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关键词： 领导干部   治理能力   考评指标体系  

摘要： 党的二十大报告提出,到二〇三五年,基本实现国家治理体系和治理能力现代化。加强领导干部治理能力建设,是新的历史时期推进国家治理能力现代化的必然要求,也是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的应有之义。考核评价对领导干部治理能力提升发挥着导向指导、诊断反馈、鞭策促进的作用。建立领导干部治理能力考核评价指标体系,是提高领导干部治理能力、推进国家治理体系和治理能力现代化的一项重大任务。基于习近平总书记关于治理能力的重要论述、党内法规关于干部能力素质的规范以及对领导干部的访谈,提出领导干部治理能力是领导干部充分发挥多元治理主体的作用,运用制度法规与价值理念引导、控制和规范各种活动,提高治理绩效所应具备的能力集合。以领导干部治理能力的内涵为基础,初步设计领导干部治理能力的考评指标框架,通过专家咨询、因子分析等一系列过程,最终得到包含政治能力、制度能力、文化能力和组织能力在内的四维度14条行为指标的领导干部治理能力考评指标体系。其中,政治能力提供方向的秩序,明确目标;制度能力提供规则的秩序,规范行为;文化能力提供思想的秩序,凝聚共识;组织能力提供组织的秩序,整合资源。

关键词： 科研工作   量化考评   科研人员   认知  

摘要： 本文通过对B院校科研工作量的研究案例分析,讨论科研人员对科研工作量化考评的认知。科研人员的科研工作量化考评认知有如下内容:部分科研人员认为现行的科研量化考评有其合理性,为测算科研人员的科研业绩提供了依据,但也有部分科研人员认为现行的科研量化考评难以准确反映科研人员的科研贡献,需要进行完善。

关键词： 课堂革命   教学模式改革   课程实践  

摘要： 遵循“岗课赛证”融通原则,按照“由浅入深”、“由易到难”的能力培养规律,以汽车CAN总线系统检修课程为例,针对该门课程的教学现状,从确定教学目标,重构教学内容,创新教学环节,加强教学资源建设等方面入手,进行了“岗课赛证融通、学做考评合一”的课堂革命实践。实践结果表明,该门课程的教学改革成果显著,可为职业院校工科类实践性课程教学模式的改革提供有效参考。

关键词： 教师   临床带教能力   目标导向   考评体系   有效性  

摘要： 目的 构建以培养目标为导向的教师临床带教能力多维度考评体系,探索其提高教师临床带教能力的有效性。方法 2019年10月至2022年9月期间,选取100名昆明医科大学附属曲靖医院临床医学专业本科实习带教教师为研究对象,采用以培养目标为导向的教师临床带教能力多维度考评体系评价其教学能力,分析教师考评前后的实习带教水平(责任心、职业素养、教学实践、教案书写)。再选取同期的100例临床医学专业本科实习生作为教学效果评价者,比较采用此考评体系前后实习生的考核成绩(理论知识、操作水平、临床思维能力、批判性思维、团队协作能力)及带教满意度。结果 采用以培养目标为导向的教师临床带教能力多维度考评体系后,教师实习带教工作评价、实习生的考核成绩及带教满意度均明显比培训前高,且各数据之间的对比差异显著(P <0.05)。结论 以培养目标为导向的教师临床带教能力多维度考评体系有助于提升教师的带教能力,提高临床带教质量,值得进一步推广应用。

关键词： 教考分离   教学质量   终结性评价   教育改革   研究生教育   口腔颌面外科学  

摘要： 考试是教学质量控制的关键环节,是检验学习成果、评价教学活动、提高教学质量的重要手段。作为医学研究生考试改革的实践,天津医科大学通过校际合作在口腔颌面外科教研室承担的口腔颌面外科学期末考试中实施校际教考分离,由兄弟院校组织考卷,试后我院教师阅卷并通过南琼考试系统进行试卷分析。由于实施过程中经验不足以及试卷质量控制不理想等因素,改革效果未能达到预期。在对考试成绩及试卷本身进行深入分析的基础上,对导致教考分离出现偏差的原因进行回顾、总结,并对本次改革的经验和利弊予以反思,深入探讨该模式对师生日常教学活动的要求,并针对医学教育的特点提出综合评价改革的思路,为未来医学研究生的日常教学及评价体系的改革提出可供参考的经验。

关键词： 医学影像学   应用型人才   创新型人才   实践能力   考评体系  

摘要： 医学影像学是一门实践性较强的学科,科学技术的进步带动了医学影像学发生了日新月异的变化,技术创新与实践创新是推动学科专业进步发展的前进动力。本文以内蒙古医科大学第一临床医学院影像医学与核医学教研室为例,对影像医学应用型创新人才培养制定了相应教学制度与考评体系,为医学影像学本科生实践创新能力的提高提供了有效的方式方法。本文就教研室近年对影像医学应用型、创新型人才培养的思考与实践进行总结和探讨。

关键词： 国有影视企业   考评机制   舆论阵地  

摘要： 依据总书记关于发展文化事业和文化产业的指示精神和国有影视企业的时代职责,建议优化国有影视企业考评机制,更好发挥国有影视企业影视舆论阵地作用,并提出生产主旋律影视作品应以多维度进行考核和以一定周期内的影视项目整体盈亏状况作为国有资产流失审计考核的建议,供参考。

关键词： 物理学业水平考试   教考评   一致性  

摘要： 普通高中物理学业水平考试是涵盖“升学选拔”和“毕业要求”两项内容的省级教育考试。研究团队对高中物理学业考试的教学内容考查进行研究,提出在试题命制中应注重基于真实情境解决问题的能力,应着力研究新高考的试题变化与高中课程标准中界定的学业质量内涵的关联,应深度研究“教、考、评”三者间的内在关联。本研究进一步提出,可应用于物理学业水平考试的六大题型模式。关于物理学业水平考试的教与考评价,本研究提出,学业考试的命题与评价应“以终为始”,基于物理核心素养的达成进行逆向教学设计。研究成果对普通高中物理学业水平考试内容的改革研究具有参考意义。

关键词： PDCA循环   烟草   高质量发展   考评体系  

摘要： 当前,中国已进入高质量发展阶段,烟草行业为实现自身的高质量发展,也制定了一系列目标和措施。但对于地市级烟草商业企业而言,如何实现对高质量发展的考核评价,建立更加科学有效的跟踪考评体系,推动各项高质量发展目标实现,成为其当前工作的重点和难点问题。文章通过引入PDCA循环管理理念,以M市烟草公司为例,深入分析该公司高质量考评工作的现状及其存在的问题,并结合工作实际,提出适用于地市级烟草商业企业当前发展的高质量考评体系的建议。

关键词： 专科护士   静脉治疗   资质再认证   考评指标   质性研究  

摘要： 目的基于专科护士视角构建静脉治疗专科护士资质再认证考评指标体系,为我国专科护士资质再认证管理体系的构建提供参考依据。方法采用目的抽样法,于2021年2—7月选取北京市房山区3家三级医院的12名静脉治疗专科护士为研究对象,进行半结构式深度访谈,运用主题分析法对访谈资料进行分析,提取资质再认证的考评指标。结果静脉治疗专科护士再认证考评指标体系包括8个主题(专业实践能力、专业理论知识、专业创新和发展能力、批判性思维能力、沟通协调能力、专业态度、法律实践与伦理实践能力、护理管理能力)和29个亚主题。结论基于静脉治疗专科护士质性访谈构建的专科护士资质再认证考评指标体系包括8个能力主题,可为静脉治疗专科护士再认证管理体系的建立提供参考。