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关键词： 社区教育   考评体系   社区治理   资源配置   终身学习  

摘要： 社区教育能提升居民素质、促进社区和谐以及推动社会可持续发展,构建完善的社区教育考评体系对推动社区教育发展有重要作用。基于多维评价指标群设计、多元主体协同机制创新及动态反馈体系优化,构建以“全链条覆盖”指标(涵盖资源投入、过程管理、成果转化及社会效益)为核心,融合案例剖析与数据建模的社区教育复合评估方法,能够显著提升教育资源配置精准度与社区治理协同效能,推动终身学习成果与基层社会治理的双向赋能。

关键词： 肝内胆管癌   中医症状评估量表   信度   效度   考评  

摘要： 目的构建肝内胆管癌中医症状评估量表(ICC-TCMsas),为ICC中医症状群研究提供工具。方法在中医理论指导与前期研制的ICC中医证候调查量表(ICC-TCMsss)基础上,结合65名ICC患者预调查结果,制定《ICC-TCMsas初稿》,包括7个维度32个条目;临床纳入259例ICC患者,使用条目频数分布考察法、离散趋势法、克朗巴赫α系数法、相关系数法、因子分析法、逐步回归法筛选条目,保留入选次数≥5次的条目;结合专家研讨法,再次筛选统计学4次≤入选次数<5次,或不适用克朗巴赫系数法、相关系数法筛选的条目,并调适量表维度和条目,构建ICC-TCMsas;经标准化评分确定ICC-TCMsas计算公式。通过可行性分析与信效度检验对量表进行考评。结果经多元统计分析,初筛后保留23个条目;专家研讨后保留有争议的5个条目(消瘦、小便黄染、便秘、目睛黄染、嗜睡);经专家论证调适后,形成ICC-TCMsas,包括一般症状、局部症状、消化症状、精神症状、黄疸症状5个维度共28个条目;ICC-TCMsas维度标准分=(S1+S2+…+S_(N))÷(N×5)×100。量表考评完成率为100%,回收率为93.5%,各维度克朗巴赫α系数为0.692~0.927,折半系数为0.620~0.980,各条目与维度之间的皮尔逊相关系数为0.270~0.940(P<0.01)。结论经多维度研制且通过考评后,ICC-TCMsas信效度良好,具有较强的科学性、合理性和实用性,可作为ICC患者症状群研究的调查工具。

关键词： 使用   双序列改革   考评   人才强企战略   选聘  

摘要： 国以才治,业以才兴.中国石油长城钻探工程公司(简称长城钻探)始终坚持"人才强企"战略,联通改革点、贯通改革线、融通改革面,精准把握选聘、使用、考评三个关键环节,持续深耕"双序列"改革,构建起由企业首席专家、中层级和第三层级技术人员组成的"金字塔型"人才队伍,为长城钻探全力打造"高水平科技自立自强先行军"提供了强有力的人才支撑.

关键词： 古代东北   土地制度改革   边疆治理   考评  

摘要： 中国古代东北土地制度改革及其研究历经多阶段演变。先秦至隋唐时期,以《尚书》《史记》《新唐书》等文献为核心,聚焦东北地理划分雏形、高句丽与渤海国氏族土地制度及隋唐羁縻政策下的权属模糊化,反映早期东北土地制度的形成过程;辽金元时期则依托《辽史》《金史》《元史》等文献,探讨头下军州制、猛安谋克土地矛盾及屯田与驿站管理,揭示游牧文明与农耕文明的制度融合;明清时期基于《明实录》《清实录》《钦定八旗通志》等文献,分析卫所制衰落、旗地制度争议及移民开垦引发的社会矛盾,强调集权化与边疆危机的互动。既有研究多关注单一朝代东北土地制度变化与治理策略,但对跨时段土地制度的关联性、地方民间史料的挖掘及跨学科研究视角的运用仍有拓展空间。

关键词： 置信职业行为   胜任力导向医学教育   腹腔镜   技能培训   评估  

摘要： 目的基于置信职业行为(entrustable professional activities,EPAs),构建并验证胜任力导向的腹腔镜技能ECM考评体系(ECM system for assessment of laparoscopic skills,ESALS)。方法成立由5家医疗机构15名成员组成的研究小组,以腹腔镜技能阶段式培训课程(staged training and assessment of laparoscopic skills,STALS)为EPAs蓝本,综合运用范围综述、行为事件访谈和K-J法构建ESALS。对49名学员和10名专科医师(包括5名新手和5名专家)分别进行基础技能和高级技能评价,并与基础腹腔镜技能训练评估(training and assessment of basic laparoscopic techniques,TABLT)和全球腹腔镜手术技能评估(global operative assessment of laparoscopic skills,GOALS)等评估工具对比分析。运用SPSS 23.0软件进行Mann-WhitneyU检验,相关性分析采用Spearman系数。结果纳入13篇文献,访谈10名高级职称外科医师,构建了包含10项置信行为、8个维度胜任力特征和5个置信级别的ESALS。基础技能评价中,ESALS与TABLT评分显著正相关(R=0.881,P<0.001);高级技能评价中,新手组与专家组在ESALS各项胜任力评分上差异有统计学意义(P<0.05),但GOALS评分显示两组在组织处理能力方面差异无统计学意义。结论ESALS评价全面、标准精细、反馈精准,评估效能不劣于经典工具。未来需扩大样本量验证其普适性,并开发电子化工具提升应用效率。

关键词： 导师   考评体系   培养质量  

摘要： 导师是研究生培养质量的第一责任人,导师队伍建设关系到研究生教育的发展和人才培养质量。通过采用专家会议法,初步构建具有医学特色的导师考评指标体系。选取天津某医学院校的518名导师为研究对象,并进行验证探索。考评结果显示,天津某医学院校的导师考评体系与现实契合较好,如实反映了现阶段该校导师队伍建设的现状和存在的问题。通过对导师考评的分析,思考如何有效提升导师实力和研究生培养质量。

关键词： 学讲研练考评   教学模式   学为中心   深度学习  

摘要： 针对当前高校教与学的现实问题,以信息化教学技术与方法课程教学实践为基础,贯彻以学为中心的教学理念,借助智能化教学手段,着力在先学后教、精讲重点、研讨交流、实践训练、考核检验、评教评学等方面进行全链条优化教学模式,以促进学生课堂内外的主动参与和学习投入,从而统摄课程教与学全过程,观照课程学习目标、结果和成效。

关键词： 医学影像学   应用型人才   创新型人才   实践能力   培养体系  

摘要： 党的十八大报告首次提出将立德树人确立为教育的根本任务,十八大报告中明确指出了高校思想政治工作的责任使命充分体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育事业的坚定决心[1]。中共中央、国务院发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出,优化结构办学特色,着力扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模,突出培养创新型人才,注重培养应用型人才[2]。高等教育要以立德树人为根基,严格围绕教育教学管理,做到强化思想政治教育、鼓励引导学生自主学习、着力提高教学质量、完善考核评价机制。因此,为适应国家战略需求与科研创新的需要,对高素质应用型、创新型人才的培养是普通高校立足于社会服务职能、社会发展需求的必由之路。

关键词： 绩效考评档案   新闻媒体行业   效能提升   组织管理  

摘要： 绩效考评档案作为贯穿媒体组织管理与员工发展的核心工具,其重要性在现代媒体管理中愈发凸显,不仅是衡量采编团队、运营部门及个体媒体人工作成效的精准标尺,更是驱动媒体机构高效运作、助力员工职业成长的强劲引擎。然而,在实际应用场景中,绩效考评档案存在着评价标准模糊、数据维度单一等问题,严重制约其效能发挥。本文将剖析绩效考评档案在新闻媒体行业的核心价值及面临的现实挑战,探索改进策略,推动新闻媒体行业实现组织效能与员工发展的协同共进。

关键词： 经理层   战略地图   平衡计分卡   绩效考评体系  

摘要： 企业战略科学制定之后,干部人才就是执行落地的决定性因素。激励干部人才特别是经理层等核心骨干干事创业,实现企业战略和年度经营目标,需要有科学的绩效考评体系作为支撑。本文以某一装备制造型国有企业为例,从战略地图的视角,使用平衡计分卡的工具来设计经理层绩效考评体系,更好地支撑企业战略目标落地。