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关键词： 公立医院   党务干部   考评体系   高质量发展  

摘要： 目的:构建公立医院党务干部合理考评体系,完善对党务干部的专业化能力评价,以提升公立医院基层党建工作水平。方法:通过文献研究,初步构建公立医院党务干部考评体系,邀请浦东新区二三级医院12名专家进行两轮意见征求,并进行统计分析。结果:以“德能勤绩廉”为指导标准,最终确定包括三项一级指标、十项二级指标和三十项三级指标(不含特色指标)的评价体系。结论:公立医院党务干部考评体系能够发挥考核指挥棒作用,实现有效奖励惩罚和典型引领,但要处理好党务干部不同级别、定量和定性等各方面关系。

关键词： OBE   立体化课程资源   线上线下混合式教学   立体化考评  

摘要： 分析目前高级程序设计语言教学中存在的问题,提出基于OBE的立体化课程教学模式,在工程教育专业认证的课程教学目标设定基础上,从立体化的教学资源体系、教学方法、实验任务、考核体系方面介绍具体教学实践,最后通过课程目标总体达成评价结果说明教学效果。

关键词： 管理会计   精准营销   绩效考评   服务实体经济   内部资源配置   正向作用   客户经理   绩效管理  

摘要： 绩效考评是管理会计的核心内容之一。绩效考评是绩效管理部门作为主体,全面客观评价客户、业务、产品、条线、机构、客户经理等对本企业的价值贡献。企业管理决策层以合理精准的绩效考评为基础,对企业内部资源配置、完善激励约束机制、合理确定客户定价、实现客户精准营销,满足客户需求、更好服务实体经济、促进银行高质量发展等方面的成效提高均有正向作用。

关键词： 教学观   考评   利用课堂   学生的学习   融入   认真思考   习得   知识  

摘要： 真正将考评融入学习,是要让考评促进学习,而不仅只是让考评表现学习。这就涉及整个教学观的转变。事实上,作为一名教师不仅要知道学科的知识,而且要知道知识是如何习得的。“将考评融入学习”需要教师认真思考“知识是如何习得的”这一问题,并通过观察学生的学习来促进自己对学习的理解。

关键词： 美国核管会   考评结果   核电厂   发布   绩效   级别  

摘要： 【美国核管会网站2024年3月1日报道】2024年3月1日,美国核管会(NRC)发布核电厂2023年安全和安保年度绩效考评结果。在94台机组(包括93台在运机组和1台在建机组)中,88台达到最高绩效级别;6台达到第二级绩效级别;没有机组处于第三、第四或最低的第五级。

关键词： 大数据   关联规则   考评进度   动态跟踪   频繁项集   最小支持度  

摘要： 为了提高考评进度动态跟踪效果,设计一个基于大数据与关联规则的考评进度动态跟踪系统。在系统硬件部分设计了微控制器、通信模块、存储器模块与信号采集模块;在系统软件部分,采用大数据挖掘技术挖掘员工相关数据,采用关联规则挖掘数据的频繁项集,构建FP树,计算数据的最小支持度和最小置信度,对数据分类,获得员工绩效的关联信息,并整合信息,完成考评进度动态跟踪系统的设计。实验结果表明,该方法能够准确地对员工绩效打分,并在多并发用户访问与多条数量处理上,有效提高了考评进度动态跟踪效果。

关键词： 医院经济管理   治理能力   公立医疗机构   公立医院   暂行办法   经济管理能力   考评机制   多方联动  

摘要： 为深入推动“公立医疗机构经济管理年”活动取得实效,近年来,北京市卫生健康委持续组织开展公立医院经济管理绩效考评工作,着力提升医院经济管理水平和治理能力,助力高质量发展。多方联动,健全考评机制联合财政谋划部署。为全面评价全市公立医院经济管理能力、过程和结果,北京市卫生健康委联合市财政局制定和印发北京市公立医院经济管理绩效考评暂行办法和指标体系相关文件。

关键词： 备课、教学、考评一体化   通用技术学科   教学实践   核心素养  

摘要： “备课、教学、考评一体化”指向学科核心素养的培养,备课是对应教研质量提升、教学对应核心素养发展、考评对应促教与促学。通用技术学科立足实践,注重创造、高度综合、科学与人文的交互。文章从核心素养视域观察“备课、教学、考评一体化”在通用技术教学过程中的实践任务。在培养学生五项核心素养的基础上,构建“备课、教学、考评一体化”模式。通过理论知识与实践技能有机结合的方式,促使备课、教学、考评融为一体,继而形成通用技术学科科研课题,为教育教学质量提升、学生技术素养培养发挥导向性作用。

关键词： 医德医风   量化积分   考评体系  

摘要： 通过对医院医德医风考评体系进行分析,发现医院考评存在缺乏基础数据收集途径、指标设置不够全面、信息化水平不足等问题。针对这些问题,医院构建了由医德医风基础指标体系、医德量化积分平台、医德医风等级评定系统构成的医院医德医风综合考评系统,实现了相关评价指标数据的自动抽取和个人医德量化积分的自动计算及智能化等级评定。系统的应用,实现了医德医风客观、量化、高效考评,对医务人员的医疗行为发挥了正向引导和激励作用,提高了医院精细化管理水平。

关键词： 生物化学   教学痛点   创新实践   创新成效  

摘要： 生物化学是河北农业大学7个国家级一流专业的核心专业基础课。针对课程教学中的痛点问题,本教学团队着眼于学生未来发展,探索形成了“三性五维+多元考评”创新教学模式。突出课程内容思想性、前沿性和应用性(三性),培养学生怀报国之心、求是之心和务实之心投身科学;从“课堂建设、线上牵引、艺术创作、课程竞赛、创新实践”五个维度(五维),提升学生的学习自驱力、分析思辨力和创新实践力;强化多元综合考评,将成绩评定与教学内容、教学方法及学生活动参与度有机整合,充分激发学生学习潜能。教学模式的创新,有效击破教学痛点,取得了良好的改革成效。