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关键词： 水彩边界   传承   开拓  

摘要： 水彩起源于欧洲,迄今为止已有300余年历史。从发展初期以草稿、小插图等形式出现,到成为具有丰富表现技法的独立画种,再经过20世纪伴随着众多艺术形态发展的脚步逐步完善,水彩的语言形式日渐丰富,并且还在不断地演变和发展中。目前,中国的水彩已经逐渐摆脱“小画种”、“轻音乐式的画种”的标签开始走向全面的成熟期:造型手段、艺术样式、风格特征、审美取向......画种间的交融渗透促进了水彩的发展,水彩画在表现力、语言形式方面都取得了长足的进展。水彩这个画种正向世人展现出极大的兼容性和发展潜质。纵观现在的建筑、插画、服装、设计、新媒体艺术等艺术领域,水彩表现无一不渗透其中且成绩斐然。这正是笔者研究和实践探讨之水彩艺术两大领域:其一:纯艺术领域,水彩作为架上绘画的历史发展以及水彩艺术的主体创作范畴;其二:应用艺术领域,在水彩发展史的基础上选取代表性的历史时期对其应用性方面的拓展进行横向研究,从传承与开拓的角度进行对比分析——水彩的社会适应力(实用价值)和广泛的认知度,同时对其发展前景做出展位,以期能够拓宽水彩艺术的发展空间。从水彩艺术领域看,目前在众多的水彩画作品中涌现出了许多探索极限可能性的优秀之作,这些探索有利于我们感受水彩画自身魅力的合理的长度和宽度。本文首先从水彩的纯艺术领域研究出发,由水彩的发展引出水彩的实用价值,借由纯艺术领域的水彩本体语言的发展来理解分析水彩表现推动其在其他艺术领域的发展。本文在水彩发展史的基础上选取几个代表性的历史时期对其横向研究,从艺术性与实用性的角度切入,通过对纵向传承与横向发展的两条脉络的整理分析,以期能够更加全面、直观地为水彩艺术创作者提供参考。

关键词： 基本层次范畴   中动结构  

摘要： 中动结构作为一种特殊的语态,引起来广泛的讨论,但更多是从语义和句法结构层面来分析的。本文则从基本层次范畴理论出发,阐释中动结构中的动词、副词修饰语以及事件,希望中动结构的分析和外语教学提供一种新方法,同时希望中动结构能引起老师的注意。

关键词： 中和   朱熹   审美范畴   诗学标准  

摘要： 中和范畴是古典美学与诗学中的重要范畴。朱熹作为宋代理学的集大成者,继承了二程的思想体系,重新构建了儒家哲学,在哲学美学与诗学理论中发展了中和范畴的内涵。朱熹将中和作为美的本体的基本定位意味着中和具有先验性、超越性、形而上性和普适性,这些理论为朱熹中和范畴体系奠定了宏观的理论基础。朱熹将中和与道之本体并举,以理学家的性本体论为基础,发展了中和在形而上层面的哲理意蕴,将中和视为一种超越的先验存在,也即是美的本体;同时朱熹从中和作为哲学美学范畴的普适性出发,一方面以天命之性作为道与人联系的纽带,将中和从抽象的层面延伸到人自身,中和指向天命之性的回归与人欲之情的摒弃,朱熹的“德性之美”是儒家美善合一的审美观的流露,人在作为伦理道德主体的同时,也成为审美的主体;另一方面,中和以其普适性也在形而下的层面具有广泛的意义指向,从天地万物以至人自身,及至文学艺术等人为创造之物,都体现了中和之美。中和既是一种与道共生的超越之美,也是万物育化,和实生物的天地自然之美,更是文学艺术之美的应有之义,体现了主体的人格理想与审美价值观念,也是主体审美与客体审美的统一。朱熹的中和诗学范畴建立在心性论哲学和伦理主体哲学的基础上,继承和发展了孔子的温柔敦厚说。中和首先是朱熹对以雅颂为代表的特定诗歌风格的解读,同时也反映了对创作主体的审美追求。朱熹将政治意义上的“克尽己私”运用到诗歌创作和批评实践中,提出了作家的个体修养理论,中和进一步抽象为厚重、严正、平和、典雅的诗学原则和标准,从而由单一的诗歌风格具有了普遍的审美意义。有赖于在哲学上对中和的理论提升和阐释,朱熹的中和诗学范畴在前人基础上有了较大的发展,衍生出了丰富的内涵层次,既具有儒家特色又融汇了佛老的因素,既有丰富的哲理内涵,又富有包容性,是古典美学的重要原则和标准,对后世诗学理论与实践造成了深远的影响。

关键词： 逆转合取谬误   概念范畴不稳定性效应   典型性   熟悉度  

摘要： 在一定条件下,人们会判断某一概念具有某种属性,却判断其下位概念不具备该属性,这一现象被称为逆转合取谬误。本文试图探讨概念范畴不稳定性效应是否是该现象产生的原因之一。研究共分为两项子研究。研究1通过部分重复前人的研究检验逆转合取谬误是否确实存在,并从概念范畴不稳定性效应这一视角对逆转合取谬误进行直接检验。研究2通过增加典型修饰词对逆转合取谬误概念范畴不稳定性效应进行间接检验。研究1包含两个实验,分别采用被试间实验设计和被试内实验设计的方法。在被试间实验设计中,让79名安徽某高校大学生分别对一组不加修饰词、加不典型修饰词的命题做正误判断,并要求他们对两种命题中的概念进行概念范畴选择;在被试内实验设计中,让29名大学生在时间间隔60天后,对一组加修饰词、加不典型修饰词的命题都做正误判断和概念选择。考察被试有无出现逆转合取谬误,被试对两种命题的概念范畴选择有无差异,判断其出现逆转合取谬误是否与概念范畴不稳定性效应有关。结果表明:在被试间实验设计上,当命题中的概念添加的是不典型修饰词时,被试给予正确的判断显著的低于不加修饰词的命题,即被试出现逆转合取谬误;被试对添加不典型修饰词概念的范畴选择与原概念存在显著差异,即被试对同一概念的范畴在理解存在不稳定性效应。随着被试对命题中的概念更多的理解为普通概念范畴,被试将给予命题更多正确的判断;被试内实验设计与被试间实验设计的实验结果大致相同,但被试对不同类型命题给予正确判断的差异不显著。在研究2中,让安徽某高校的116名大学生参与实验,实验程序与研究1保持一致。但在原有实验材料中增加典型性修饰词的命题,让被试对三种类型的命题做正误判断及命题中概念的范畴选择,并让被试对命题中概念的熟悉度进行评分。研究结果表明,当命题中的概念添加典型修饰词时,被试给予正确的判断与不加修饰词的命题差异不显著,即被试并未出现逆转合取谬误。被试对加典型修饰词的概念在范畴选择与原概念不存在显著差异,即被试对两种命题的概念范畴理解大致相同。并且随着被试对命题中的概念更多的只理解为普通概念范畴,被试给予命题更多正确的判断。不加修饰词的命题和加不典型修饰词的命题相比,研究2结果与研究1保持一致。被试对三种类型的命题的熟悉度存在显著差异。被试对不加修饰词概念的熟悉度和加典型修饰词概念的熟悉度显著高于加非典型修饰词概念,但被试对命题中概念的熟悉度并不影响被试的正误判断。

关键词： 政策   昆仑   燃气   设施建设   增值税   天然气   宏观经济运行   营业   业务   税改   市场竞争   企业利润   房地产业   金融业   建筑业   服务业   课题   范畴  

摘要： 自2016年5月1日起,营业税改增值税(下称营改增)在全国范围内全面推开,建筑业、房地产业、金融业、生活服务业由原来缴纳营业税改为缴纳增值税。昆仑燃气涉及的天然气设施建设业务属于营改增范畴,而企业利润的40%由天然气设施建设业务贡献,因此全面营改增政策下,如何适应宏观经济运行的新常态和激烈的市场竞争就是企业必须研究的课题。一、营改增政策的影响分析在不考虑过渡期老项目可以按财

关键词： 奇的审美历程   审美内涵   文学创造   现代意义  

摘要： 中国文论中的“奇”历史悠久,有着深刻的内涵,对文学发展和文学创造具有重要的影响。中国文论中的“奇”在不断的发展和变化中逐渐成为中国文论中的一个范畴。中国文论“奇”的核心内涵无不体现了独有的审美取向,在古代文论的历史长河中,扮演了重要的角色,并在不断发展和完善中具有重要的现实意义和理论意义。本文就是从“奇”的渊源、“奇”的演变、“奇”的内涵、“奇”与文学创造和“奇”之现代意义层面对中国文论“奇”进行了初步的研究。从演变上来看,文论奇的发展历经了从执正驭奇到平中之奇的演化。执正驭奇、直致之奇体现了“奇”而不失正和“奇”而有致的初步形成;趣中见奇和遇变出奇体现了“奇”的进一步发展,奇趣有奇美,遇变而奇体现了奇的变幻之美;自然出奇体现了奇美而不失自然,以自然性情为文,以真性情体现自然率性之美;偏嗜必奇体现了“奇”出自偏的独有魅力,“偏”能够体现绝美境界,“偏”能够抒发性情,“偏”能够创造新奇之美,“偏”能够流传久远;至淡而奇体现了平中见奇的非凡发展,至淡而奇在于情性,无性情则无味,无味则无奇,平中之奇渗透着浓浓的情性,这样才是合乎情理的奇,才是纯真之奇。从内涵上来看,“奇”之韵、“奇”之味、“奇”之美彰显了奇的非凡魅力。句奇而灵动、象奇而灼见、意奇而出新体现了奇之美的韵味所在,句奇体现在炼字达意上的奇,象奇则彰显了文章中意象奇美之状,意奇体现在文章立意新颖而不落俗套的华美之姿。奇而不失正,奇而不失理,奇而不失真体现了奇之味的大美所在,正是根本,理是精髓,真是实情体现了奇美的韵味所在。可谓美中有奇,韵中有味,味中有美。奇而稳彰显了文章稳中有奇的意蕴之美,奇中见易体现了文章在易简中不乏神奇之美,奇中见法体现了文章贵在以法为则。从文学创造上看,奇在文学创造中扮演着重要的角色,在文学创作中不仅体现在构思奇特、取境奇美,还体现在奇笔生花的唯美之作,构思奇特体现在文章独到的艺术构思给人以美的享受,取境奇美则体现在文章境界的奇崛典雅之美,奇笔则体现了笔触奇特,眼光独到;在文学风格中清奇脱俗、新奇惬适、奇崛生魅无不展现了奇的非凡神韵,清奇之美体现的是清新神韵,新奇之美体现的是新奇自然,奇崛之美则体现了趋怪走奇的别样情致;在文学鉴赏中,奇趣高妙、奇味爽朗、惊奇动魄展现了奇不一样的审美取向,奇趣高妙主要表现在以趣为美,奇味爽朗彰显了文章味美而不失奇的风姿,惊奇动魄则体现了文章出辙惊人的艺术魅力。从“奇”之现代意义上看,“奇”在现代文学创作、文学风格中扮演着重要的角色,“奇”而不失正、“奇”而不失理,“奇”而不失真在当今更是“奇”不可或缺的内涵之美,现代文学创作以奇为美能体现出新出奇,体现不一样的审美价值。

关键词： 声调   声调习得   范畴   调域参照点   无声调语言  

摘要： 汉语是一门声调语言,其声调一直以来都是二语学习者在语音学习方面的重点与难点,也是二语习得研究的重要方面之一。本文认为声调习得的研究包含三项内容,即:与本体相关的声调研究,与认知相关的范畴研究,以及与社会、心理相关的背景研究。整个声调习得过程受这三方面内容影响。本文在此看法下,提出如下观点:一,在声调研究方面,声调是语言系统内语音要素的一部分,亦是语音系统自身所能分析出的单位之一。声调语言中作为语音系统要素存在的声调,应显现出一种有意义的差别。学习者在未确立整个声调系统或全部声调范畴之前,通过对差别性的认识完成声调观念的自洽;与此同时,声调亦是范畴,是人类在对语音系统的认知过程中,所产生的分类结果;二,在范畴研究方面,声调范畴的确立和改变与发音人的“调域参照点”有关。调域参照点具有两方面含义,一方面是指单个声调范畴发音的参照点,另一方面意为系联声调系统中不同声调范畴的参照机制。声调习得的过程是一个调域参照点不断调试的过程,是学习者在自身的条件与认识下,寻找声调发音与声调系联平衡点的过程;三,在背景研究方面,已有研究表明,语言、社会、文化等方面因素,以及学习者的外部因素、内部因素对声调习得过程产生影响。本文选取无声调语言母语学习者的语言背景进行介绍,结合研究实例,尝试补充分析被试在声调习得过程中采用的不同发音策略。本文综合采用实验、实证、经验等方法,通过对汉语零基础的印尼成年人进行个案分析,追踪记录其从未了解声调范畴、不稳定声调输出的阶段,至确立声调范畴且可以进行相对稳定输出的阶段的语音表现,对提出的观点进行分析。

关键词： 清   范畴   渊源   宋代   美学特征  

摘要： “清”是中国古典美学的一个重要范畴,内涵丰富、意蕴深远,浸染于我国古代儒释道思想,“清”范畴影响着我们社会生活的各个方面,使得我们个体甚至整个民族形成了“尚清”的审美倾向。目前学术界对于“清”范畴的研究有很多,大多是运用历史与逻辑相统一的方法,对“清”范畴作一个从先秦到明清的梳理,本文选取宋代的“清”作为研究对象,是因为宋代在禅宗和理学时代文化思潮的共同影响下,尚清的审美趣味趋于定型,更能体现出“清”范畴在文学艺术和社会生活中的广度和深度。自古以来,我们中国就存在着一种“清”流文化传统,中国古代农业文明中节俭的生活习惯和质朴的生活方式为尚清意识的出现提供了人文土壤;儒释道等各家思想是尚“清”意识的思想基础和源头;水、玉、月等独特的自然崇拜更构筑了我们民族尚清的审美文化心理。宋代尚“清”不仅体现在文学艺术之中,甚至影响着宋人社会生活的方方面面,在人生境界和审美境界上都形成了尚清的审美趣味。较之于其他时代的“清”,宋代之“清”具有高洁清新、平淡自然、清韵悠扬、超越生命、柔弱狭隘的美学特征。一个民族的审美趣味只有随着时代的进步而不断地自我扬弃与自我更新才不会过时,本文认为宋代尚“清”意识的深刻之处就在于给我们指引了一种“清而容物”的新的人生态度。本文的创新之处有以下两点:一是对宋代尚“清”的审美趣味有一个较为广泛的论证,对“清”的内涵有所丰富,二是概括出了宋代“清”的美学特征,深化了对“清”范畴的研究。

关键词： 形势政策教育学   基本范畴   前提  

摘要： 开展形势与政策教育一直以来都是中国共产党的政治传统和政治优势,是实现党的领导的中心环节,是引导受教育者科学认识形势、理解和执行政策的首要环节,同时也是思想政治教育的重要内容和途径。形势与政策从其教育内容上看,不仅涉及到了政治学学科,还涉及到社会、经济、民族、文化、艺术等多个方面的内容,是一个交叉性很强的综合型学科。长期以来,形势政策教育作为高校的一门基础课程,从未明确自己的学科地位,因此开展相关研究的空间和条件也就受到了很大的限制。近年来,一些学者开始对形势政策教育的学科地位从价值导向上进行了强调和引导,有学者提出要对形势政策教育进行更加细致的内容定位,将“形势政策课”转变为“形势政策学”。理论的发展源自于实践的需要,在这样的研究背景下,对形势政策教育学进行自身理论的深度挖掘就显得尤为重要,这同时也是人类认识和科学理论发展到一定水平的必然结果。而“范畴”在学科体系当中的地位最为基础,要建立起形势政策教育学这一学科体系,就必须倚赖其特有的学科范畴,但人们对范畴的认知以及形势政策教育的重要性和必要性的认知还有所欠缺,因此,本文尝试以我国当前形势政策教育的发展实践为依据,借助和学习国内外范畴体系的研究方法,通过解答形势政策教育的必要性问题来辨析和界定形势政策教育学的学科属性,进而对形势政策教育学的基本范畴进行初步的理论探索和前提性研究,从而促进形势政策教育学的建立以及相关理论研究的丰富,与此同时也实现了对思想政治教育学的深度探索和挖掘。

关键词： 原型范畴理论   词汇教学   高职  

摘要： 词汇是语言的基础,世界上没有任何一种语言是没有词汇的。然而在外语教学中,词汇教学并没有占据重要的位置。而更多的是基于学生课后自己的努力。教师在词汇教学上更多的采取传统教学法,导致学生认为词汇学习是一项枯燥以及困难的任务。鉴于高职学生已经形成的心理认知和态度。研究者以原型范畴理论为基础,试图解决以下两个问题:1)原型范畴理论在词汇教学应用后,学生对词汇学习的态度和自主性是什么?2)原型范畴理论是否能够帮助学生在词汇量及词汇理解深度上有所提高?针对这两个问题,研究者在某高职一年级做了实验。实验在两个班进行分别为对照班和实验班。对照班采用传统教学法,即老师领读,解释词义和用法,最后造句和练习。实验班采用以原型范畴理论为理论支撑的词汇教学。以所学的单词为原型,进而根据范畴理论将相关的单词罗列并构成语义网络,使学生不易忘记词汇以及更好的理解词汇。研究者运用了调查问卷,访谈,前测和后测的研究方法。通过调查问卷和访谈的结果可知实验班的词汇学习态度和自主性有所提高。在SPSS17.0的帮助下,研究者将前测与后测成绩进行对比。研究者发现实验班的词汇量和词汇理解能力远远高于对照班。因此原型范畴理论指导下的词汇教学,对学生态度,自主性,单词量及词汇理解能力都有积极影响。