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关键词： 特种作业人员   实操考试   人工智能   考评  

摘要： 新时代高质量发展背景下，特种作业人员实操考试是推动安全生产治理模式向事前预防转型，有效遏制重特大事故发生的重要手段。当前特种作业人员实操考试设备配备不规范、考评标准不统一，叠加考试“放水”，极易导致从业人员操作不规范，给安全生产埋下重大隐患。基于此，本文剖析特种作业人员实操考试的现实困境，融合数智技术构建全维度高质量发展路径，填补特种作业实操考试智能化、规范化体系建设的实践空白，为推动实操考试从“人工评判”向“智能考核”、从“形式合规”向“本质安全”转型提供实践指引。

关键词： CMI   DRG   分位数   贡献度   考评体系  

摘要： 目的:在DRG支付下,分析病例组合指数(CMI)的影响机制,并设计合理的考评体系,体现医务人员的劳务价值。方法:基于案例医院近3年的运营数据,构建双向固定效应回归模型揭示CMI的影响机制;引入分位数理念与相对贡献度,设计科学的CMI考评路径。结果:CMI“四维”成因模型分析显示,政策驱动力、病种结构力、技术支撑力和管理调控力与CMI提升呈显著正向关联(P<0.01);建立“目标值对标—贡献度激励”的复合考评体系,能够合理评价科室贡献和医务人员的劳务价值。结论:为提高CMI,医院可建立“CMI—成本—效益”三维评估机制,优化病案首页质控流程,推行“目标值对标—贡献度激励”考评体系,对超额贡献科室给予资源倾斜;但需防范掉入“高CMI陷阱”,可通过联动医疗安全评价来控制过度医疗行为,以保留公益性病种收治能力,最终保障患者权益。

关键词： 俄国大歌剧团   中国歌剧史   西方音乐   上海   接受  

摘要： 1919—1921年，剧团经理里奥·费德罗夫和阿多尔夫·卡皮相继执掌的“俄国大歌剧团”汇聚一大批俄国流亡音乐家，组成了规模庞大的演出团队，并两度造访上海进行巡演。这一壮举在上海近代音乐演出史上留下了深刻的印记。该团体两次在沪演出的背景与全貌常见诸当时报端，这些史料真实记录了俄国流亡音乐家通过该团体在沪演出实现艺术生命的再生经历，以及俄国歌剧文化在中国早期的传播轨迹，为其演出活动给早期中国歌剧发展带来的影响提供了史料佐证。

关键词： 小学体育   学、练、赛、评”一体化   教学评价体系  

摘要： 基于“学、练、赛、评”一体化的小学体育教学评价体系是检验教学成效、保障教学质量的关键抓手，有助于提升小学体育课堂教学质量、培养学生核心素养、促进教师专业成长。学校构建基于“学、练、赛、评”一体化的小学体育教学评价体系需遵循育人为本的导向性原则、四位一体的整体性原则、因材施教的差异性原则、贴合实际的可行性原则。具体实施路径如下：紧扣“学、练、赛、评”一体化理念，搭建系统完整的评价指标框架；立足教学全流程，落实多维度的评价实施；联动多元主体，构建全方位的评价实施模式；强化结果应用，实现以评促改的完整流程。

摘要： 在全球产业升级与职业教育国际化的趋势之下，电气行业对于熟悉国际标准、具备实践能力和创新思维的复合型人才需求急剧增加。当前，高职电气专业积极开展国际合作教育，成为满足行业人才需求的关键途径。然而，由于传统考核方式过于偏重理论记忆且忽视实践创新，致使电气行业毕业生具备的能力与跨国企业岗位需求不适配。为适应市场的实际需求，高职电气专业的教学目标需要从应试教育向职业技能培养、岗位实操能力和综合职业素养方向转变，对教学计划进行相应调整。人工智能技术的使用，为考核模式的创新提供了有力支持。

关键词： 基层中队   实战化   考评  

摘要： 以实战化考评保真和牵引武警基层中队训练质量的提升，要摆正训练导向，端正实战化考评理念；找准训考接口，完善实战化考评条件；严格考评标准，转变实战化考评作风，帮助基层找出存在问题，提出改进意见，促进基层军事训练按照实战化要求来筹划和组织。

关键词： 艺术类专业   省级统考   考评分离   教育公平   招生治理  

摘要： 2024年艺考新政的全面落地,标志着省级统考正式成为艺术类专业招生评价体系的核心环节,其公平性与科学性直接关乎教育公平的实现与艺术人才的精准选拔。传统现场“面对面”面试模式在统考权重提升、报考规模扩大的现实背景下,已难以化解主观失控、组织管理承压、质量监控滞后的结构性矛盾。作为艺考评价体系的革命性变革,通过考试现场音视频录制、评委异地评分的技术与流程重构的“考评分离”模式,为破解传统考试模式困境提供了可行路径。本研究基于教育公平理论与治理现代化视角,系统剖析传统统考面试模式的深层症结,阐释考评分离模式的多元价值维度,深入探究其在技术实施、评价标准、制度构建中潜藏的风险隐患,并提出“技术赋能—制度保障—评价优化”三轴协同的治理框架。研究旨在为推动艺术类专业省级统考高质量发展、实现实质公平与科学选才的双重目标提供理论支撑与实践指引。

摘要： 在新时代公共文化服务体系与高校学科建设高质量发展的大背景下，图书馆不再是传统意义上的藏书、借阅场所，而是学校教学科研的文献保障中心、师生信息素养培育中心、校园文化建设阵地以及社会公共文化服务的重要窗口。图书馆工作人员作为文献资源建设、学科服务、阅读推广、智慧图书馆建设的核心主体，其专业能力、职业素养、工作积极性直接决定图书馆的服务质量与发展水平。专业技术岗位等级晋升考评机制，是图书馆人事管理、队伍建设的核心制度，是评价馆员工作业绩、专业能力、科研水平、履职成效的重要依据，也是激励馆员成长、规范队伍管理、优化人才梯队的关键抓手。科学完善的晋升考评体系，能够树立正确的工作导向，破除平均主义、论资排辈等的弊端，充分调动馆员干事创业的积极性、主动性和创造性。

关键词： 车站值班员   实训考评   场景化   可编辑扩展   应变能力   结果达成度  

摘要： 车站值班员在铁路运输中扮演着举足轻重的角色,其专业技能与应急处置能力直接关系到行车安全与效率。针对传统车站值班员实训考评系统存在的考评场景、流程固化、仅关注操作步骤表面合规性而忽视结果达成度,以及场景不可编辑的问题,设计并实现一套基于场景化的车站值班员实训考评系统。通过引入主线任务和非主线任务,主线任务强制规范核心流程步骤顺序,非主线任务则提供灵活处置空间,显著丰富考评场景的多样性和真实感,使其更贴近实际复杂多变的工作环境。采用“任务-场景-试题”三级精细化设计,根据不同的考核目标和学员水平个性化调整考评场景,实现了考评场景的灵活嵌套和便捷的编辑扩展。创新性地增加了行车数据计算和分析功能,可量化评估值班员操作的准确性、及时性及结果达成度,弥补了传统考评“重过程轻结果”的缺陷。所设计系统已成功在朔黄铁路原平分公司东治培训中心部署应用。实践表明,该系统有效减轻了教员考评负担,使值班员能够在模拟环境中反复演练各类复杂场景,切实提高其标准化作业水平以及在突发故障和应急情况下的决策应变能力。

关键词： 临床专科   德尔菲法   层次分析法   能力产出   考评体系  

摘要： 目的:构建三级公立医院临床专科能力产出考评体系,为管理决策提供科学依据。方法:应用文献研究法构建考评体系指标条目池,通过两轮德尔菲专家咨询法确定指标体系,基于第二轮专家咨询中对指标相对重要性的判断结果构建两两比较矩阵,并对矩阵进行处理后应用层次分析法确定指标权重。结果:两轮德尔菲专家咨询的问卷有效回收率均为100%,第一轮专家咨询权威系数为0.876,第二轮专家咨询权威系数为0.881,两轮基本一致,专家整体权威性与协调程度较高,最终构建了由5个一级指标、32个二级指标组成的指标体系。结论:构建的考评体系可发挥“指挥棒”和“参考系”作用,赋能临床专科高质量发展。