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关键词： 唐宋时期   人物画   内容   形式  

摘要： 唐代与宋代是中国古代绘画艺术发展的两个关键时期,受到社会、政治、经济、文化等因素的影响,唐代与宋代的人物画呈现出不同的内容和表现形式。该文分析了唐宋人物画的题材、空间、技法、形式表现,阐述了唐宋时期人物画创作的发展情况,提出特殊的与普遍的、宏观的与微观的、写实的与写意的、精工富丽的与内敛精致的四对范畴。

关键词： 水利工程管理   项目法人   监理管理   典型问题  

摘要： 国家水利工程项目建设实行项目法人责任制、招标投标制、建设监理制(简称为“三项”制度)。其中项目法人责任制这一基本制度对于保障水利工程建设有序实施发挥了重要作用;建设监理制是保证工程能按设计实施,以及保证工程施工进度、质量、安全及投资成本控制的重要措施。对水利工程建设实施管理阶段项目法人与工程监理管理工作范畴的现状及常见的典型问题进行列举与分析,并且针对问题探讨相应对策。系统落实各项管理措施有助于保障工期与质量、控制工程投资。

关键词： 马克思   一般智力   机器论片段   工艺学   政治经济学批判  

摘要： 在《1857—1858年经济学手稿》的“机器论片段”中,马克思提出了一般智力这一概念,他对一般智力范畴的考察呈现出独特的工艺学和政治经学批判的双重视角。工艺学是马克思考察一般智力的隐性视角,政治经济学批判则是马克思考察一般智力的显性视角。两种视角的差异在于:政治经济学批判以资本主义生产方式、生产关系及交换关系为批判对象,是对具体总体的把握;工艺学研究的对象则是特殊劳动过程中所运用的特殊工具、工艺、方法和流程,是对生产过程特殊性的揭示。由此可见,工艺学是基于生产力的维度,而政治经济学批判是基于生产关系的维度,一般智力和一般智力的资本主义应用的区分,实质上就是工艺学和政治经济学的区分。双重视角的差异呈现出马克思一般智力思想在当代所具有的不同价值,包括一般智力的当代资本主义应用的批判性和革命性价值,以及人工智能、数字化的社会主义应用对异化的扬弃和个体自由解放的意义。

关键词： 主题范畴   主题范畴统整   初中英语   复习教学  

摘要： 分析传统的初中英语复习教学存在的问题。阐述基于主题范畴统整的初中英语复习教学的内涵及优势。结合教学实例,提出基于主题范畴统整的初中英语复习教学策略,即基于主题范畴统整,构建主题知识体系;补充主题语篇资源,拓展主题知识范畴;整体安排课型及课时,充分进行知识构建;明确主题探究问题,丰富主题复习内涵;科学设计教学活动,深化主题意义探究等,以提高初中英语复习教学效率。

关键词： 见   动态范畴化   语法化   CCL语料库   去范畴化  

摘要： “见”字在现代汉语中多为动词,通常表示“通过眼睛看到”,《说文解字》对其释义为“见者,视也”,这表明在古汉语中,“见”的本义为看到。但根据《古代汉语词典》和《现代汉语词典》,“见”在表示其本义之外,当其位于实义动词之前时,可用作被动句的标记,此外还可以加在动词前表示对他人动作的承受等等。文章基于CCL语料库,选取了从春秋战国到明清时代的280条语料,对它们的语义分布情况,历时变化情况进行分析,最终发现“见”的语义经历了语义拓展和发展的过程,表现出去范畴——再范畴化的连续变化,整体呈现出语法化和词汇化不断交替和竞争的过程。

关键词： 诸风类病   中风门   祛风门   中医古籍   篇目  

摘要： 梳理中医古籍篇目中“诸风”门类的内涵与范畴在各个历史时期的演变过程,包括秦汉医籍“诸风”类病分类的开端、隋唐医籍“诸风”门类的形成和发展、宋金元医籍对“诸风”类病的集成和“中风门”的独立、明清方书“诸风门”向“祛风门”的演替与综合性医著中“诸风”类病的分离。探索相关医学发展背景及不同时代、不同身份医籍编撰者病证分类思维的差异,挖掘传统“诸风门”分类的价值,可为现代中医病证分类提供“现象-功能-整体”范式的补充路径。

关键词： 奇   正   常   价值论  

摘要： “奇”是中国独有的范畴,与“正”相对。魏晋时期,它成为士人明确的审美追求,明清之际,“奇”的文化重心下移,与“常”对举,进而演变为社会普遍的审美风尚。在西方,“奇怪的”最初表现为审美价值,与“庸常的”相对。随着西方文化正统的建立,理论界的论争呈现出类似于中国“奇正之辨”的伦理价值诉求。到19世纪,“奇”在西方的文化语境中成为一个独立的审美范畴。对“奇”的探索,反映了历史发展过程中不同主体在各自语境中对不同价值的强调。从历史变迁的视野中,对“奇”的不同价值分析,以及在社会文化中对“奇”作用的评价,能够避免为奇而奇的单纯技艺炫耀,从而为“奇”的价值取向提供有益的理论参考。

关键词： 语言   音乐   声调范畴感知   训练迁移效应  

摘要： 在领域一般性声学层面,音乐和语言的音高加工经验已被证实存在双向迁移。然而,在语言领域特异性层面,这种双向迁移是否存在,目前的研究尚不充分。本研究基于普通话T1-T2构造语言与音乐刺激连续统,招募了普通话母语音乐人和非音乐人各30名,采用范畴感知识别与区分任务,考察:(1)音乐经验能否影响普通话母语音乐人的声调音位加工;(2)普通话母语音乐人的声调音位范畴感知模式能否影响精细化的音乐音高加工。结果显示:(1)普通话母语音乐人在整体上比非音乐人有更高的声调范畴感知程度,在识别曲线斜率、范畴边界宽度、范畴间区分率、区分峰度上均有体现。更高的声调范畴感知程度源于更强的音乐加工能力。同时,音乐人的范畴边界位置比非音乐人显著靠近阴平端;(2)普通话母语音乐人在音乐刺激的识别与区分曲线上均表现出范畴感知模式。研究表明,音乐经验能够跨领域影响普通话母语音乐人的声调音位加工,普通话母语音乐人的声调音位范畴感知模式能够跨领域迁移到音乐感知中。研究结果从声调范畴感知这一领域特异性角度证明普通话母语音乐人语言与音乐经验存在双向迁移,支持“训练迁移效应”。

关键词： 动物群体量词   范畴化   突显   认知视角  

摘要： 英语动物群体量词是一个重要的语义和语法范畴,用于表征成组或成群出现的动物。动物群体量词有助于对不同种类的动物进行范畴化,突显不同动物群体的形态特征、栖息环境、聚集方式及行进姿态等,体现不同的语言编码过程。本文从认知视角分析英语动物群体量词,对了解其语义与范畴特征及其发生机制具有现实意义,并对量词教学具有启发意义。

关键词： 人体量词“脸   范畴化   历时依据  

摘要： 人体量词“脸”在范畴化过程中伴随语义特征脱落,逐渐实现由典型成员向非典型成员的选择。这一选择过程遵循人类认识事物由客体到主体、由具体到抽象的认知规律。此外,范畴化的主观分析与人体量词“脸”对中心成分的历时发展演变过程也基本相符。通过研究可为现代范畴理论提供典型个案分析,验证范畴化分析理论在研究量词时的适用性,揭示人体量词范畴化过程的复杂性与理据性。