在高中阶段考试成绩是目前家长、学生、一线教师绕不过去的坎儿。当教师在繁重的教学任务中必须分出大量的用于专业发展和教学研究的时间进行过于烦琐、详细的记录时,谁都缺乏长久的耐性。

关键词： 高职教育   学生职业素养   思政课教改   考评机制  

摘要： 职业素养呈现出的是一个人在职业活动中的表现,是职业人应该遵守的行为规范,职业素养对人的职业活动的成败起着至关重要的作用。高职学生良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键。从高职生职业素养培育入手,分析思政课教学在高职生职业素养培育中作用的现状;阐述了用中国特色社会主义教育贯穿高校思政课教学中;探讨高职学生职业素养提升的思政课改革必要性;着重对高职学生职业素养提升的思政课考评机制进行了有效的探索与实践。